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  • 正版新书]课堂互动与青少年的创造研究韩琴9787030395634
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    • 作者: 韩琴著 | 韩琴编 | 韩琴译 | 韩琴绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2013-12-01
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    • 作者: 韩琴著| 韩琴编| 韩琴译| 韩琴绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2013-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-12-01
    • 字数:216.00千字
    • 页数:180
    • 开本:16开
    • ISBN:9787030395634
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:韩琴
    • 著:韩琴
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:55
    • ISBN:9787030395634
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-12-01
    • 页数:180
    • 外部编号:码头附近94894
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序(胡卫平)
    前言
    章  创造问题提出能力的研究进展
    节  创造问题提出能力的研究进展
    第二节  课堂互动的研究进展
    第三节  课堂互动对学生成长的影响
    第四节  相关概念的界定
    第五节  研究的理论依据
    第二章  研究工具的开发
    节  创造问题提出能力量表的编制及理论模型的建构
    第二节  同伴互动的编制及理论模型的建构
    第三章  创造问题提出能力的发展研究
    节  小学生创造科学问题提出能力的发展研究
    第二节  小学生创造文学问题提出能力的发展研究
    第三节  小学生创造数学问题提出能力的发展研究
    第四章  课堂互动对创造问题提出能力的影响研究
    节  同伴互动对学生创造问题提出影响的实验研究
    第二节  同伴互动影响学生创造问题提出能力的教学实验研究
    第三节  课堂提问对学生创造问题提出能力影响的调查研究
    第四节  师生互动及教师思维风格对学生创造问题提出能力的影响
    第五章  课堂互动对创造问题提出能力的综合讨论
    节  同伴互动对学生创造问题提出的影响
    第二节  小组成员结构对学生创造问题提出能力的影响
    第三节  学生课堂提问对其创造问题提出能力的影响
    第四节  师生互动对学生创造问题提出能力的影响
    第五节  各因素整合的讨论
    第六节  创造问题提出能力的培养
    参考文献
    附录
    附录Ⅰ  学生基本情况
    附录Ⅱ  同伴互动量表
    附录Ⅲ  我的班级问卷
    附录Ⅳ  师生课堂提问状况的观察记录表
    附录V  课堂提问情况调查(学生卷)
    附录Ⅵ  思维风格(教师卷)
    附录Ⅶ  教学实验中的教案
    后记

    韩琴,山西文水人,山西师范大学教育科学研究院副教授,硕士生导师,山西省高校“131”领军人才工程的很好中青年拔尖创新人才,中国教育学会学校教育心理学分会理事。主要研究领域为课程与教学论、中小学生能力发展与培养、创造力等。完成或正在进行的课题有全国教育科学规划、人文社科等8个项目;在《Creativity Research Joumal》、《心理科学》等期刊上发表20余篇;出版专著1部、编写教材1套(8册);获“山西省教学成果一等奖”1项,“山西省高等学校科技进步一等奖”1项,“山西省科学技术(自然科学类)二等奖”1项,“山西省教育科学研究很好成果二等奖”1项。

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