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  • 正版新书]课程与教学(第2版)/吴维屏/小学品德与生活.社会吴维屏
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    • 作者: 吴维屏著 | 吴维屏编 | 吴维屏译 | 吴维屏绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2014-08-01
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    • 作者: 吴维屏著| 吴维屏编| 吴维屏译| 吴维屏绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2014-08-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-08-01
    • 字数:389千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300198453
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:吴维屏
    • 著:吴维屏
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:38
    • ISBN:9787300198453
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2014-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2014-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:码头附近51733
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章 我国小学思想品德、社会课程的发展历程
    节 小学“品德与生活(社会)”相关课程的历史演变
    第二节 小学“品德与生活(社会)”课程的创设
    第二章 小学德育课程
    节 小学德育课程原理
    第二节 小学德育课程质
    第三节 小学德育课程设计
    第三章 “品德与生活(社会)”课程内容体系的构建及教材编写的创新
    节 “品德与生活(社会)”课程内容体系的构建
    第二节 “品德与生活(社会)”课教材编写的创新
    第三节 课程资源的开发
    第四章 “品德与生活(社会)”课程与教学目标的确立
    节 课程与教学目标的一些基本问题
    第二节 课程与教学目标的设立
    第五章 “品德与生活(社会)”教学策略研究
    节 关于教学策略的基本理论
    第二节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之一——讲授指导策略
    第三节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之二——动验策略
    第四节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之三——问题探究策略
    第五节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之四——对话教学策略
    第六节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之五——合作学习策略
    第七节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之六——活动作业策略
    第八节 小学“品德与生活(社会)”常用的教学策略之七——信息技术应用策略
    第六章“品德与生活(社会)”教学设计与案例研究
    节 教学设计的基本理论
    第二节 “品德与生活(社会)”课堂教学设计的基本要求
    第三节 教学设计案例及评析
    第七章 “品德与生活(社会)”教学评价
    节 教学评价的基本理论
    第二节 学习评价
    第三节 课堂教学评价
    第八章 “品德与生活(社会)”教师基本素养、技其培养
    节 教师的基本素养
    第二节 教师的教学基本技能
    第三节 教学基本功与技能训练的方法
    第九章 教学实践问题透视——来自一线教研员及教师的思考
    专题一: “品德与社会”课中的史地知识教学
    专题二: 浅谈概念图在“品德与社会”学科教学中的运用
    专题三: 从上海市南汇区的实践看“品德与社会”课程设置专职教师的可行
    专题四: 开展有效学科教研,提高“品德与社会”课教学质量
    参考文献
    再版后记

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