正版新书]妈妈这样教宝宝才:0~4岁早教宝典龚娅杰9787557001650

序言
前言
章 发现您的问题
1.不要“嫌”麻烦，快乐成长重要
2.您会培养孩子的专注力 3.遇到了喜欢重复做事的“傻”孩子
4.面对宝宝的“无理哭闹”
5.给孩子容易获得“成功”的尝试
6.当孩子问您“为什么”的时候
7.你会和孩子说话 8.如果您“打”了孩子
第二章 塑造健康的宝宝
1.您的宝宝“健康” 2.您是合格的“健康卫士” 3.及时发现孩子的异常行为
4.教您几招“走路游戏”
5.“”的10种球类游戏
6.感觉 专业
7.和您的宝宝一起跳、跳、跳
8.培养一个“懂爱”的宝宝
第三章 让宝宝认识自己
1.认识自己
2.耳朵的“N+1”种功能
3.所有感知觉，一个不能少
4.“疏通”智力通道
5.解析“捉迷藏”游戏的秘密
6.宝宝的偶像
7.我是男生，你是女生
8.宝宝，小心
9.每个声音都是一种感动
第四章 帮宝宝认识世界
10.打开宝宝的“万花筒”
11.制作一本《生活周刊》
12.您会教宝宝“学数学” 13.有趣的数字游戏
14.认识生活中的科学现象
15.从积木“搭桥”中发现孩子的问题
16.谁大、谁小
17.带孩子进入色彩世界
18.如何听音乐
19.学“认”字
第五章 启发孩子的学习
20.大脑为思考而“连通”
21.宝宝，大胆去尝试
22.好奇心——认识世界的“驱动器”
.找糖
24.养一个“火眼金睛”的宝宝
25.孩子“记”好 26.帮宝宝建立不同的“大脑文件夹”
27.孩子的探索需要帮 28.宝宝的“笑话”
29.学“写”字
第六章 学会交流
30.宝宝听得懂您的话 31.教您5种游戏和宝宝轻松“对话”
32.学会尊重
33.宝宝不喜欢参与“群体活动” 34.为什么宝宝还不会说话
35.养个“巧舌如簧”的宝宝
36.原来还可以“这样”说话
37.过家家
38.宝宝“自私”不是罪
附录1 幼儿成长家庭测验量表
附录2 正常儿童的体格发育参考值

龚娅杰，于北京师范大学，长期从事早期育儿教育的研究工作。在广泛研究了各种西方优选的早期教育理论后，觉得西方教育理念与中国的实际情况始终存在隔阂，为了探索一条接近适合中庭早期教育新路，作者于1999年回到自己的家乡云南省昆明市，开始从事早期教育的实践工作，并创立了西南地靠前家0～4岁早期教育指导专业顾问机构——昆明康慧培婴早期教育中心。在4年的时间里，作者与当地相关医疗机构合作，对几千个家庭实施了“早期教育家庭行动方案”，并主持编制了“0～4岁小儿素质教育家庭教程系列”，获得巨大成功，赢得了年轻父母的信任。

1.不要“嫌"麻烦，快乐成长重要
自从有了宝宝，您的生活充满了快乐、幸福，但同时也有了许多责任，您要赚更多的养育宝，给宝宝提供好的物质环境；孩子生病了，那个时候就更心烦了……生活方面的事会让您心烦，陪孩子玩游戏您会“嫌”麻烦吗？下面这些场景您可能经历过，您是怎么认为的呢？
您带孩子去楼下花园玩球，您本想陪他好好地玩。教他一点“本事”，可是他把球乱扔。刚开始您没觉得烦，时间一长，您尽“捡”球了，就会觉得很“烦”。
您带孩子去沙滩上玩沙子，本想让他学习如何使用工具，可他却不让您教他怎么玩，结果弄得到处“脏”兮兮的，您很心“烦”。
您想培养孩子帮人的意识，就让他来帮您剥豆子，可他尽帮倒忙，把豆子弄得到处都是，您又觉得“麻烦”了。
当您陪孩子玩游戏的时候，您“嫌”麻烦的原因可能是以下哪些？
A.孩子太小，教他玩什么、学什么也是费工夫，教起来太麻烦，等他上幼儿园以后老师再教他就会了。有的东西，孩子大点自然也就会了，何必现在教，太麻烦了！
B.有时候，孩子喜欢的东西太脏，比如沙子，帮他打扫卫生太麻烦，所以不喜欢让他玩这类的游戏。
C.本来想在游戏过程中渗透一些教育内容，可孩子专注力太差，一会儿一个花样，也不知道他到底想怎么玩，看着他“瞎”玩真心烦。
D.有的游戏容易让孩子兴奋，比如一些运动游戏。怕他得多动症，所以不让孩子玩。
对于以上说法，您也有同感？如果您的想法和以上列举的有相似之处，您就可以发现自己的问题。
您是哪种类型的家长（1）如果您的想法和A类型家长相似
您可能是一位逃避困难的家长。不要觉得很多能力随着孩予的成长自然就会拥有，孩子的能力和素质是需要家长帮孩子建立并完善的。孩子小，但并不表示孩子不需要教育和帮，您需要知道的是——无论孩子多大，您对孩子的教育都是责无旁贷的，不要
把您的责任推卸给任何人或任何机构。不要认为教育孩子是一种“麻烦”，您试着去做做，就会发现孩子其实是充满智慧的。
（2）如果您的想法和B类型家长相似
您可能对孩子的生活环境要求太高了。孩子对周围事物的探索是没有干净和脏的区别的，我们要教会孩子的是：东西不干净的时候怎么处理，手或衣服被弄脏了怎么办，而不是限制孩子的行动，这样会制约孩子对事物的认知和探索的水平。
（3）如果您的想法和C类型家长相似
在这里要提醒您，陪孩子玩不仅要有的耐心，还要注意掌握引导孩子参与游戏的方法。还有，我们教孩子学一些技巧或某些动作时，不能太过追求结果，而忽略了游戏给孩子带来的快乐感受。所以，这类家长需要做的是如何让孩子在玩的过程中感受快乐，然后才是掌握一定的动作，融进一定的教育目的。
（4）如果您的想法和D类型家长相似
这里要明确地告诉您，只要游戏安排合理和科学，任何游戏都不会让孩子得多动症。孩子在运动型游戏中表现出特别的兴奋是正常的，这是孩子身体发展的需要。家长需要把握好的就是在什么时段给孩子玩这类游戏，每次玩多长时间，而不是限制孩子的需求
。
孩子为什么喜欢玩游戏孩子喜欢玩游戏，是因为“我要玩”，而不是“要我玩”，游戏是孩子主动、自发、自愿的活动，它不能有任何强迫、催促或限制。孩子参与游戏的目的主要是“玩”，从玩中获得“快乐”，而不是游戏以外的东西（比如您手中的奖品、想要提高能力等）。
所以，无论孩子参与何种活动，您不要首先就判断“活动有什么教育目的、会不会弄脏孩子的衣服”等，才决定让不让孩子参与，更不要因为考虑到活动目的就限制孩子的活动手段或方式，因为这个目的是家长的不是孩子的，我们要尊重孩子参与游戏的目的和原因。您应该在保孩子安全的情况下考虑——孩子真的喜欢这个活动，在这个活动中他表现得兴趣高昂、心情愉快。
孩子的身体运动能力和智力正处于发展中，那些能够让孩子体验到掌握感和控制感的游戏或活动，能够让孩子形成积极的学习意识、健的活方式，并且能主动地参与到与他人的社会交往当中。相反，久坐不动的生活方式和充满压力的环境，对宝宝的身心健康不利。宝宝只有通过各类形式的游戏，才会逐渐自己各方面的能力。
所以，在陪伴孩子活动时，首先要求家长不要给自己太多压力，不要用所谓的书本的、测试的、专家的标准来要求孩子达到什么程度。创设让孩子感到快乐、轻松的环境和游戏是重要的，这样您就不会觉得陪孩子玩是“麻烦”了。
致家长的话在陪伴孩子成长的过程中，家长要有耐心。您关注的不应是游戏的教育效果能“立竿见影”，而应该是游戏能否给予孩子快乐。
只有在快乐中成长起来的孩子才是“真正健康”的孩子，只有拥有“真正的健康”，孩子才能获得智力的发展……P2-5

龚娅杰编著的《妈妈这样教宝宝才：0-4岁早教宝典》是一本针对家长的“育儿指导”书籍，它以测查家长在生活过程中会引导孩子各方面能力的发展为切入点，让家长通过对自己生活过程的回顾，反思在教育孩子方面存在的问题，并及时地改正自己的行为，更好地教育孩子，成为真正“懂”自己孩子的“育儿专家”。同时，在书中我们针对幼儿不同方面的能力发展，提供了相应的专业知识和具体的指导建议，所以，该书也可以作为从事早期教育指导工作的教师的参考用书。 本书内容有案例，有分析，有讲解，有测试，简单易懂，多角度分析，更贴近广大的普通家长，适合各种类型的婴幼儿和家长。