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正版新书]新教师新学校(用课堂观察和课例研修的校本研训造就)/
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篇 现状扫描 提升教师的方法误区 改造学校的思维困局第二篇 新法突围 课例研修的现状概述 课例研修中的课堂观察第三篇 范式举隅(一):学科教研组的课堂观察与课例研修 拓通课堂“对话”建构的途径 ——对“酸碱盐在水溶液中的电离”教学案例的反思 高三数学“应用正余弦定理解三角形”课例研修报告 初一历史《万千气象的宋代社会风貌》课例研修报告 初二英语《I've been learning history in China(现在完成进行时)》课例研修报告第四篇 范式举隅(二):校际协作体的课堂观察与课例研修 基于小学语文习作指导课《我敬佩的一个人》校际协作背景下的课例研修报告 小学五年级语文略读课文《小桥流水人家》和《百泉村》课例研修报告 小学心理辅导活动课《小心你的眼》课例研修报告 相约课例研修促进教师成长 ——记浏阳市黄泥湾小学课例研修活动第五篇 主题式校本研训方法选萃 “一体两翼”:凝聚教育合力,追求效益 ——长铁一中导师制校本研训 学校教研博客圈 ——校本研训务实推的新台 立足校情 聚焦课堂 凸显特色提升内涵 ——长沙市稻田中学校本研训 开发版画校本课程 推教师专业成长
肖万样,中学特级教师.湖南省“121”工程批专.湖南省教育学会常务理事,长沙市特级教师工作研究专业委员会理事长。曾荣获全国教师,湖南省劳动模范,长沙市劳动模范等殊荣。曾任省级示范普通中校长15年,现任长沙教育学院院长。 主持并参与、省教育科研课题20多个,其中“初高中教学衔接研究”、“高中新课程实施研究”等获、湖南省教育研究成果奖。撰写近百篇.其中《当前教师专业化推进过程中的儿个问题》、《新基础教育与教育生态理念》、‘新课程语文教学的“实”与“活”》等50多篇在教育核心期刊上发表.被中同人民大学报刊资料中心复印。主编著作20多部,其中《中学体艺活动全程设计》、《中学科技活动全程设计》、《中学课堂有效教学的20条建议》、《高中新课程实施解说》等被列入、省学校图书装备书目。获省、市社科成果二等、一等奖。
几年来的工作实践明:“课堂观察和课例研修”系列培训,是教师培训机构“接地气、谋发展”的重要途径。于是,长沙教育学院参与该项目的相关同志,把项目实施过程中的体会、推进过程中的具体做法和阶段效果肖万祥主编了取名为“新教师新学校”《新教师新学校(用课堂观察和课例研修的校本研训造就)》。
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