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  • 正版新书]班主任基本功:班级管理的基本技能韩东才 编9787811351
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    • 作者: 韩东才 编著 | 韩东才 编编 | 韩东才 编译 | 韩东才 编绘
    • 出版社: 暨南大学出版社
    • 出版时间:2009-02-01
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    • 作者: 韩东才 编著| 韩东才 编编| 韩东才 编译| 韩东才 编绘
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 出版时间:2009-02-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:390千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787811351439
    • 版权提供:暨南大学出版社
    • 作者:韩东才 编
    • 著:韩东才 编
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:35
    • ISBN:9787811351439
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2009-02-01
    • 页数:0
    • 外部编号:码头附近39676
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 今天怎样当班主任——班主任角色规范与专业基本功
    节 班主任的困扰与专业成长
    第二节 班主任的角色规范
    第三节 班主任的专业基本技能
    第二章 平常处见真功夫——班级常规管理
    节 班级需要怎样的常规
    第二节 班级常规的制定
    第三节 班级常规管理的实施
    第三章 将班会课进行到底——主题班会设计、组织与实施
    节 主题班会的概念及意义
    第二节 主题班会的设计
    第三节 主题班会的组织与实施
    第四章 活动是成长的阶梯——班级活动的设计与组织
    节 班级活动概述
    第二节 开展班级活动的形式与途径
    第三节 班级活动的组织与实施
    第五章 搭建师生沟通的立交桥——班主任工作中的人际沟通
    节 班主任有效人际沟通的基本素质
    第二节 掌握与学生个别沟通的技巧
    第三节 提高与班集体互动沟通的能力
    第六章 让班级成为温暖的家——班集体建设
    节 班集体的基本特征
    第二节 班集体在学生发展中的作用
    第三节 班集体建设路在何方
    第七章 一把钥匙开一把锁——学生个别教育基本功
    节 个别教育——班级中不可替代的教育
    第二节 没有完全相同的树叶——学生个体差异解读
    第三节 走进学生独特的世界——个别教育的策略
    第八章 我的发展我自主——班主任专业自我成长
    节 班主任自主发展的原动力
    第二节 班主任自主发展的途径
    第九章 走进学生的心灵世界——个体与班级心理辅导
    节 心理辅导是学生健康成长的“希望工程”
    第二节 个体心理辅导的过程和基本技巧
    第三节 班级心理辅导的过程和基本技巧
    第十章 沉迷时的唤醒——学生问题行为的干预与处理
    节 让班主任头痛的学生问题行为
    第二节 隐藏在问题行为背后的原因
    第三节 学生问题行为干预和处理策略
    十章 心理危机三级预警——班级危机干预
    节 心理危机和危机干预概述
    第二节 危机理论的发展及危机干预模式
    第三节 班级危机干预的技术
    第四节 班级心理危机干预的一般途径和策略
    第十二章 家长是教育资源——家、校有效沟通
    节 家、校沟通合作的意义
    第二节 促进家、校有效沟通合作的条件和途径
    第三节 实现有效家、校沟通合作的策略与技巧
    第十三章 人生的导师——学生生涯规划指导
    节 什么是生涯规划
    第二节 生涯规划的内容
    第三节 如何指导学生进行生涯规划
    第十四章 从单匹马到八方支持——班主任工作中的社会教育资源开发
    节 从物质化走向信息化——转变教育资源观
    第二节 谁给我一双慧眼——心在资源在
    第三节 我就是——用智慧打开教育宝藏之门
    第四节 不当丢西瓜的猴子——活用资源重要
    第十五章 做个有智慧的班主任——班主任专业能力评价
    节 班主任叙事——讲述你的教育故事
    第二节 班会课说课——展示你的教育基本功
    第三节 情景答辩——演绎你的教育智慧
    附录
    参考文献
    后记

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