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  • 正版新书]幼儿音乐教育与活动指导郝香才9787303175819
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    • 作者: 郝香才著 | 郝香才编 | 郝香才译 | 郝香才绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2014-09-01
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    • 作者: 郝香才著| 郝香才编| 郝香才译| 郝香才绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2014-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-09-01
    • 字数:520.00千字
    • 页数:411
    • ISBN:9787303175819
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:郝香才
    • 著:郝香才
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:48
    • ISBN:9787303175819
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2014-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2014-09-01
    • 页数:411
    • 外部编号:涿仝西I61174
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 认识音符
    节 五线谱学习
    一、音的概述
    二、三种常用谱号
    三、认识钢琴键盘
    四、变化记号
    第二节 音符、休止符和常见的演奏记号
    一、学习简谱与五线谱中的音符
    二、附点音符与附点休止符
    三、幼儿歌曲常见的几种演奏记号与省略记号
    第三节 实践拓展训练
    一、视唱训练
    二、音符与节 奏训练
    三、键盘实践——旋律分析与弹奏
    第二章 幼儿音乐节 奏、节 拍与实践拓展
    节 节奏、节 拍、节 奏型
    一、节奏
    二、节拍
    三、节奏型
    第二节 常用拍子以及拍子的强弱特点
    一、拍子
    二、拍子的强弱特点
    第三节 实践拓展——儿歌与节 奏组合以及教学案例
    一、□拍各种节 奏、视唱练习与幼儿律动游戏
    二、□拍各种节 奏练习与幼儿律动游戏
    三、□拍各种节 奏练习与幼儿律动游戏
    四、□拍各种节 奏练习与幼儿律动游戏
    五、□拍各种节 奏练习与幼儿律动游戏
    第三章 优美的二声部——音程
    节 顽皮的音程小伙伴
    一、音程的概念
    二、音程的构成与识别
    三、音程的转位
    四、协和音程与不协和音程
    第二节 音程在音乐中的表现与作用
    一、音程的表现
    二、谱例
    第三节 实践拓展
    一、儿童合唱知识与训练
    二、音乐教学案例
    第四章 团结友爱的集体——和弦
    节 色彩各异的三和弦与七和弦
    一、三和弦的定义与构成
    二、七和弦的定义与构成
    第二节 活泼好动的转位和弦
    一、三和弦原位及转位
    二、七和弦原位及转位
    第三节 知识拓展
    一、儿童歌曲即兴伴奏
    二、音乐教学案例
    第五章 慵感多变的大小调式与充满魅力的幼儿指挥训练
    节 大小调式的特解析
    一、明朗奔放的大调式
    二、欢快、忧伤暗淡的小调式
    三、关系大小调的共与谱例
    第二节 表现情感的速度与力度符号
    一、不同速度再现音乐的不同形象
    二、不同力度表现音乐的不同形象
    第三节 实践拓展
    一、大小调幼儿歌曲弹奏与指挥训练
    二、大小调歌曲与伴奏编配实践
    第六章 认识民族调式
    节 民族调式
    一、五声调式
    二、六声调式
    二三、七声调式
    第二节 同宫同主音调式
    一、同宫音调式
    二、同主音调式
    第三节 民族调式的识别及音乐表现
    一、民族调式识别
    二、民族调式在音乐中的表现
    三、民族调式钢琴谱例
    第四节 民族调式实践拓展案例
    一、音乐活动教学案例
    第七章 儿歌歌曲创作基本常识
    节 歌词创作特点与要素
    一、歌词活泼健康
    二、主题明确简练
    三、歌词要富有趣味与动
    四、歌词简练,富有韵律,便于记唱
    五、儿歌歌词创作常用表现手法
    第二节 儿歌歌词韵意特征
    一、作者格
    二、不同地区不同民族的文化特征
    第三节 儿歌歌曲旋律特点
    一、特点分析——谱例《妈妈和我》
    二、特点分析——谱例《国旗,国旗真美丽!》
    第四节 儿歌歌曲的归类属
    一、儿歌题材
    二、体裁
    三、歌曲的创作风格
    第五节 儿歌歌曲的音乐结构
    一、儿歌歌曲曲式的基本构成
    二、多段曲式
    第六节 儿歌旋律分析与写作
    一、重复写作的分类
    二、对比的写作方法
    三、幼儿歌曲停顿和结尾的写作探究
    四、幼儿歌曲高潮的写作
    五、幼儿歌曲的前奏、问奏的写作
    第七节 儿歌歌曲写作实践步骤
    一、写作步骤
    第八节 儿歌歌曲创作与弹奏实践拓展
    一、自创两首幼儿儿歌歌词并谱曲
    二、为自己创作的儿歌进行编配伴奏
    三、即兴伴奏实践谱例
    第八章 走进奥尔夫的动感音乐世界
    节 奥尔夫教学的理概述
    一、找寻奥尔夫音乐教学法思想形成的轨迹
    二、探索奥尔夫音乐教学法的魅力
    第二节 奥尔夫音乐教学法的实践与拓展
    一、结合语言的教学
    二、结合动作的教学
    三、结合乐器的教学
    四、结合戏剧的教学
    第九章 走进柯达伊音乐教育
    节 柯达伊教学理概述
    一、柯达伊生平
    二、柯达伊教学原则
    三、柯达伊教学法特点
    第二节 柯达伊教学实践
    一、节 奏能力培养
    二、歌唱能力培养
    第三节 柯达伊教学案例
    主要参考文献
    后记

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