正版新书]现代教育技术齐立森9787302635826

章  教育技术的理论概述…………… 1
1. 1  教育技术的基本概念………… 1
1. 1. 1  作为学科的教育技术…………………… 1
1. 1. 2  广义与狭义的教育技术…………………… 1
1. 1. 3  AECT 对教育技术的定义…………………… 2
1. 1. 4  教育技术在国内的发展情况……………… 3
1. 2  教育技术的理论基础……… 4
1. 2. 1  传播学理论…………… 4
1. 2. 2  学习理论……………… 7
1. .   课程与教学论……… 11
1. 3  教育技术的科定与发展方向……………………… 13
第2 章  教育信息化与教学系统设计… 16
2. 1  计算机辅教学与教育信息化………………………… 16
2. 1. 1  计算机辅教学的产生与发展………… 16
2. 1. 2  信息化校园、数字化校园和教育城域网… 18
2. 1. 3  教育信息化、精品课程和智慧教育………… 19
2. 2  信息化教育与教学模式……… 20
2. 2. 1  信息化教育的概念、特征和建设目标…… 21
2. 2. 2  信息化教育模式与教学方法……………
    .   信息化与教学系统设计……………………… 25
. . 1  信息化教学设计理论…………… 26
. . 2  教学系统设计的一般过程……… 30
第3 章  教学媒体与网络教学资源……………………… 33
3. 1  教学媒体的基本概念…… 33
3. 1. 1  媒体、媒介、媒质的定义………… 33
3. 1. 2  教学媒体的功能特…………… 34
3. 2  教学媒体的常见分类…… 36
3. 2. 1  按照媒体发展的历史维度……… 36
3. 2. 2  按照媒体的技术本质……… 36
3. .   按照媒体的显示方式…………… 37
3. 2. 4  按照媒体的信息维度…………… 37
3. 2. 5  按照媒体的功能作用…………… 38
3. 3  教学媒体的应用原则…… 38
3. 3. 1  价值至上、实用为准的原则…… 38
3. 3. 2  关注教学、发展导向的原则…… 39
3. 3. 3  灵活选择、组合运用的原则…… 39
3. 3. 4  邻近匹配、适当使用的原则………… 40
3. 3. 5  易于获取、公平使用的原则………… 40
3. 3. 6  不断深化、注重交互的原则………… 40
3. 3. 7  尊重差异、协同学习的原则………… 41
3. 4  开放教育资源的特与类型…………………………… 41
3. 4. 1  教育资源库………… 4
. 4. 2  MOOC ……………… 43
3. 4. 3  类型的开放资源………………… 44
第4 章  文本与图像素材的获取与利用…………………………… 46
4. 1  文本素材的常见用法………… 46
4. 1. 1  文本素材的基础知识………………… 46
4. 1. 2  Word 长文档处理技巧………………… 53
4. 2  图像素材的常见用法………… 60
4. 2. 1  图像的基础知识…… 60
4. 2. 2  图像素材的获取和利用………………… 68
4. 3  概念图的案例制作…………… 71
4. 3. 1  MindManager 的基本功能………………… 72
4. 3. 2  MindManager 的主要特色………………… 73
4. 3. 3  概念图的案例制作… 74
第5 章  音视频素材的获取与利用…… 82
5. 1  音视频素材的基础知识……… 82
5. 1. 1  声音的基本属…… 82
5. 1. 2  视频的基本属…… 86
5. 2  音频软件的基本使用………… 93
5. 2. 1  声音素材的录制准备工作………………… 93
5. 2. 2  多轨音频软件的素材处理………………… 103
5. 3  视频素材的获取和格式转换………………………… 116
5. 3. 1  Camtasia Studio 桌面视频录制…………… 116
5. 3. 2  利用OBS 录制桌面视频………………… 120
5. 3. 3  从流媒体上获取视频素材…………… 124
5. 3. 4  视频格式转换软件的使用………………… 128
第6 章  多媒体课件及其案例制作…… 132
6. 1  演示文稿PPT 制作………… 132
6. 1. 1  演示文稿PPT 的基本操作………………… 132
6. 1. 2  教学课件PPT 的案例制作………………… 140
6. 2  交互式课件的案例制作…… 146
6. 2. 1  iSpring Suite 9简介………………… 146
6. 2. 2  iSpring Suite 9 的基本构成………………… 146
6. .   iSpring Suite 9 综合案例介绍…………… 151
6. 2. 4  iSpring Suite 9 的设计要点………………… 166
6. 3  动画演示课件的案例制作… 167
6. 3. 1  Focusky 的教学应用和技术特………… 167
6. 3. 2  Focusky 的基本界面………………… 168
6. 3. 3  Focusky 的案例制作………………… 171
第7 章  微课设计及其案例制作……… 180
7. 1  微课视频素材的获取和整理………………………… 180
7. 1. 1  微课网络素材的获取………………… 180
7. 1. 2  微课实拍素材的获取………………… 182
7. 1. 3  微课资源素材的整理………………… 185
7. 2  视频剪辑软件的基本使用… 186
7. 3  新媒体动画的设计和制作… 195
7. 3. 1  H5 的基本知识和技术特…………… 195
7. 3. 2  H5 在媒体教学上的应用………………… 195
7. 3. 3  木疙瘩平台的案例制作………………… 196
第8 章  虚拟现实技术与智慧教育…… 214
8. 1  虚拟现实技术的发展历程… 214
8. 2  虚拟现实技术的教育应用… 218
8. 2. 1  虚拟现实的技术框架和功能特………… 219
8. 2. 2  虚拟现实的教育学意义………………… 220
8. 3  Unity 项目流程与案例制作… 221
8. 3. 1  Unity 的安装使用… 221
8. 3. 2  Unity 的基本功能… 222
8. 3. 3  Unity 的场景漫游… 228
8. 3. 4  Unity 的虚拟交互(一):翻看立体模型… 1
8. 3. 5  Unity 的虚拟交互(二):模拟摄像机的运镜效果…………… 2
8. 4  人机交互与智慧教育新形态………………………… 4
8. 4. 1  人机交互技术的发展历程………………… 4
8. 4. 2  我国智慧教育硬件发展的主要阶段……
8. 4. 3  我国智慧教育发展的主要特点……………
参考文献………………………………… 240

乔立森,，副教授。2005年7月进入山东理工大学，主要从事数字媒体技术专业的教学与研究工作，目前主要研究领域为创意影像制作、新媒体技术与传播等。

本书从教育技术的基本概念、理论基础、科定与发展方向，教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计，教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等，到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用，多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等，、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程，操作强，体现了学科发展与技术融合的近期新成果。
本书面向的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景，将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合，结构合理、图文并茂、案例成熟。另外，为便于读者抓住学习要点和阅读重点，每章都设置了教学目标及其对应的思考题，适合当前师范类专业认的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书，也可作为教育技术学专业学生的教材或辅导书，还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。