返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]中学STEM教师教学能力评价与提升研究赵慧臣9787522702
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 赵慧臣著 | 赵慧臣编 | 赵慧臣译 | 赵慧臣绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 赵慧臣著| 赵慧臣编| 赵慧臣译| 赵慧臣绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • 版次:1
    • 字数:365000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787522702001
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:赵慧臣
    • 著:赵慧臣
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:138
    • ISBN:9787522702001
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:涿仝西I148042
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

      
    前言




    章 引言




    节 研究背景




    第二节 研究意义




    第三节 概念界定




    第四节 理论基础




    第五节 研究思路




    第六节 研究方法




    第七节 创新之处




    第二章 STEM教育对中学教育变革的影响




    节 STEM教育导学综合实践活动课程实施




    第二节 STEM教育导学生探究学习设计




    第三节 STEM社区支持持续的教育创新




    第四节 STEM教育促进教育公平实现




    第三章 中学STEM教师教学能力亟待提升




    节 STEM教育形成跨学科学同体




    第二节 STEM中学的教学设计:以美国北卡罗来纳州为案




    第三节 STEM教育对中学教师教学能力提出新要求




    第四节 中学STEM教师教学能力需要提升




    第四章 中学STEM教师教学能力的研究述评




    节 STEM教育研究:偏向STEM理论探索




    第二节 STEM教师研究:关注STEM教师的培养




    第三节 中学STEM教师教学能力研究综述




    第四节 中学STEM教师教学能力评价研究




    第五章 中学STEM教师教学能力结构模型




    节 中学STEM教师教学能力结构模型的构想




    第二节 中学STEM教师教学能力结构模型的构建




    第三节 中学STEM教师教学能力结构模型的修正




    第六章 中学STEM教师教学能力评价指标体系




    节 中学STEM教师教学能力评价指标体系的设想




    第二节 中学STEM教师教学能力评价指标体系的建构




    第三节 中学STEM教师教学能力评价指标体系的验




    第四节 中学STEM教师教学能力评价指标体系的完善




    第七章 中学STEM教师教学能力的提升策略




    节 基于结构模型提升中学STEM教师教学能力




    第二节 应用评价指标体系提升中学STEM教师教学能力




    第三节 通过教师共同体提升中学STEM教师教学能力




    第八章 研究总结与展望




    节 研究结论




    第二节 研究反思




    第三节 研究展望




    参考文献




    附录




    后记


    赵慧臣,男,1982年4月生,河南永城人。南京师范大学教育技术学博士,现为河南省教育信息化发展研究中心副主任、河南大学教育科学学院副教授、教育技术学硕士导师。主要研究方向为教育信息化、知识可视化等。




    主持2013年度人文社科青年项目“网络课程群知识建构的理论分析与理论建构”,2013年度河南省软科学项目“基于共生理论的教育信息资源城乡化一体化配置研究”,2012年度河南省哲学社科项目“中小学生微博交往现状、规律和引导的实研究”等项目。目前已出版专著l部,在《电化教育研究》《教育科学》等期刊发表60篇。获得河南省教育厅人文社科研究成果奖、河南省教育科学很好成果奖一等奖等厅级科研奖4项。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购