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  • 正版新书]卡尔•威特的教育(德)卡尔·威特9787522606927
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    • 作者: (德)卡尔·威特著 | (德)卡尔·威特编 | (德)卡尔·威特译 | (德)卡尔·威特绘
    • 出版社: 中国水利水电出版社
    • 出版时间:2022-06-01
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    • 作者: (德)卡尔·威特著| (德)卡尔·威特编| (德)卡尔·威特译| (德)卡尔·威特绘
    • 出版社:中国水利水电出版社
    • 出版时间:2022-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:250000
    • 页数:304
    • 开本:32开
    • ISBN:9787522606927
    • 版权提供:中国水利水电出版社
    • 作者:(德)卡尔·威特
    • 著:(德)卡尔·威特
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56
    • ISBN:9787522606927
    • 出版社:中国水利水电出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-06-01
    • 页数:304
    • 外部编号:涿仝西I147620
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 迎接新生命的到来

    001 母亲对孩子教育的重要

    003 创造和睦的家庭氛围

    006 陪妻子走过怀孕时光

    009 母亲对孩子教育的影响



    第二章 环境造就天才

    014 卡尔的天生禀赋与后天教育

    017 孩子的失败来自父母的靠前催逼

    020 幼儿时期能够决定孩子的未来

    021 早期全力激发孩子的潜能

    0 儿童潜能的递减法则

    025 从孩子出生那天就开始教育



    第三章 抓住智力发展的很好时机

    028 选择孩子爱吃的食物给孩子

    031 从小让孩子锻炼身体

    034 首先要训练孩子的感官和脑
    038 半个月大时向他灌输词汇

    045 尽早培养记忆力、想象力和创造力



    第四章 选择正确的方法教育孩子

    049 游戏是很好的教育方式

    051 如何教卡尔学外语

    056 利用孩子的模仿天教他写字

    057 多方面培养孩子的兴趣

    061 唤起孩子的兴趣并让孩子提出问题

    064 填鸭式的教育方法不可取

    067 地位平等地对待孩子

    069 罗森布鲁姆教授的数学教导法

    072 再用功也不会损害神经

    073 “百闻不如一见”的教育原则

    076 玩出孩子的各种能力



    第五章 让孩子能够正确辨别事物

    082 让孩子看清周围的世界

    084 阳光并不是无处不在的

    087 帮值得你帮的人

    089 教卡尔看清


    第六章 对另一种智慧的学习

    092 对任何人都不能轻信

    094 有利于孩子未来的一种智慧

    096 感情不需要被隐藏

    099 学会争取应得的利益

    101 我表扬卡尔,也教卡尔表扬他人



    第七章 培养全面发展的孩子

    104 是不是神童并不重要

    106 让卡尔具有同情心

    109 我认为,格就是能力

    112 别把孩子培养成所谓的学者



    第八章 千万不要小看孩子

    117 让美好的东西融入孩子心里

    120 不要以为孩子不懂得道理

    121 以身作则先尊重孩子

    1 有些事情不能长大后再教

    125 对待孩子言出必行

    127 自己的事自己解决



    第九章 什么样的教育利于孩子成长

    130 合理地给予严格的要求

    133 培养孩子的理思维和判断力

    137 批评孩子一定要正确

    140 保护好孩子的自尊心

    144 让他成为一个接近完美的人

    147 如何陶冶孩子的感情



    第十章 教孩子如何择友和玩游戏

    149 让孩子知道游戏

    153 与玩伴之间的矛盾是难免的

    155 与父母一起玩也不会失去童趣

    160 不要和坏孩子交朋友

    163 与孩子有限的接触是必要的

    165 玩具不能让孩子学到知识

    168 在游戏中教孩子体验人生

    172 我和卡尔的各种游戏



    十章 对孩子进行表扬和鼓励

    175 孩子的信心来源于表扬

    179 孩子的天赋是方方面面的

    182 教卡尔学会面对失败

    184 夸奖的作用

    187 表扬孩子要用正确的方式

    190 孩子禁不住过分地夸奖



    第十二章 培养孩子的善行

    194 记录孩子的行为

    196 父母要以身作则

    198 用钱来奖励孩子的原因

    201 如何让卡尔懂得来之不易

    204 培养卡尔的理财能力

    207 的母亲培养的孩子

    211 不能把孩子惯坏



    第十三章 让孩子养成良好的习惯

    215 培养孩子专心致志的习惯

    218 培养孩子灵敏高效的习惯

    220 对任何事情都要精益求精

    2 培养孩子坚韧顽强的习惯



    第十四章 杜绝孩子的不良习惯

    226 如何杜绝孩子产生恶习

    0 如何去除孩子的不良习惯

    2 如何管教孩子才会有效

    5 孩子为什么贪吃

     贪吃会让孩子变愚笨



    第十五章 培养孩子良好的心理素质

     勇气的重要

    242 培养孩子的独立意识

    246 磨炼孩子的心理承受力

    248 教孩子控制自己的情绪

    250 让孩子懂得怎样去取舍

    254 教会孩子追求真理



    第十六章 教孩子如何与人相处

    257 让孩子学会倾听

    261 要做到相互理解

    265 傲慢阻碍和谐相处

    266 把握人际交往的尺度



    第十七章 比任何一个儿童都幸福

    269 那起惊人的事件

    271 莱比锡大学的入学邀请

    274 国王亲召入哥廷根大学

    278 14岁的博士

    280 做一个健康而快乐的天才



    后记

    卡尔·威特
    德国乡村牧师,儿童早期教育的开创者。他开创了全能教育法,并在自己先天不足、略显痴呆的儿子小卡尔身上试验成功,以事实明了早期教育对儿童成长的重要。118年,他将对小卡尔14岁前的教育写成教育目前的奇书——《卡尔·威特的教育》。

    ●把孩子送进哈的天才教育法!
    ●依据哈图书馆收藏版翻译。
    ●卡尔·威特的三大教育理念:对于孩子来说,重要的是教育而不是天赋;对孩子的教育应该从出生那天就开始;尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力,
    ●解答年轻父母经常遇到的早教问题:孩子出生之前你能做什么?你以为小孩子就不懂大道理吗?择友、玩游戏有哪些讲究?该表扬还是该批评?
    ●200年前的天才教育经典:作为“全能教育法”的开创者,作者把一个先天不足的孩子培养成了一位哈少年天才。
    ●非理论不枯燥:不同于晦涩的教育经典著作,本书作者以自己和儿子的亲身经历为主题,平铺直叙地讲述培养孩子的心路历程和真实故事。代入感强,通俗易懂。
    ●教育名家:陶行知、木村久一等教育家,都看过并认可这本书,他们的许多教育研究也由此而来。
    ●成就与天赋没有必然的联系:天资普通的孩子,通过正确的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。


    这是一个富有传奇色彩的教育故事,更是讲述儿童早期教育的先驱著作。书中详细讲述了老威特的教子心得和全能教育法,并展现了小卡尔的成长历程。以此印了父亲教育理念与方法的成功。这一事实告诉我们:成就与禀赋没有必然的联系;天资普通的孩子,如果接受恰当的早期教育,同样可以取得不平凡的成就。希望本书能给更多年轻父母以启迪,相信他们也一定可以培养出的孩子。


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