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正版新书]参与式学习指导手册陈向明 编著9787519124458
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章 什么是参与式学习?
一、参与式学习的特点
二、参与式学习的作用
三、参与式学习的基本原则
第二章 如何设计参与式学习?
一、分析学习者的需求
二、设定学习目标
三、选择培训类型、学习内容和学习方法
四、制订学习计划
五、布置学习场地
第三章 如何实施参与式学习?
一、培训者的角色定位
二、学习者之间关系的建立和维护
三、实施参与式学习的具体方法
第四章 如何评估参与式学习?
一、评估的标准和方法
二、过程中的评估
三、结束后的评估
参与式方法活动集锦
参考资料
陈向明,北京大学教育学院教授、博士生导师,主要研究领域为教育研究方法、教师教育、课程与教学等,已出版《质的研究方法与社会科学研究》(专著)、《搭建实践与理论之桥——教师实践知识研究》(*作者)、《在参与中学习与行动》(编著)等著作,发表多篇,研究成果多次获奖。
“参与式学习”是目前世界上普遍倡导的一类教学、培训和研讨的方法。通过参与式学习,学习者在思维、情感和行为等方面都会发生正面变化,变得更加积极主动、灵活开阔。同时,参与式学习还有利于营造民主开放、求真务实的组织环境,促进学习型和变革型组织的建设。
为了有效开展参与式学习,培训者必须学会一些基本的理论与方法。本书即为培训者所准备的“入门秘籍”——要言不烦的理论阐释,可以轻松理解吸收;细致周到的活动方案,方便速上。然而,要成为一名合格的参与式学习培训者,还需要坚持不懈地在实践中反思。
希望你能从本书中体验到参与式学习的美妙和力量!
参与式学习是在教师教育、企业培训、社会工作中广泛应用的一种学方。它让每一个参与者都有表达、流和作的机会,在对话中产生新的思想和认识,丰富个人体验,参与集体决策,进而提高自己改变现状的信心和能力。
本书包含参与式学习的概念、特点、作用、原则、设计、实施、评价,以及60种参与式学习活动方案。书中所有的理论和方法,都经过实践的千锤百炼,适合各类学校、企业、机构和社会组织使用。
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