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  • 正版新书]幼儿园语言领域教育精要--关键经验与活动指导(附光盘)
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    • 作者: 余珍有著 | 余珍有编 | 余珍有译 | 余珍有绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: 余珍有著| 余珍有编| 余珍有译| 余珍有绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 印次:5
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519102616
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:余珍有
    • 著:余珍有
    • 装帧:暂无
    • 印次:5
    • 定价:45
    • ISBN:9787519102616
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-12-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿仝西I133832
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 概述
    节 幼儿语言学习与发展的价值
    一、促进幼儿认知能力的发展
    二、促进幼儿社会的发展
    第二节 幼儿语言学习与发展的内容与方式
    一、幼儿语言学习与发展的内容
    二、幼儿语言学习与发展的方式
    第三节 幼儿语言运用环境的创设
    一、高质量语言运用环境的特征
    二、语言运用环境创设的基本原则
    三、语言运用环境的创设途径
    第二章 幼儿语言学习与发展关键经验
    节 幼儿语言学习与发展关键经验的内容与分类
    一、幼儿语言学习与发展关键经验的内容
    二、幼儿语言学习与发展关键经验的分类
    第二节 口头语言关键经验
    一、谈话经验
    二、讲述经验
    三、语言游戏经验
    第三节 书面语言关键经验
    一、文学经验
    二、早期读写经验
    第三章 基于幼儿谈话经验学习与发展的活动指导——谈话活动
    节 谈话活动的内涵与特点
    一、谈话活动的内涵
    二、谈话活动的特点
    第二节 谈话活动的目标指向与活动指导
    一、谈话活动的目标指向
    二、谈话活动的活动组织
    三、谈话活动的日常指导
    第三节 谈话活动案例与分析
    第四章 基于幼儿讲述经验学习与发展的活动指导——讲述活动
    节 讲述活动的内涵与特点
    一、讲述活动的内涵
    二、讲述活动的特点
    第二节 讲述活动的目标指向与活动指导
    一、讲述活动的目标指向
    二、讲述活动的活动组织
    三、讲述活动的日常指导
    第三节 讲述活动案例与分析
    第五章 基于幼儿语言游戏经验学习与发展的活动指导——听说游戏
    节 听说游戏的内涵与特点
    一、听说游戏的内涵
    二、听说游戏的特点
    第二节 听说游戏的目标指向与活动指导
    一、听说游戏的目标指向
    二、听说游戏的活动组织
    三、听说游戏的日常指导
    第三节 听说游戏案例与分析
    第六章 基于幼儿文学经验学习与发展的活动指导——文学活动
    节 文学活动的内涵与特点
    一、文学活动的内涵
    二、文学活动的特点
    第二节 文学活动的目标指向与活动指导
    一、文学活动的目标指向
    二、文学活动的活动组织
    三、文学活动的日常指导
    第三节 文学活动案例与分析
    第七章 基于幼儿早期读写经验学习与发展的活动指导——早期阅读
    节 早期阅读的内涵与特点
    一、早期阅读的内涵
    二、早期阅读的特点
    第二节 早期阅读的目标指向与活动指导
    一、早期阅读的目标指向
    二、早期阅读的活动组织
    三、早期阅读的日常指导
    第三节 早期阅读案例与分析
    参考文献

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