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    • 作者: 潘玉驹著 | 潘玉驹编 | 潘玉驹译 | 潘玉驹绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2015-07-01
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    • 作者: 潘玉驹著| 潘玉驹编| 潘玉驹译| 潘玉驹绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2015-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-07-01
    • 字数:313千字
    • 页数:265
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516162538
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:潘玉驹
    • 著:潘玉驹
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:66
    • ISBN:9787516162538
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-07-01
    • 页数:265
    • 外部编号:涿仝西I125247
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 教学型高校需要什么样的学生评价
    一 问题的提出
    二 研究的理论意义和实践价值
    三 核心概念的界定
    四 研究思路与方法
    五 本书研究内容简要介绍
    第二章 学生评价的文献研究与理论基础
    一 国外学生评价的理论研究与实践探索
    二 我国学生评价的思想与实践
    三 国内外相关研究的述评
    四 学生评价的理论基础
    第三章 国内外学生评价的经验借鉴
    一 国外学生评价的发展历史
    二 国内教育评价的历史发展
    第四章 教学型高校学生评价的现状分析
    一 当前学生评价存在的突出问题
    二 影响学生评价现状的主要因素
    三 学生评价问题背后的价值反思
    第五章 教学型高校学生评价的实分析
    一 在校师生对现行学生评价的看法
    二 生(校友)对学生评价的看法
    三 用人单位对学生评价的认识
    第六章 影响教学型高校学生评价改革的因素分析
    一 影响教学型高校学生评价改革的外部因素分析
    二 影响教学型高校学生评价改革的内部因素分析
    第七章 教学型高校学生评价制度重构
    一 评价理念:注重在传承中创新
    二 评价主体:强调学生自我评价
    三 评价标准:突出应用型人才特质
    四 评价内容:理应全面而多维
    五 评价方法:灵活运用多种方式
    六 评价过程:重在嵌入与循环
    七 评价结果:关注反馈与交流
    第八章 结论与展望
    参考文献
    附录
    后记

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