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正版新书]非惩罚教子智慧成墨初9787515103792
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章 惩罚教育治标,非惩罚教育治本惩罚不能给孩子幸福,却让孩子更接近地狱放弃惩罚教育,孩子会变得乐于积极配合非惩罚教育不是讨好,更不是放任自流遵循原则教育,比违反原则教育的成功非惩罚教育不简单,需要经历修炼第二章 教孩子不能用的种惩罚教育惩罚教育只是外部推动力,管得了一时管不了一世父母恨铁不成钢的讽刺挖苦,往往会灼伤孩子幼小的心灵人前教子,会对孩子的自尊心造成无情伤害你越打骂,孩子越会陷入不断出错的恶循环你把孩子关进“黑房子”,会让孩子的内心充满恐慌奖励一旦给出,就不要收回,这样会让孩子不服你威胁孩子,孩子便会用威胁的手段对待你的威胁第三章 说服——非惩罚教育重修炼说服,就要让孩子心服口服,说而不服还不如不说善于倾听,先听听孩子怎么说,再考虑自己怎么说你先为孩子辩解,孩子才会比较容易被你说服有理不在声高,说服不必借大喊,讲道理即可不强迫孩子做什么,而是同孩子协商他愿意做什么说服孩子态度要温和,注意跟孩子说话的语气摆事实,讲道理,让孩子自觉配合你来改变第四章 激励——非惩罚教育第二重修炼激励能满足孩子的内心需要,是孩子成长的催化剂多一句鼓励,孩子的内心就会多一分自信和勇气经常暗示孩子“你真棒”,孩子的优点会越来越多不要吝惜对孩子的表扬,哪怕孩子每天只进步一点点赏识就是对孩子多肯定,少否定,多赞扬,少斥责让孩子品尝成功的滋味,成就感能不断地给他激励第五章 规训——非惩罚教育第三重修炼教育孩子:没有规矩不成方圆,没有训练没有进步及早设定行为规范,给孩子的行为打开一盏指明灯签订协议,让孩子用积极的行动弥补自己的过失让孩子自己面对“后果”,比任何惩罚都有说服力教育过后要亲近孩子,让孩子感到爱而不是充满仇恨没有规矩不成方圆,直接拒绝孩子的过分要求如果非要惩罚不可,请选择孩子乐于接受的惩罚方式第六章 导引——非惩罚教育第四重修炼教育重要的,不是教训,不是惩罚,而是导引在孩子行动前,导引他正确行动,而不是事后批评出现错误,父母要把目光放在解决方法上,而不是错误本身孩子有自我修正的能力,父母可以帮孩子监督修正的方向导引不是说教,不是代替,而是让孩子自己去体验避免负面引导,不要对孩子下消极、否定预言点燃孩子心中的希望之光,和孩子一起憧憬美好未来因材施教,顺应孩子的天来引导、教育第七章 示范——非惩罚教育第五重修炼模仿是孩子主要的学方,榜样示范比惩罚更有效欲正人,先正己,每一位父母都必须严格要求自己不要滔滔不绝地说教,说教比惩罚更让孩子难以接受孩子做错事,父母不批评,要示范给孩子看孩子的眼睛是雪亮的,不一致的示范会让孩子混乱看到正反行为,父母可以此为示范,对孩子进行教育你应该明白:孩子的进步速度跟犯错多少成正比第八章 内醒——非惩罚教育第六重修炼父母的期待再高也不如让孩子对自己形成好的自我期待给孩子内醒的时间,不要着急按下快进键,否则无法再重来生命的外力是有限的,必须唤醒孩子强大的内力父母积极求索,学习教育知识,帮孩子激活内力冷处理就是给孩子认识错误的机会,让他自行改正唤醒孩子的善良,在孩子心中播下真善美的种子你要教会孩子如何从错误中总结经验和教训第九章 非惩罚教育实施禁忌贿赂是对孩子的惩罚,它会剥夺孩子成长的喜悦天天生活在称赞中的孩子,会变得更加脆弱教育孩子要注意“立即”和“当下”,即立即进行,只说当下孩子认错态度好就轻饶,会让孩子误以为态度比行动更重要孩子不是你的出气筒,不要在情绪不好的时候教育孩子教育要与时俱进,好家长总是不停地改进教育方法溺爱等于惩罚,而且是父母对孩子残忍的惩罚教育要就事论事,不要动不动就翻孩子的旧账
成墨初,家教书作家,亲子教育类刊物特邀撰稿人,腾迅教育名家博主,2009年中国十大影响力家教作家。出版多部家庭教育图书。代表作《不打不骂教孩子60招》单本超过25万册。 作者以与女儿之间的亲子互动故事为载体,结合当前家庭教育的典弄问题,阐述了自己的教育理念和方法,为读者提供了家庭教育的参考和思路。
惩罚不能给孩子幸福,却让孩子更接近地狱有些父母在教育孩子时,认为只有采用惩罚的手段教育才能有效。这些父母希望通过惩罚让孩子变得更加,却不知道惩罚会给孩子带来严重的危害。父母采用惩罚的手段教育孩子,对孩子造成的直接伤害就是身体上的伤害。孩子处于身体发育时期,一旦造成身体伤害,便有可能给孩子带来一生的影响。有一次回老家,路过小时候的玩伴张力家门口时,看见他正在院子里教育儿子尧尧:“你这孩子,跟你说过多少次了?不要偷钱,不要偷钱,需要用钱的话向我和你妈妈要,你怎么还偷钱呢?”看见尧尧低着头,一言不发,张力更加生气了:“看来我今天不教训教训你,你是记不住我说的话了!”张力一边说着,一边拿着绳子要把尧尧捆起来。尧尧看到这种隋况,立刻大哭起来:“爸爸,我知道错了,我改,你别打我,求求你别打我!”我看到这,急忙走进张力家,一把夺过他手里的绳子,大声说:“你这是在于什么?孩子这么小,打坏了怎么办?”张力一看是我,笑着说:“你回来了?你不知道,这孩子太不听话了,老是偷钱,说了一次又一次,可他就是不听。俗话说,不打不成才,看来不打是不行了。”我摇摇头,说道:“打骂孩子是不行的,孩子犯了错,你要和他好好讲道理。”张力无奈地说:“我打孩子,那是为了他好,他要是听话,我也不会打他啊。”我一边摸着尧尧的头,一边对张力说:“你是为孩子好,可是,你今天打了孩子,孩子以后就不偷钱了吗?你能保这样有效吗?”张力摸了摸后脑勺,没有说话。我继续说:“你还记得小时候和咱们一起玩的马军吗?他的小手指动不了,不就是被他爸爸打的?万一你打伤了尧尧,不是要毁了孩子一辈子吗?你还不后海死?”张力听了我的话,点了点头:“你说得对,我不打孩子了。”父母在教育孩子时,一定要避免使用武力手段,可以采用讲道理的方式让孩子明白自己错在哪里,也可以通过自然惩罚让孩子认识到自己的错误。采用惩罚的手段教育孩子,除了会给孩子造成身体上的伤害外,还会伤害到孩子幼小的心灵,给孩子的心理造成极大的创伤。记得桐桐上幼儿园的时候,经常和班里一个叫王伦的孩子一起玩,那个孩子调皮,每次他妈妈看到我,总是会向我说起王伦的错误。一次,我带桐桐出去玩,正好看到王伦和他妈妈走在一起。桐桐高兴地和王伦打招呼,可是王伦却躲在妈妈后面,不像以前那样见人就打招呼。我感觉很奇怪,就问王伦妈妈:“这孩子怎么了?心情不好吗?”王伦妈妈叹了口气,给我说了这么一件事情。王伦平时虽然很调皮,但因为年龄比较小,家人也都没有在意。前几天,家里来客人,王伦妈妈花了很长时间炖了鸡汤,谁知刚把鸡汤端到桌子上,王伦就把自己的一只臭袜子扔到了鸡汤里。P3-4
为了让读者更好地理解非惩罚教育的观念,作者成墨初特意写了这本《非惩罚教子智慧》。《非惩罚教子智慧》对非惩罚教育的观念进行了具体的阐释,什么是非惩罚教育?做到非惩罚要经历哪些阶段?要注意什么问题等,在书中都有阐释。 父母要记住,孩子出问题,永远能在父母身上找到原因。父母要认真反省,不断提高自身的素养,同时通过学习掌握非惩罚教育的精髓,这样才能避免误解孩子,帮孩子更好地成长。
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