正版新书]任海涛讲理论法法律职业资格命题中心9787513622493

目　录
C0NTENTS
*章　中国特色社会主义治理
*讲　中国特色社会主义法治建设
　　　　基本原理 //1
第二讲　法治工作的基本布局 //8
考点一　_x005f 完善中国特色社会主义法治体系，
　　　　加强实施 //8
考点二　深入推进依法行政，加快建设法
　　　　治 //10
考点三　保公正司法，提升司法
　　　　公信力 //14
考点四　全民法治观念推进法治
　　　　社会建设 //18
第三讲　法治工作的重要保障 //21
第二章　法理学
*讲　法的本体 //24
考点一　法的概念 //24
考点二　法的本质 //28
考点三　法的特征 //29
考点四　法的作用 //30
考点五　法的价值 //32
考点六　法的要素 //34
考点七　法的渊源 //44
考点八　法的部门、体系 //48
考点九　法的效力 //49
考点十　法律关系 //50
考点十一　法律责任 //55
第二讲　法的运行 //57
考点一　 //57
考点二　法的实施 //58
考点三　法适用的一般原理 //60
考点四　法律推理 //64
考点五　法律解释 //66
第三讲　法的演进 //70
第四讲　法与社会 //73
第三章　
*讲　的基本理论 //77
考点一　的概念 //77
考点二　的历史发展 //79
考点三　的运行 //81
考点四　的渊源、结构 //89
考点五　规范、效力 //91
VI
第五章　司法制度与法律职业道德
*讲　概述 //145
考点一　概念 //145
考点二　法律职业道德 //152
第二讲　审判制度和法官职业道德 //154
考点一　审判制度概述 //154
考点二　审判机关 //155
考点三　法官 //156
考点四　法官职业道德 //157
第三讲　检察机关与检察官 //160
考点一　概述 //160
考点二　检察机关与检察官 //162
考点三　检察官职业道德 //162
第四讲　律师制度与律师职业道德 //164
考点一　律师 & 律所 //164
考点二　律师职业道德 //168
考点三　法律援制度 //170
第五讲　公制度与公员职业道德 //174
考点一　公员与公机构 //174
考点二　公程序与公效力 //175
考点三　公员职业道德 & 职业责任 //177
速查 180后　记 //184

理论法学学习经验与应试技巧
　　一、中国特色社会主义治理
　　中国特色社会主义治理的分值在客观题中适中，根据 2018 年和 2019 年的统计，
这部分客观题每年为 4 ～ 6 题，分值 8 分左右，主观题每年固定有一道论述题。但是由于客
观题结束之后，距离主观题只有一个月左右的时间，所以有必要提前了解和记忆这
部分内容。
　　治理包括三部分内容：*部分是中国特色社会主义法治建设基本原理，主要包括
全面依法治国的重大意义、指导思想、总目标、基本原则和主要任务；第二部分是法治工作
的基本格局，主要从、执法、司法、守法四个角度展开；第三部分是法治工作的重要保障。
　　*部分和第二部分是重点，尤其是第二部分。考题多从基本原理出发，或直接考
基本论以及对理论内涵的理解，或结合案例考查考生的法律常识和法治思维。故考生应
该在理解理论内涵的基础上进行适当背诵，这样在考场上就可以快速筛选出正确。
　　治理在备考时*好能多阅读几遍，熟悉其内在脉络。每一章背后都有一定的法治思
维贯穿其中，如、执法、司法、守法等思维角度，把握好思路之后，将看似杂乱的知识
点一一串联起来，在记忆时，把握好思路即可起到事半功倍的效果。
　　另外，鉴于社会主义治理学科的时政比较强，建议时复时多关注时政和社会
热点，勤思考、勤动脑。对于理论比较强的内容不用过多深究，只要做到熟悉运用即可。
而且，认真观察历年客观题真题后可以发现，治理的题目少见纯知识点题目，即很少考
查教材上的准确表述，更多地是考查对知识点的理解，灵活强，这使得客观题不能机械记忆。
主观题往往没有参考，具有一定的开放，更多地强调正确理解、体系化组织、准确运
用知识点与严谨表述。因此，治理切忌死记硬背，在理解基础上记忆很重要。
　　*后，这部分内容模式比较固定，考生应该适当练习真题，但不必反复刷题，掌握
做题方法，可以运用所学知识即可。做题时要找准题眼，看清问题，可以采取排除法，选项
中答非所问的选项往往可以直接排除。
　　二、法理学
　　首先，理解是学习法理学的基础，理解了基本概念才能把题目做对。先把配套音频视频
听明白，不熟悉的知识点、不明白的地方一定要弄清楚。容易混淆的知识点要对比记忆，多
举例子，找到相似知识点的区别，例如，演绎推理、归纳推理、类比推理，区别点分别为一
I
般到个别、个别到一般，个别到个别，分别举一个例子，这样在理解基础上记忆就不容易遗
忘了。法理学的特点是比较抽象，所以要想明白具体原理。同时为方便记忆，会有一些
记忆口诀，当然也要明白其代表的是什么知识点，以防时只记得口诀，不记得口诀表达
的内容。
　　其次，记忆知识点要有体系，回答客观题要清楚是考查的哪个体系中的知识点。法理学
在法律职业资格中主要包括四个部分：法的本体、法的运行、法的演进和法与社会，在
背诵知识点时要明白自己背诵的是哪个部分，以及与部分的关系。例如，在法的运行中，
运行就是、执法、司法、守法、监督，法的适用、推理、解释贯穿其中，在学习时要有
清晰的主线，在答题时自然能够联想到知识的主线。
　　再次，要多练习。历年真题要多做几遍，真题做完之后，要反复看相关知识点，不仅要
看错题原因，答对的知识点也要注意。知识的“输入”与“输出”是两个不同的过程，背过
的东西要再通过做选择题的方式“输出”，以增加理解和记忆，这样才记忆得牢固。
　　*后，学习时要注意背诵效率，背诵与做真题交叉，以免疲劳、低效率。把法理学放在
部门法的后面学，这样更加容易记忆，有于减少遗忘。同时也要整好态，不少同学觉
得法理学比较抽象，备考时压力比较大，其实并没有你想得那么难，整好态，充分准备
就没有问题，多记忆、多背诵就会成功。
　　三、学
　　学习需要秉持一个核心、两个范畴、四个方面。
　　首先，的核心是规范权力，保障公民基本权利。其中，保障公民基本权利
是的出发点和落脚点，为了保障公民基本权利，需要规范权力。这不仅体现在
的第二个特征、基本原则、功能、保障等方面，而且贯彻于的每个知
识点。在学习的难点上，可以借限（公）权和保（私）权进行推理。
　　其次，两个范畴是指总则与分则。与刑法、民法所谓的分则不同，典并不分为总则
和分则，而是从学角度可以将其分为总则和分则。总则涉及的基本理论，如分类、
原则、制定与修改、监督等，涉及典的部分主要是序言与正文总纲部分。分则
则涉及典正文的后三个部分，主要是指公民的基本权利和义务、构、标志。
其中，总纲中主要是指我国《》 3 条中规定的公民的私有财产权和继承权。
　　*后，四个方面主要是指基本理论、基本制度、公民的基本权利和义务、构。其
中这四个部分是学的四个大的分类。经过上述分类也可以看出，一个核心、两个范
畴、四个方面存在重叠。即学理论体系存在一条整体的主线和框架体系，但体系内部的
知识点是存在交叉重叠的，构成一个相互嵌套的知识树。因此，学习学与学科一样，
II
首先要有体系化的思维，否则，知识点的学习就成了纯粹的片段记忆，负担重、任务大，短
期学习很难见效。
　　因此，学习确实存在大量的琐碎知识点需要记忆，如各种时间、主体，但这种知识
点也带来一个好处，就是某一个知识点的记忆错误不会导致知识点记忆错误。因此，宪
法可以灵活利用碎片化时间记忆。但若要更好地学习，仍要以的基本主线为串联，联结
不同知识树杈的知识点。在知识树的末端，可以借上述基本思维进行推理，结合老师的讲解，
做到以理解为基础。存在口诀的，可以利用口诀记忆，但口诀不能比知识点还长。不要僵化
记忆。要选择适合自己的，短小精悍的，并转化为自己熟悉的方式来记忆。
　　四、中国法律史
　　中国法律史在法考中的分数占比很低，因此，从效率的角度来讲，法律史不宜花费太多
时间进行系统学习，时间应当让位于学科。
　　当然，这并不意味着我们要放弃法律史。法律史该拿的分还是要拿，只是说，法律史需
要有针对地进行学习，其学习路径不像科目那样需要进行系统的梳理温习，法律史想
要拿到满分几乎是不可能的，正确的路径是抓大放小，只对重点内容展开强化记忆。
　　在我看来，如下内容是法律史历年高频考点，应当重点记忆：①西周时期确立了“以德
配天，明德慎罚”的思想，以继承天命观、修补神权政治学说。②战国时期李悝著《法经》
“盗、贼、网、捕、杂、具”六篇，初定分则在前、总则在后的体例，成为中国*部
比较系统的封建成文法典。③汉代鉴于秦“专任法治”的教训，前期奉行“黄老之术”，无
为而治，自汉武帝起“罢黜百家、独尊儒术”，强调“德主刑辅，礼刑并用”，开启了汉律
儒家化进程。④《曹魏律》*次将《法经》的“具律”改为“刑名”，置于律首。⑤魏晋
南北朝时期法律儒家化进一步推进，“引礼入律”，由此形成了“八议”“官当”“准五服
以制罪”等制度。⑥《晋律》（《泰始律》）在《曹魏律》的基础上，在“刑名”后增加“法
例”，形成了两篇总则的体例。⑦唐律“一准乎礼，而得古今之平”，实现了礼与律的有机
统一，成为中华法系的代表。⑧宋朝以后，理学强调礼和律对治理具有同等重要的地位，
二者“不可偏废”。⑨明朝朱元璋以朱熹阐发的“明刑弼教”思想为依据，推行“重典治国”。
⑩清末修律始终存在着矛盾：一方面坚持数千年相传之国粹（专制、纲常伦理）“不可
率先改变”；另一方面希望“兼采世界各国之良规”“务期中外通行、有裨治理”。?《清现行刑律》作为过渡法典，改律名为“刑律”，取消了六律总目，将法典各条按质分
隶 30 门。?《中华民国临时约法》（1912 年）与《天坛宪草》（1913 年《中华民国（草
案）》）确认民主共和，试图限制、。?“袁记约法”（1914 年《中华民国约法》）
和“贿选”（19 年《中华民国》）实质上确认了军阀专制。
III
　　上面是法律史的高频考点，需要死记硬背。在此基础上，如果科目复习得差不多了，
有时间也可以再多看一些法律史的内容。但总的原则是，法律史的学习应当有针对，避
撒网式学习，从而提升法律史的学习效率。
　　五、司法制度与法律职业道德
　　首先，直奔主题，我觉得司法制度与法律职业道德是理论法中*的部分，这与
大多数人的观点和认识。之所以这样认为有以下几个方面原因：*，一般大家都认为
中国法律史*，但不然，对比讲义或者官方教材就可以发现，司法制度与法
律职业道德特别厚。第二，为什么大部分同学拿到讲义之后感觉不是很厚呢？因为大多数老
师的讲义在这一块都做了大量删减，但实际上每年都会在这里出现疑难真题。这是因为教材
内容涉及过于宽泛，以至于讲课老师实在很难都讲到，比如公，考 1 道题，大概率是单选
题 1 分，但其实这样一个知识点存在于整个法考中官方教材*厚的地方，极其
低。因此，大部分老师会选择部分重要的点讲解，而非全部。第三，知识点琐碎且不成体系，
与法理学、、中国法律史相比，司法制度与法律职业道德类似于一个大杂烩，知识点之
间的关联不强，且技术规定较多，给学习、记忆带来了极大负担。第四，同社会生活脱节，
大部分问题与日常生活无关。但这也带来了一个好处，就是大多数真题考查内容多涉及与日
常生活更具关联的知识点。
　　其次，司法制度与法律职业道德重点在于复习法官、律师部分。司法制度与法律职业道
德包括概述（司法制度 法律职业道德）、审判、检察、律师、公与。其中重点在于
法官、律师，这两个部分能占到整个学科 / 以上的分数，检察的知识点与审判重合，
重点在于考查与审判不同之处。因此，题目分布主要是审判制度一道题，法官职业道德一道题，
律师行为规范一道题，法律援一道题。若法官多考一道，基本意味着检察官不考，剩余部
分就是概述一道与公一道。所以，复习重心在于法官与律师。
　　*后，复习司法制度与法律职业道德不要贪多求全，而应有的放矢，该学科更适合抓放小，不要事无巨细地复习。如审判制度中尤其要注意审判基本原则 基本制度，还有司法
改革的内容。再有，讲义中出现新增法律法规或中央政策文件的，一定要注意。因为司法制
度与法律职业道德真题的一个特点是尤为重视对新增考点的考查。因此，能掌握上述重点知
识点基本就能拿到 3/5 以上分数，多加注意的话，4/5 的分数是没问题的。其中至少有一道
是做不对的。
　　因此，司法制度与法律职业道德一定要跟着讲课老师的思路走，关注重点知识点，做到
有的放矢。
IV

任海涛，法学博士 华东师范法学院副教授、硕导。出版多部著作，主持省部级项目3项，学术被《新华文摘》、《人大复印资料》等全文转载。针对司法授课10余年深谙阅卷规则，精通理论法学，授课有“醍醐灌顶、一招制敌”之效，创“阅卷思维”

●关键考点提炼
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本书是一整套面向2021统一法律职业资格考生的法律类辅导用书，以法律职业资格大纲为依据，主客一体，强调客观题与主观题的一体化学习，作者对考点进行了精准筛选，本书突出实战，配有大量真题和题解析。