返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]中国新大学的崛起柳友荣9787504175571
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 柳友荣著 | 柳友荣编 | 柳友荣译 | 柳友荣绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 柳友荣著| 柳友荣编| 柳友荣译| 柳友荣绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504175571
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:柳友荣
    • 著:柳友荣
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42
    • ISBN:9787504175571
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-06-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿仝西I80554
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章  导论//1
    节  研究背景与研究意义//1
    一、问题的提出//1
    二、研究的理论与实践价值//15
    第二节  核心概念界定//17
    一、//17
    二、新建院校//18
    三、应用型院校//20
    四、“新大学”//21
    第三节  国内外相关研究综述//22
    一、国外应用型院校发展研究状况//
    二、国内应用型院校发展研究综述//27
    第四节  研究设计及创新点//34
    一、研究思路与研究方法//34
    二、研究的内容、结构和创新点//37
    第二章  “新大学”发展的基础理论//41
    节  可持续发展理论析解//41
    一、“发展观”的历史演进脉络//42
    二、可持续发展理论的恩想渊薮//43
    三、可持续发展理论内涵诠释//46
    第二节  高等教育大众化理论阐释//50
    一、大众化理论框架//52
    二、高等教育大众化阶段论//53
    三、高等教育大众化模式论//55
    第三章  “新大学”的产生//59
    节  “新大学”的崛起//59
    一、改革开放初期的高等教育地方化改革//62
    二、中国的“新大学”//67
    第二节  我国应用型教育的理念演进//72
    一、“应用型教育”理念的产生//72
    二、“应用型教育”相关延伸概念的讨论//74
    第三节  “新大学”的成长轨迹//77
    一、中国“新大学”的初级阶段//77
    二、中国“新大学”的困境//81
    第四章  应用型院校发展的国际经验//84
    节  英国的“新大学运动”//84
    一、英国“新大学运动”的产生//84
    二、英国“新大学运动”的兴起//88
    三、英国“新大学运动”的发展//91
    四、英国“新大学运动”的启示//93
    第二节  美国的州立大学//95
    一、美国州立大学的产生//95
    二、美国州立大学的兴起//99
    三、美国州立大学的发展//101
    四、美国州立大学的启示//102
    第五章  “新大学”个案研究//106
    节  合肥学院:地方、应型、国际化//106
    一、合肥学院概况//107
    二、合肥学院的发展//108
    三、合肥学院可持续发展的教学策略//113
    四、合肥学院可持续发展的启示//116
    第二节  行知联盟//119
    一、国内外的典型高校联盟//119
    二、行知联盟――安徽省“新大”盟//125
    三、行知联盟可持续发展的理思考//128
    四、行知联盟的纵深推进//130
    第六章  “新大学”可持续发展的实研究//132
    节  问卷的编制与检验//132
    一、研究目的//132
    二、研究方法//133
    三、研究步骤//134
    第二节  问卷实测与结果分析//139
    一、“新大学”可持续发展的总体特点分析//140
    二、“新大学”可持续发展的相关因素分析//142
    三、“新大学”的差异状况分析//147
    第七章  发展良好的“新大学”实分析//164
    节  发展良好的“新大学”的特点//164
    一、发展良好的“新大学”//164
    二、“新大学”发展状况分类//164
    三、发展良好的“新大学”的总体特点//165
    四、发展良好的“新大学”的相关因素//167
    第二节  不同发展水平“新大学”的比较//169
    一、发展水平比较//169
    二、影响因素的差异比较//174
    第八章  影响“新大学”发展的因素分析//186
    节  影响“新大学”发展的内部因素//186
    一、办学状态//187
    二、办学规模结构//191
    第二节  影响“新大学”发展的外部因素//193
    一、经济环境//193
    二、区域关系//194
    第九章  “新大学”可持续发展战略//196
    节  “新大学”可持续发展的战略框架//196
    一、“新大学”的发展环境//197
    二、“三层递进”的“新大学”可持续发展战略//201
    三、“战略联盟”是“新大学”实现可持续发展的有效途径//204
    四、“新大学”发展的中观方略//204
    第二节  微观策略之社会支持//210
    一、高等教育系统的支持//211
    二、学校环境系统的支持//213
    第三节  微观策略之学念//216
    一、学念――科定//216
    二、人才培养――模式创新//219
    三、学科与专业建设――服务区域//222
    第四节  微观策略之基础保障//2
    一、办学条件――发展的瓶颈//224
    二、师资队伍――发展的关键//226
    三、管理体制与机制――发展的保障//227
    参考文献//1
    附录//241
    一、行知章程//241
    二、行知宣言//243
    三、访谈提纲//245
    四、“新大学”办学状况调查表//246
    后记//251

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购