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  • 正版新书]幼儿教育学基础(第2版)李季湄9787303205455
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    • 作者: 李季湄著 | 李季湄编 | 李季湄译 | 李季湄绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
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    • 作者: 李季湄著| 李季湄编| 李季湄译| 李季湄绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
    • 版次:2
    • 印次:35
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 页数:344
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303205455
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:李季湄
    • 著:李季湄
    • 装帧:暂无
    • 印次:35
    • 定价:39
    • ISBN:9787303205455
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-01-01
    • 页数:344
    • 外部编号:涿仝西I61832
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    一、幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学
    二、为什么要学习幼儿教育学
    三、怎样学习幼儿教育学
    部 幼儿园教育的基础知识
    章 幼儿教育的产生和发展
    节 幼儿教育的基本概念和意义
    一、什么是教育?什么是幼儿教育?
    二、什么是教育学?什么是幼儿教育学?
    三、幼儿教育的意义
    第二节 幼儿教育事业的产生和发展
    一、幼儿教育与人类社会一起产生和发展
    二、幼儿教育机构的产生和发展
    三、幼儿教育思想的发展
    第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则
    节 幼儿园教育的目标
    一、我国的教育目的
    二、我国幼儿园教育的目标
    第二节 幼儿园的任务
    一、幼儿园的双重任务
    二、新时期幼儿园实现自身任务所面临的挑战
    第三节 幼儿园教育的原则
    一、教育的一般原则
    二、幼儿园教育的原则
    第三章 幼儿园全而发展教育
    节 全面发展教育与幼儿的发展
    一、幼儿园全面发展教育的含义
    二、幼儿园全面发展教育的意义
    第二节 幼儿体育
    一、幼儿体育的概念
    二、幼儿体育的目标与内容
    三、幼儿体育的实施
    第三节 幼儿智育
    一、幼儿智育的概念
    二、幼儿智育的目标与内容
    三、幼儿智育的实施
    第四节 幼儿德育
    一、幼儿德育的概念
    二、幼儿德育的目标与内容
    三、幼儿德育的实施
    第五节 幼儿美育l
    一、幼儿美育的概念
    二、幼儿美育的目标与内容
    三、幼儿美育的实施
    第二部分 幼儿园教育的基本要素
    第四章 教师和幼儿
    节 幼儿园教师
    一、关于教师职业的界定
    二、幼儿园教师的地位、权利和义务
    三、幼儿园教师的专业素质
    第二节 幼儿
    一、教育学视野下的幼儿
    二、儿童观
    三、幼儿的发展
    第三节 幼儿和教师的相互关系与相互作用
    一、幼儿和教师的相互关系
    二、幼儿和教师的相互作用
    第五章 幼儿园环境
    节 幼儿园环境概述
    一、幼儿园环境的含义
    二、幼儿园内物质与精神环境的特点
    第二节 幼儿园环境创设的理念与原则
    一、幼儿园环境创设的理念
    二、幼儿园环境创设的原则
    第三节 幼儿园室内外空间环境创设的注意事项
    一、活动室的设计
    二、室外活动环境的创设
    第四节 教师在幼儿园环境中的作用
    一、准备环境
    二、调控环境
    三、改善环境
    第五节 幼儿园与家庭、社区的合作
    一、幼儿园为什么要与家庭、社区合作
    二、幼儿园怎样与家庭、社区合作
    第三部分 幼儿园教育的实施
    第六章 幼儿园课程
    节 课程与幼儿园课程
    一、关于课程的概念
    二、关于幼儿园课程的概念
    第二节 幼儿园课程的目标
    一、幼儿园教育目标与课程目标的关系
    二、幼儿园课程目标的结构与表述
    三、幼儿园课程目标的种类
    四、幼儿园课程目标的作用
    第三节 幼儿园课程的内容
    一、如何理解幼儿园课程内容
    二、幼儿园课程内容的划分
    三、选择与确定幼儿园课程内容的原则
    第四节 幼儿园课程的实施
    一、幼儿园课程计划
    二、幼儿园课程的组织
    三、幼儿园课程实施的手段、方法与途径
    第五节 幼儿园课程评价
    一、幼儿园课程评价概述
    二、课程评价的内容——评什么
    三、课程评价的方法——怎样评
    四、课程评价的注意点
    第七章 幼儿游戏
    节 游戏是幼儿园的基本活动
    一、幼儿游戏的内涵
    二、幼儿游戏的特点
    三、游戏的主要功能
    四、关于游戏的分类
    五、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动
    第二节 幼儿游戏的指导
    一、幼儿游戏需要教师的指导
    二、如何正确指导幼儿的游戏
    第八章 幼儿园与小学的衔接
    节 幼儿园与小学衔接的含义
    一、什么是幼儿园与小学的衔接
    二、造成幼儿园与小学不衔接的主要原因
    三、幼儿园与小学衔接的重要
    第二节 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想
    一、长期而非突击
    二、整体而非单项
    三、培养入学适应而非搞小学化
    第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作
    一、幼小衔接工作的主要内容与方法
    二、幼小衔接工作应注意的问题
    各章思考题参考
    后记

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