正版新书]社区矫正导论(第2版21世纪普通高等教育法学规划教材)

编矫正基础编

章绪论3

节社区矫正概述3

一、社区矫正的概念3

二、社区矫正的种类7

三、社区矫正与相关术语8

第二节社区矫正的利弊12

一、社区矫正的优势12

二、社区矫正的不足15

第三节外国社区矫正的历史和现状17

一、缓刑的历史和现状18

二、释的历史和现状22

第二节中国社区矫正的简要历史25

一、分散存在阶段26

二、地方探索阶段26

三、全国试点阶段27

四、全国试行阶段28

五、法律确认阶段29

六、全面阶段29

第二章社区矫正的理论基础和法律体系31

节社区矫正的理论基础31

一、刑罚学说进步与社区矫正31

二、刑罚制度演进与社区矫正39

三、社会发展建设与社区矫正43

第二节社区矫正法律体系49

一、中国社区矫正法律体系概述49

二、中国社区矫正法律体系建设54

第三章社区矫正组织机构58

节社区矫正组织机构概述58

一、法律对社区矫正组织机构的规定59

二、社区矫正委员会的设置与职责60

第二节社区矫正相关机关及其职能61

一、在社区矫正中的职能61

二、在社区矫正中的职能63

三、机关在社区矫正中的职能64

四、监狱管理机关和监狱在社区矫正中的职能65

五、相关机关在社区矫正中的职能65

第三节社区矫正工作机构66

一、社区矫正机构66

二、司法所67

三、社区矫正中心（中途之家）69

四、民间非营利帮教组织70

第四章社区矫正工作者72

节社区矫正工作者概述72

一、中国的社区矫正工作者72

二、外国的社区矫正工作者74

第二节社区矫正官77

一、社区矫正官的概念77

二、确立“社区矫正官”名称的理由77

三、社区矫正官的基本特征和主要职能80

四、社区矫正官的管理81

第三节社区矫正社会工作者83

一、社区矫正社会工作者概述83

二、社区矫正社会工作者的管理83

第四节社区矫正志愿者84

一、社区矫正志愿者概述84

二、社区矫正志愿者的管理86

第五节社会力量89

一、罪犯相关人员89

二、民间组织89

三、刑释人员90

第五章社区矫正对象91

节社区矫正对象概述91

一、社区矫正对象的概念91

二、社区矫正对象的特点93

第二节社区矫正对象的法律地位95

一、社区矫正对象法律地位的内涵95

二、明确社区矫正对象法律地位的意义96

三、社区矫正对象权利和义务的特点96

四、社区矫正对象的权利97

五、社区矫正对象的义务104

第三节社区矫正对象的权利保障105

一、我国社区矫正对象权利保障的现状105

二、社区矫正对象权利保障机制的问题与完善107

第二编矫正管理编

第六章社区矫正基本管理制度113

节调查评估制度113

一、调查评估制度的概念及意义113

二、调查评估的主要内容115

三、调查评估的程序、原则与方法116

四、对调查评估意见的审查和采纳120

第二节矫正接收制度122

一、接收的依据与接收机构122

二、有关法律文书及材料的送达和接收1

三、社区矫正对象报到1

四、入矫宣告124

第三节日常管理制度124

报告制度124

二、监管制度125

三、学习制度126

四、外出制度126

五、迁居与变更执行地制度127

六、会客制度127

七、走访制度128

八、公示制度128

九、请示报告制度128

十、突发事件处置制度129

十一、信息通报制度129

第四节档案管理制度130

一、接收后的登记与建档130

二、档案的存放与保管130

三、档案与信息化管理131

第五节矫正结束制度131

一、矫正解除131

二、矫正终止132

第七章个案管理134

节概述134

一、个案管理概述134

二、在社区矫正中开展个案管理的重要136

第二节进行个案评估137

一、风险评估137

二、需要评估145

第三节制订矫正方案149

一、矫正方案及其特点149

二、矫正方案的功能150

三、矫正方案的主要内容151

四、制订矫正方案的原则153

第四节进行个案矫正154

一、建立个案矫正小组154

二、开展个案矫正工作155

第八章分类管理158

节概述158

一、分类标准与类型名称158

二、分类管理及其必要159

第二节管制犯管理160

一、管制犯的概念与特征160

二、管制交接程序160

三、管制犯服刑义务161

四、违反服刑义务的法律后果163

五、管制执行的终止164

第三节缓刑犯管理164

一、缓刑犯的概念与特征164

二、缓刑犯管理程序165

三、缓刑犯特定义务167

四、违反缓刑特定义务的法律后果170

五、缓刑执行的终止170

第四节释犯管理170

一、释犯的概念与特征170

二、释管理程序172

三、释犯的特定义务172

四、违反释期间义务的法律后果174

五、释执行的终止174

第五节暂予监外执行犯管理174

一、暂予监外执行犯的概念与特征174

二、暂予监外执行管理程序175

三、暂予监外执行犯服刑义务176

四、违反服刑义务的法律后果177

五、暂予监外执行的终止177

第九章行为监督179

节概述179

一、行为监督的概念179

二、行为监督的功能181

第二节分类监督182

一、分类监督的概念和功能182

二、行为监督分类182

第三节行为监督的状况与方法188

一、我国行为监督的现状188

二、行为监督的基本流程190

三、行为监督的主要方法192

第十章特别类型对象的社区矫正196

节未成年社区矫正对象的社区矫正196

一、概述196

二、社区矫正的关键环节197

三、禁止令的适用与执行200

第二节老年社区矫正对象的社区矫正202

一、概述202

二、对老年犯罪人实行社区矫正的重要意义203

三、对老年犯罪人实行社区矫正的前提204

四、老年犯罪人社区矫正的主要内容206

十章考核与奖惩210

节社区矫正对象考核210

一、社区矫正对象考核的含义210

二、社区矫正对象考核的功能211

三、社区矫正对象考核的原则212

四、社区矫正对象考核的内容213

五、社区矫正对象考核的方法213

第二节行政奖惩214

一、概述214

二、行政奖励214

三、行政处罚215

第三节司法奖惩217

一、概述217

二、司法奖励217

三、司法处罚218

第四节又犯罪处理221

一、概述221

二、又犯罪处理的程序221

三、又犯罪处理的结果222

第三编矫正帮扶编

第十二章教育矫正225

节概述225

一、教育矫正的含义225

二、教育矫正的特点226

三、教育矫正的原则227

第二节教育矫正内容0

一、告知教育0

二、入矫教育1

三、常规教育

四、公益活动

五、解矫教育

第三节教育矫正方法240

一、集中教育240

二、分类教育241

三、个别教育244

四、社会教育246

第十三章帮困扶249

节生存型帮困扶249

一、临时救250

二、社会保障252

三、就业帮254

第二节支持型帮困扶257

一、法律帮257

二、心理帮258

第三节发展型帮困扶265

一、就学帮265

二、技能培训266

第十四章社区矫正社会工作269

节社区矫正社会工作概述269

一、社区矫正社会工作的概念269

二、我国社区矫正社会工作的相关规定271

第二节理论基础和价值理念273

一、社区矫正社会工作的理论基础273

二、社区矫正社会工作的价值理念277

第三节社区矫正社会工作方280

一、社区矫正社会工作的基本原则280

二、社区矫正社会工作的通用模式280

三、社区矫正社会工作的具体方法282

第四编监督评估编

第十五章社区矫正监督289

节概述289

一、社区矫正监督的特点289

二、社区矫正监督的功能291

第二节检察监督291

一、概念与特征291

二、功能与原则293

三、内容与手段295

第三节社会监督298

一、概念与特征298

二、联系与区别299

三、功能与完善300

第十六章社区矫正效果评估302

节概述302

一、社区矫正效果评估的概念302

二、社区矫正效果评估的原则303

三、社区矫正效果评估的功能304

四、社区矫正效果评估的过程305

五、我国社区矫正效果评估的现状与改进306

第二节效果评估内容309

一、社区矫正对象矫正效果评估309

二、社区矫正工作实施效果评估313

第三节效果评估方法317

一、观察法317

二、面谈法318

三、心理测验法319

四、比较分析法319

五、分析法320

主要参考文献322

吴宗宪，1963年生，甘肃省永登县人，法学博士。现任北京师范大学刑事法律科学研究院二级教授、博士生导师，犯罪与矫正研究所所长、社区矫正研究中心主任；北京师范大学中美司法心理学研究中心主任。 兼任中国犯罪学学会副会长、中国预防青少年犯罪研究会副会长、中国监狱工作协会常务理事和学术委员会委员、社区矫正工作特邀专家、燕城监狱专家咨询委员会委员。曾任中国政学律系犯罪心理学教研室讲师、司法所预防犯罪研究所研究员和监狱学研究室主任。 曾获“杰出青年”“中央很好青年”称号；曾获特殊津贴；曾获中国法学会第五届全国十大杰出青年法学家提名奖；入选人事部、科技部、等7部委组织评定的“首批新世纪百千万人才工程重量人选”；入选“世纪很好人才支持计划”。 主要从事犯罪学、监狱学、社区矫正、法律心理学等方面的教学和研究工作。