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正版新书]当下与未来吴凡9787309152616
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篇 “疾控女侠”:战“疫”纪实章 “疾控女侠” 百日记事一、“疾控女侠”由来二、百日战“疫”记事三、同是疾控人,深植疾控情四、抗击新冠肺炎疫情,疾控人在行动五、以爱之名,风雨同舟第二章 疫情防控 随时待命一、疫情防控,随时待命二、抗“疫”战事,媒体报道第三章 疫情研判 建言献策一、43次上海疫情防控研判专家会二、10次上海疫情防控新闻发布会三、2份提案、1份报告提交全国两会第四章 疫情解读 科普宣传一、发布疫情防控健康科普专家10点共识二、解答社会关注疫情防控知识49个案例第五章 应急科研 力抗疫一、牵头上海新冠肺炎应急攻关项目二、提出应急科研要讲究“排兵布阵”三、开展超大城市公共卫生治理体系研究四、启动重大传染病与生物安全研究第六章 校园防控 返校复课一、担纲教育系统疫情防控专家副组长二、讲授新冠肺炎疫情科学防控公开课三、出席新闻发布会解读开学工作指南四、“疫”线对话答疑上海市健康大讲堂五、支招各类学校开学返校安全防控点第七章 中国温度 大国担当一、东方卫视:《这就是中国》二、上海教育电视台:《周末开大课》三、演讲《中国温度 大国担当》第八章 中国经验 全球共享一、作为中国-世界卫生组织新冠肺炎联合专家考察组成员二、作为中国公共卫生疾控专家的全球战“疫”活动第二篇 疫情大考:停课不停学第九章 给的一封信一、致信全体复旦二、复旦学务FA第十章 新冠肺炎防控课一、“新冠肺炎防控课”上线二、“新冠肺炎防控课”观后感十章 停课不停在线教学一、“云课堂”一周课表二、这堂“传染病学”在线课程开讲,授课老师正在抗击“传染病”的武汉前线三、“医学是一个好专业,希望大家珍惜!”来自武汉前线的特殊一课第十二章 停课不停科学研究一、敬业导师在线指导科学研究二、“我在武汉,不管外界环境如何,我会继续追逐科研梦想”三、“一只口罩的接力”故事背后的复旦学生团队四、云评审:复旦大学学术之星(医科组)第十三章 停课不停临床规培一、做好“人民健康的守护者”二、“四合一”规培体会第十四章 停课不停读书活动一、医者情怀 生命感悟二、一夜成长 担负责任第十五章 停课不停人文教育一、钟鸣:心怀敬畏 逆风而行二、施劲东的“雷神山日记”三、落日余晖 人间值得四、同唱一首歌 致敬白衣天使第三篇 时代之需:新医科模式第十六章 大健康视域下的医学人才培养“组合拳”一、大健康视域下医学人才培养的“三大转变”二、复旦大学医学培养模式改革产出“三个”三、医学拔尖创新人才培养“组合拳”的“三种模式”第十七章 “双”建设背景下医学教育改革的思路与实践一、以为目标的医学教育改革思路二、以为目标的医学博士授权一级学科建设三、以为目标的医学教育改革探索第十八章 基于健康中国需求的创新人才培养机制探索与实践一、推出“七项改革举措”二、彰显“四个成效”第十九章 公共卫生应急管理人才培养策略及路径分析一、围绕一个目标:健全公共卫生应急管理体系二、双轮驱动机制:设立公共卫生应急管理学科专业三、三位一体联动:人才培养、科学研究和服务社会第二十章 健康中国建设背景下公共卫生硕士教育的理念与实践一、健康中国建设对公共卫生提出的新要求二、公共卫生硕士培养的基本要求三、复旦大学公共卫生硕士培养的创新探索第二十一章 公共卫生科学与专业培养模式的比较研究一、公共卫生体系建立二、科学与专业比较三、公共卫生硕士就业情况四、公共卫生硕士培养模式第二十二章 健康中国背景下“新医科”发展战略研究一、发展“新医科”的需求分析二、发展“新医科”的基本策略三、发展“新医科”的政策建议第二十三章 “新医科”背景下博士专业教育改革若干思考一、国内外博士专业教育发展概况二、我国博士专业教育进一步发展的需求分析三、我国博士专业教育改革与发展的策略建议第四篇 医教协同:典型案例第二十四章 1年健康扶贫的探索与启示:不让“病根”变“穷根”一、主要做法二、经验启示第二十五章 10年磨一剑:服务战略 实现“零的突破”一、学生因何青睐?“双重身份”破解学医年限长、投入大难题二、社会凭啥认可?教学与实践深度融合,一上手就能派上大用场三、培养单位为何叫好?理顺教学体系,解开“镣铐”跳舞第二十六章 曲突徙薪20年一、“带了个坏头”开始的历史变革二、上海靠什么一再赢得世界卫生组织专家点赞三、高效的社会治理需要更多有专业背景的人去预见,用成本优选控制风险四、“做这个历史阶段属于你的事情,在抓住潮流的过程中,做自己力所”第二十七章 上海公共卫生30年的实践与启示一、实践与成就二、启示与展望第二十八章 “恢复高考40周年”访谈一、未曾下乡,初为人师二、高考恢复,全力备考三、入上医门,做上医人四、求学生涯,名师云集五、不忘初心,师者明道六、感悟高考,期待寄语第二十九章 我国医学教育70年成就与改革路径思考一、70年成就二、思考附录附录1 落实预防为主 切实加强公共卫生体系建设附录2 阅读后记后记1 疫情之后,我们怎样培养公共卫生人才后记2 健全的公共卫生体系让城市更安全
吴凡,复旦大学上海医学院副院长,医学博士,主任医师,享受特殊津贴专家,博士生导师。世界卫生组织健康城市合作中心主任,中国卫生信息与健康医疗大数据学会健康统计专业委员会主任委员,上海市预防医学会会长。从事公共卫生科学研究和疾病预防控制工作近30年,承担及省部级课题20多项,在《新英格兰医学杂志》等国际很好期刊发表SCI40余篇。作为完成人获上海市科技进步一等奖等各类奖项10余项,以主要完成人获2017年度科技进步特等奖。因公共卫生领域优异的科技创新能力和突出贡献被列入上海市领军人才和上海市学科带头人培养计划,获得“卫生计生突出贡献中青年专家”“中国女医师协会五洲女子科技奖”“仁心医者·上海市仁心医师奖”“上海市巾帼创新奖”。
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