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  • 正版新书]语文教材的教学化编制王荣生 著9787570117
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    • 作者: 王荣生 著著 | 王荣生 著编 | 王荣生 著译 | 王荣生 著绘
    • 出版社: 山东教育出版社
    • 出版时间:2021-11-01
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    • 作者: 王荣生 著著| 王荣生 著编| 王荣生 著译| 王荣生 著绘
    • 出版社:山东教育出版社
    • 出版时间:2021-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:295000
    • 页数:334
    • 开本:16开
    • ISBN:9787570117239
    • 版权提供:山东教育出版社
    • 作者:王荣生 著
    • 著:王荣生 著
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:66
    • ISBN:9787570117239
    • 出版社:山东教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-11-01
    • 页数:334
    • 外部编号:涿仝东187463
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言

    章 辨析“语文教材内容”

    一 语文教材研究中的术语纠缠

    二 语文课程内容与语文教材内容

    三 语文教材内容的含义:用什么去教

    四 语文教材内容与语文教学内容

    第二章 语文教材教学化编制的必要

    一 教材编写体制及其责任

    二 语文教师对教学化教材的现实诉求

    三 教学化编制与教师的专业自主权

    第三章 选文的功类型其教材呈现

    一 定篇功能的选文

    二 例文功能的选文

    三 样本功能的选文

    四 用件功能的选文

    第四章 课文的教学化编制实践

    一 课文的教学化编制要点

    二 理解阅读的样章

    三 新闻报道和言章阅读的样章

    四 科学普及文章阅读的样章

    五 操作阅读的样章

    六 研究阅读的样章

    第五章 单元的教学化编制

    一 序列式的单元编制:批判阅读的单元样章

    二 经典阅读的单元编制:孔子与苏格拉底

    三 探究学习的单元编制:社科类文章阅读

    第六章 “活动教材”设计的要领

    一 实质地增加“活动教材”分量

    二 写作单元设计的要领

    三 微型化写作课程的编撰及单元样章

    四 语际单元设计的要领

    第七章 语文教材的教学化编制面临的新问题

    一 小学低段“学文识字”的教材编制

    二 “大概念”深度“理解”的单元设计

    三 “问题情境”中的探究学习

    二 理解阅读的样章

    三 新闻报道和言章阅读的样章

    四 科学普及文章阅读的样章

    五 操作阅读的样章

    六 研究阅读的样章

    第五章 单元的教学化编制

    一 序列式的单元编制:批判阅读的单元样章

    二 经典阅读的单元编制:孔子与苏格拉底

    三 探究学习的单元编制:社科类文章阅读

    第六章 “活动教材”设计的要领

    一 实质地增加“活动教材”分量

    二 写作单元设计的要领

    三 微型化写作课程的编撰及单元样章

    四 语际单元设计的要领

    第七章 语文教材的教学化编制面临的新问题

    一 小学低段“学文识字”的教材编制

    二 “大概念”深度“理解”的单元设计

    三 “问题情境”中的探究学习




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