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    • 作者: 杜毓贞,刘露,邱磊著 | 杜毓贞,刘露,邱磊编 | 杜毓贞,刘露,邱磊译 | 杜毓贞,刘露,邱磊绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 杜毓贞,刘露,邱磊著| 杜毓贞,刘露,邱磊编| 杜毓贞,刘露,邱磊译| 杜毓贞,刘露,邱磊绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:428000
    • 页数:356
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302544821
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:杜毓贞,刘露,邱磊
    • 著:杜毓贞,刘露,邱磊
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65
    • ISBN:9787302544821
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:356
    • 外部编号:涿仝东185947
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    篇 思想政治理论课策略

    1.1层面(富强、民主、文明、和谐)

    1.1.1关注民主,了解我国的基本政治制度——《我国基本政治制度》教学案例3

    1.1.2“”见中国发展——《国际关系的决定因素》教学案例10

    1.1.3体会人民当家作主——《权力机关:人民代表大会》教学案例15

    1.1.4用好民主权利 监督权力运行——《权力的行使:需要监督》教学案例24

    1.1.5激发创新活力 推动文明进步——《文化创新的途径》教学案例29

    1.1.6“互联网+”民主生活——《的从何而来》教学案例36

    1.1.7,如何进行更高层次的对外开放——致敬改革开放四十年41

    1.2社会层面(自由、平等、公正、法治)46

    1.2.1遵守规则 践行法治精神——《遵守规则》教学案例46

    1.2.2法律就在身边——《法不可违》教学案例52

    1..网络自由面面观——《网上交友新时空》教学案例57

    1.2.4在我心中——《加强监督》教学案例62

    1.2.5凝聚社会共识 共建法治中国69

    1.2.6弘扬平等,扶好社会稳定的“天平”——《公平是社会稳定的“天平”》教学案例75

    1.3个人层面(爱国、敬业、诚信、友善)81

    1.3.1管理情绪 友善待人——《做情绪的主人》教学案例81

    1.3.2爱我中华——《我们的社会主义祖国》教学案例86

    1.3.3诚信的力量——《做诚信的人》教学案例93

    1.3.4和谐人际,弘扬友善精神——《和朋友在一起》教学案例97

    1.3.5改革新征程 建功——《贯彻新发展理念 建设现代化经济体系》教学案例102

    1.3.6爱国与敬业文化传统的传承与发展——《文化的继承与发展》教学案例105

    ……

    学校作为一个专门的教育机构,为学生的道德学习、价值观养成提供了一个相对有组织、有目的、有计划的公共空间,它比社会教育更加集中,在价值交会、交融、交锋的信息化社会中,相对而言很有条件促使学生形成核心价值观。如何在中学校园开展社会主义核心价值观教育,如何导学生自觉树立和践行社会主义核心价值观,这是北京市“十三五”规划优先关注课题《当前青少年价值取向的特点及影响策略研究》的核心研究问题。校园、课堂和班级是学生形成价值观倾向现实而具体的微环境,所以本书从思想政治理论课、班会活动、校园活动三个维度展开,涵盖7所学校小学、初中和高中各个学龄段,阐述在校园教育教学中如何融合社会主义核心价值观,实现寓教于乐,润物细无声地让学生在活动中接受和认同社会主义核心价值观。

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