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正版新书]乐感从哪里来:学生音乐素质的培养研究周立清97875190
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章 什么是乐感
节 乐感的基本概念和基本特
第二节 乐感的重要和意义
第三节 乐感的量化
第四节 乐感的现象分析
第二章 从“天生乐感”到“素质培养”
节 乐感好像是天生的
第二节 发挥天生乐感培养学生素质
第三章 音乐欣赏中培养学生音乐素质
节 音乐欣赏的基本知识
第二节 欣赏音乐应具备的知识和能力
第三节 构成音乐的基本要素及其主表手段
第四节 音乐中常用的乐器和乐队
第五节 音乐作品的曲式结构
第六节 音乐作品的体裁
第七节 欧洲古典音乐的风格流派
第八节 音乐欣赏中的常识与素养
第九节 中国音乐的发展
第十节 音乐素质培养欣赏的西方音乐经典
第四章 乐理教学中培养学生音乐素质
节 音乐理论基础的概念
第二节 音的基本特
第三节 音的分类
第四节 调式与音的关系
第五节 音程
第六节 音乐记谱法
第七节 音符和休止符
第八节 增长音值的补充符号
第五章 器乐教学中培养学生音乐素质
节 器乐教学对学生音乐素质培养的重要
第二节 学具乐器教学对学生音乐素质的培养
第三节 西洋乐器教学对学生音乐素质的培养
第四节 中国民族传统器乐教学对学生音乐素质的培养
第五节 打击乐教学对学生音乐素质的培养
第六章 歌唱教学中培养学生音乐素质
节 歌唱的认识与理解
第二节 歌唱的条件和要求
第三节 歌唱的技术与练习
第四节 歌唱的历史与发展
第七章 合唱教学中培养学生音乐素质
节 合唱艺术概述
第二节 合唱的发展历程
第三节 学校合唱队的组织管理
第四节 合唱队的技术训练
第五节 合唱队的排练
第六节 合唱队的演出
第八章 音乐创造中提升学生音乐素质
节 创造与创新的相关概述
第二节 创造创新与音乐
第三节 创造创新与音乐教育
周立清,特级教师。1969年出生于武汉,先后于江汉大学、华南师范大学。中音乐协会会员、抒情男高音歌唱家;中国教育学会会员、中国合唱协会会员;广东省南粤很好教师、广东省职工艺术家、广东省很好音乐家、广东省教育厅科研课题主持人、珠海市名教师;现为珠海市艺术高中声乐教师、校长理。20多年的教育实践积累了比较丰富的经验,对学生音乐素质的培养有较深的研究。作为骨先后在中央、武汉、星海等音乐学院学习;作为教育名师先后在北京师范大学、武汉大学、华南师范大学学习。撰写10多篇在、省、市刊物上发表,4篇获省一等奖。中央台全国歌唱大赛获奖者、广东省六次歌唱优选。培养蔡俊军等百位学生考取了中央音乐学院、中央戏剧学院、意大利罗伦萨音乐学院等有名的艺术院校。辅导学生曹雯等三次夺得全国声乐大赛金奖。组建并辅导教师合唱团参加靠前合唱联盟举办的“2012年中国广州靠前合唱锦标赛”并获得混声组金奖。1999年原创并排练辅导的童声合唱MTV在中央电视台第壹频道播出。
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