返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]指尖上的学习——移动学习理论与应用焦建利9787512141
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 焦建利著 | 焦建利编 | 焦建利译 | 焦建利绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 焦建利著| 焦建利编| 焦建利译| 焦建利绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:126000
    • 页数:156
    • 开本:32开
    • ISBN:9787512141988
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:焦建利
    • 著:焦建利
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59
    • ISBN:9787512141988
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:156
    • 外部编号:涿仝东177281
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 移动学习概述篇1

    1.1开放世界的学习1

    SoLoMo:移动互联网时代的生活方式1

    So:Social——社会的和社交的2

    Lo:Local——基于位置和本地3

    Mo:Mobile——移动和借移动终端4

    Open:开放世界的学习5

    1.2移动学习内涵:关于移动学习的微博对话7

    1.3在线学习,非诚勿扰9

    一个尚未完成的戒烟故事10

    在线学习优势之谈12

    在线学习,万事俱备,只欠“诚”字14

    1.4移动学习理论:克拉克·奎因的4C模型15

    克拉克·奎因简介16

    克拉克·奎因移动学习的4C模型17

    克拉克·奎因4C模型的启示19

    1.5移动学习的原则20

    移动学习的12个原则20

    第2章 移动学习设备篇24

    2.1 书包和一对一数字化学习24

    书包是“香饽饽”吗?25

    一节平板电脑课堂引发的深思28

    平板电脑教学的困境与出路33

    关于书包项目的20句大实话34

    关于决策孩子参与“书包”项目的建议37

    2.2社交媒体、移动终端与中小学生的学习39

    移动终端记笔记,你用了吗?41

    我们还要禁止孩子使用手机吗?45

    学生手机:究竟是天使,还是魔鬼?46

    学生手机:你禁你的,他用他的47

    观点:正确引导47

    一个凤梨冰棒的励志故事49

    第3章 移动学习技术篇52

    3.1开箱亮宝:我的个人学习环境52

    3.2Radio Garden:一个听遍全球电台广播55

    3.3 讯飞:君子动口不动手58

    科大讯飞:中国互联网的骄傲59

    讯飞输入法59

    讯飞语记:让你君子动口不动手60

    3.4rtz新闻阅读,像与暖男聊天62

    3.5全球钢琴独奏音乐会引发的思考65

    Magic Piano:魔法钢琴65

    用手机围观象棋比赛67

    苏珊·平克:创建村落效应的6条原则68

    第4章 移动学习资源篇70

    4.1慕课(MOOC)的理念70

    MOOC组织的原理70

    4.2小窗口,大世界71

    “刘母鸡”的历史课堂72

    邹昊格的故事72

    “查尔斯王子”和他的王子微课76

    4.3弹指一挥上世界大学79

    CLASS CENTRAL79

    在线学习支持服务很关键83

    4.4说说慕课学习中的辍学问题85

    辍学是很普遍的85

    慕课辍学是正常的85

    4.5关于慕课学习的几点建议87

    做一名主动的慕课学习者89

    4.6 慕课研究与探索:我的10年回顾91

    4.7中小学数学老师喜欢的18个资源92

    4.8随时随地聆听大师的教诲95

    TEDx:自组织的TED演讲活动97

    TED演讲:18分钟改变世界98

    TED-Ed:基于视频的在线课程开发与应用99

    第5章 移动学习策略篇102

    5.1从搜索到汇聚到策展102

    搜索让人沙里淘金103

    汇聚:RSS让信息来找我们103

    策展:让人们在消费的同时生产知识105

    从搜索到RSS汇聚再到策展106

    5.2指尖下面是大路107

    鼻子下面是大路107

    指尖知识109

    5.3搜索就是学习111

    5.4 知之为知之,不知Google之,是为真知113

    Google搜索:实在不简单113

    Google搜索:提升解决问题的能力114

    用Google找盒饭吃115

    5.5知识技能分享:让人人为师、人人为学成为可能117

    交通分享:让人们搭上互联网的顺风车117

    房屋分享:让租住更有人情味118

    分答:分分钟躺着就把钱挣了?119

    5.6实践社群中的学习与知识建构120

    Classroom 2.0:第二代课堂教学121

    张伟春和他的天河部落122

    Pedagoo.org:一个很棒的教师实践社群122

    5.7对寂寞单调之极的徒步,笔者是如何上瘾的124

    徒步,其实是蛮有意思的124

    第6章 移动学习发展趋势篇127

    6.1移动学习应用与研究的新进展127

    移动学习理论亟待发展129

    移动学习的未来走向131

    6.2 在线教育前景其实是个老话题133

    多空交战依旧133

    多空之战是老话题134

    学习动机和在线参与式学习方法135

    参考文献137

    "焦建利,教育学博士,华南师范大学教育技术学教授,博士生导师,现任华南师范大学未来教育研究中心主任。 焦建利教授长期从事教育技术学基本理论、学习科学与技术、技术支持的教师专业发展、在线教育与网络教育、一对一数字化学习等方面的研究工作。 同时他还是靠前教育领域一名知名博主,过去20年来,他在其博客“教育技术学自留地”(www.jiaojianli.com)上发表了2000多篇博文,访客遍布海内、外,在学习科学、教育信息化、教师教育、教育技术学领域产生了重要而广泛的影响。 "

    时光若梭,岁月如歌。我欣赏“静水流深、大美不言”所蕴藏的丰富。在时光的流淌中,《指尖上的学习——移动学习理论与应用》,这本十年磨一剑的书出炉了!书中以真实生动的故事,典型鲜活的案例,深入浅出的文字,结合作者在线学习和移动学习的切身体验,带您领略数字时代指尖上学习的奥秘;数字化时代,随时跳动你灵魂的火焰,一起遨游指尖学习、移动学习、移动学习设备、移动学习技术、移动学习资源、移动学习策略所展现的魅力,获取期许中的吉光片羽吧!希望每一个正在阅读此书的你,在书中摄入的营养,飘起来能成为大山的一部分,沉下去便会在土地上生根发芽。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购