正版新书]国学十六讲辛意云97875225071

辑一 如何唤醒青年力

青年的问题与烦恼 3

时代与人物 30

献给青年朋友的好书 42

青年与文化 50

辑二 经典教你看人生

漫谈中国学术特质 61

读《论语》学做人 68

爱、学习与生活——《论语》所探讨的心灵世界 91

中国文化之精神——《论语·学而》章试解 104

《大学》——也是大觉之道 113

从人生的情意文化——《中庸》 124

两千三前的情商理论——《中庸》 143



辑三 处世的智慧

闲谈修养 157

《庄子·逍遥游》释义 170

《史记·管晏列传》讲 192

古老的智慧、现代的经营——《孙子兵法》 206

柳宗元《始得西山宴游记》 220

辛意云，有名学、教育家、演讲家和美学家，钱穆关门弟子，并师从爱新觉罗•毓鋆研习中国传统经典。治学以中国古代思想、哲学、文学、美学等为主，长期在台湾地区的学校、民间推广传统经典教育及传统艺术活动，讲授《论语》《老子》《庄子》《史记》《诗经》《中国哲学史》《中国美学》《墨子》等。
辛意云曾任台湾地区“建国中学”语文教师，多次创造台湾地区高中升学纪录，是白先勇昆曲《牡丹亭》青春版的主创之一。
自2000年起，辛意云担任“国培计划”师德培训者研修项目暨京师好老师生命成长营特聘专家，北京师范大学“传统文化进校园师资班”特聘专家。

青年的问题与烦恼 今天社长给我一张上次座谈会同学们提出的问题，总体说来，这些问题可能是同学们极关心的，也就是青年面对成长的烦恼——从生理到心理，从个人到社会。现在就从社长提出的家里的问题谈起。他说，在家里，父母对你们的关怀，特别是母亲的关怀，并没有因为你们长大了而改变。他举了一个例子，说他母亲甚至有时候端着牛奶追到车站要他喝下，使他感到尴尬（在这点上，我觉得他相当健康，因为他能面对自己的问题。我们要解决自身的问题，首先要能面对问题，而且能够表达出来，那么，随着年龄的增长、经验的增加，或许这些问题就会迎刃而解了）。他问这时候该怎么办，如何表达才不会伤害到母亲的心。的确！如果拒绝，母亲会受伤，尤其是这份爱心，是全天下都找不到的，我想能不能预先在出门前就提早喝掉它呢？在你们这个年龄不太爱吃东西，尤其是早上，为了赶车，时间很仓促，所以你们常不吃早点或有不爱吃的。同时格上又有一股表示自立的冲动，特别是大人们要你们做什么的时候，你们直接的反应就是说“不”。
青春期面临的特点你们都是青春期的孩子，所谓青春期，男孩子的平均年龄是十四岁到十八岁；女孩子的平均年龄则是十三岁到十七岁，这四年时间，我们或许可以称它为青春期吧！这四年，属于青春期，我们特别用一个“期”字，就是代表这是我们一生中一个短暂的时间。但是，这短暂时间的变化是激烈的，它使作为孩子的你们，经过一番激烈的变化，进入青春期。在这个时期，会经历从生理的急展到心理的种种变化，心理学家又称这段时期为“狂飙期”。
一如你们在十二三岁开始，可能有一种经验，就是时常打翻一些东西，走路会撞到东西，这是因为你们的骨骼发育太快了，肌肉无法与之配合。还有你们会变声音，男孩子们会有喉骨，女孩子会有乳房，以至于你们身体、征的一切快速变化，通常都在这四年中激烈发展出来。至于要真正成熟，就要等到二十一岁了。
如果就生殖力来说，从发育开始到目前，你们都有了生育能力，所以，在以前，男孩子十六岁、女孩子十三岁就可以结婚，这也是造成了中国“东亚病夫”的因素之一——因为结婚太早，就是在尚未发育完全时就生下婴儿，对身体是不好的，至于年纪过大才结婚生下的婴儿，身体也多半不好。所以，一个男孩子的结婚年龄是二十三岁到二十八岁，女孩子则是二十岁到二十五岁，这是成长后的问题，我们在此不谈。我们要谈的是青春期的问题。在这快速的生理变化当中，影响到我们心理上，会发生很严重的问题。是什么呢？就是由于我们身体上激烈的变化，连我们自己都无法适应，一下子我们的衣服又短了，一夜之间我们好像了几厘米，连走起路来都感到怪怪的。特别是高个子的同学大多有这种经验。小个子的同学则忧虑着：“为什
么我还不呢？”高个子的同学却忧虑着：“我怎么长成这种样子？”所以，在这激烈的变化中，青春期的孩子一般都缺少自信。
我常说青年的自尊心很强但也脆弱，很容易受伤害，只是反应有所不同。这是人类的通，也是青春期容易有的状况。有的人可能变得退缩、抑郁，甚至有许多人从退缩、抑郁，转变成攻击行为，企图用攻击的方式来肯定自己，但是，这基本上都是缺少自信的表现。这个缺乏自信首先是来自生理的，因为你们长得太快了，在不自觉的状况中，你们对于明天的自己也没有相当的把握，因此显得欠缺自信。这是点，属于青春期心理上的特征。
第二点，是由于你们的成长，包括内分泌的影响。很自然地，应该是来自生物的本能，同样地，也是不自觉地或自觉地要求自立。你们希望自己能做些决定，希望自己能做些事情，你们会觉得依赖是一种羞耻，也因此对于父母原有的关怀感到厌烦，尤其是母亲。所以，在青春期会与父母发生，尤其跟妈妈发生多，在青春期后期与爸爸的激烈。为什么？因为父亲的仍在，而你们要站出来了。前几天你们有一个学长来问我，他说，因为他爸爸是个旧式军人，从小只要兄弟姐妹做错事情就打他们，完全以军人带兵的方式教育孩子，只要孩子不听话就打骂。一直到现在，兄弟姐妹都长大了还是这样。他现在实在感到无法忍耐，来问我怎么办。我说：“你怎么办？”他说：“现在他大叫，我就大叫；他在楼下叫，我就在楼上叫；他摔东西，我就摔东西。可是，每次这样，我都很难过。”我说：“你能不能先换另一种角度看看这个问题？你可以试着站出来，不要因为你是爸爸的儿子，你就必须孝顺；也不要因为是你的爸爸，就要求爸爸改进。你暂时不要这样要求、这样想。你先站出来变成旁观者，看看你爸爸，同时看看你家，看看爸爸妈关系，审视各个家人之间的关系和每一个人的个。在观察之后，你了解爸爸何以采取这种方式，下次爸爸再骂你时，你离开，等到爸爸气消了，以爸爸能接受的方式，说出你们家人的感受。”我又问：“你爸爸何以吼叫，他在树立？你能就你所了解的分析一下吗？”他说：“表面上是在树立，可是据我观察，他似乎是失去我们。因为我父亲十几岁就开始为了生存而从军，他成长的岁月似乎是一个人独自长大，所以，我觉得基本上他是缺乏安全感。现在我们都大了，我们都不太爱听他的话，特别是我们又跟妈妈很好，因为妈妈总是在爸爸大声吼骂后来安慰我们、鼓励我们；要不是妈妈，我几乎会变成一个混混，所以所有的孩子都和妈妈亲近。爸爸常常看到我们和妈妈又说又笑，也想加入。但他一来，大家就都不讲话了，然后作鸟兽散。依我的了解，父亲的、不安全感与被孤立的感觉，现在似乎是特别强烈。”我说：“对！因为你爸爸也面临了一个从男子汉走进老人的阶段，已经感觉到他将失去年轻的自己，然后又看到家人和妈妈好，那种被遗弃的感觉就出来了，所以他的大声吼叫，表面上是树立，实际上很可能是要引起你们的注意，你们要尝试着去了解。”当然，这是成年人面临的问题。至于你们这个年龄的问题呢？你们从建立自信的问题进而会面临到渴求自立的问题。你们会不自觉地要求自立，因为你们很快会感到如果父母给予爱的方式，跟自己渴望自立的心理相互的时候，便会感到有压力、不愉快等。你们要求自立，对自己却没有自信，因为你们对于自己的未来、自己的变化是相当陌生的。一方面是因为与你们小时候的经验不同，另一方面是变化激烈。今天的自己和明天的自己不一样，后天的自己和明天的自己又不同，所以你们对于未来并不十分肯定。你们要求自立，但对于自己是陌生的。是来自对生理的陌生；第二是来自对开始意识到的社会的陌生。加上你们的思想在变化，你们对自己的想法也感到陌生。对于人生事物的好好坏坏真有此一时也、彼一时也的感觉。不要说你们，我也有这种状况，只是你们恐怕更激烈。也因此你们对于所接触的社会，包括自己的感觉，也都没有办法掌握。所以，你们虽然要求自立，但并没有真正的自信。
从这里产生此阶段的成长的问题。随着你们身体的成长，做父母的也有个误解——你们长大了，应该懂事了，但另一方面又说你们还小不懂事。我亲戚有一个孩子个子高，才初中二年级就一米七八高，他爸爸觉得他长大了，什么事情都想让他负责，爸爸说：“你是长子，又这么高大，你该为家里担负起责任了。”这个小孩子忙着替家里分担工作，然后要读书，又要去练小提琴，忙得筋疲力尽，两眼发呆。妈妈又说：“你怎么老是那样呆头呆脑的，一点也不活泼，人大了要学着活泼点。”可是等到某些时候，又说：“你还小，不懂这些事。”不仅父母如此，师长们也有这种情况。比如：有时你们提出一些问题，由于你们言辞、口气不对，老师就会骂你们：“这么大了还不懂事，讲话这个样子。”而要求你们应该达到某个程度的懂事；可是等你们正式提出一些严肃的问题，或者一些意见，他们又说：“你们还小，不要多说。”像这些地方，这种双重的要求，都会让你们心理上产生许多和茫茫然、无所适从的感觉。
第三点，你们对于社会环境的意识。你们已经开始意识到自己之外的社会，有一个群体；你们不能再以自己为中心，用自己的好恶做一切判断；你们很在意别人对自己的看法，尤其是上了高中。是不是？你们很在意同学对自己的看法，所以，基本上，高中的同学，外表大多文文雅雅的，谈话也相当有分寸。事实上，在文雅、分寸的里面也有一层保护色，原因是你们害怕被伤害，害怕被否定。你们希望在同学当中仍能够像初中时那样呼风唤雨，能够赢得老师、同学们的注意。因而在高中就有些的例子，比如：有些人在学校时表现得又笑又叫又闹，把自己变成一个活泼的人物，而实际上自己不是这样的人；有的人表示自己不爱看书，不过学业仍好，让同学们视之为天才，他以此扬扬自得，傲视同侪，其实回家读书读到半夜。我就曾遇到过这样的学生，他每天来到学校的话题就是我前天跟某班的女孩子出去玩了”“昨天又跟另一个女孩子出去玩了”，每天所讲，不是今天在这里喝了茶，就是明天又在那里喝了咖啡。每天这么说，他的却一直保持在前三名，同学们当然都视他为天才，对他敬爱有加。是到了高三，功课重了，要联考了，他上课常常打瞌睡，脸色也越来越差。起先我以为他妈妈不做饭，导致他营养不良，因为我看他从来不带饭盒，都吃买来的盒饭，我觉得这样营养不好，就跟他家里联络。结果一跟他妈妈通话，他妈妈就说：“辛老师，我正要找你，我这个孩子呀，每天看书看到四点钟，都不睡觉，你看他的脸色越来越差，饭都吃不下了，我给他做的饭他都不带，还嫌我做的菜不好吃。他每天多睡三个钟头，你看他每天四点钟睡觉，七点钟一起来，就跑去学校了，怎么办？你一定要说说他。”我才知道这个秘密。
另外一种人因为初中的时候，到了高中以后，没有办法取得这样的，可是又无法面对现有的状况，于是装出什么都不在乎的样子，当他失败的时候，便可以说：“因为我不在乎，所以我考坏了，如果我读书，一定会好，只是我现在根本不读，学校算什么！”有的同学，就去玩乐去了。有的就钻进了玄秘的领域，去看一些很奇怪的哲学书籍，去探讨生命的问题和人类的起源，而这些有时是一种补偿的作用，想从这里头获得一种肯定，以明自己不是毫无所成的。还有的就去追女朋友去了。总之，他放弃了书本课业，但一定会去追求一样东西，来肯定自己的能力、自己的收获。而这也是他意识到社会大环境，希望被社会肯定的一种表现。当然，这并不是说凡有这些现象的都是在逃避什么；而是说有些人会因不肯面对某些问题，有以此作为心理补偿的例子。第四点，就是此阶段的感情问题。感情的问题到了这个年龄则进入一个激烈的阶段，同学们不要忘记我们人类也是生物，虽然在国学社我们常常说——达尔文的进化论仅仅是生物发展到动物以至人这一个阶段的法则。但从人开始，再往前发展则是人本身的进化，所以，人的世界跟动物的世界，在中国人的观点中，是不该完全相同的。
青春期的情感课题我们已把构成青春期感情的因素说完了，再回到感情本身。青春期的感情是丰富的，因为这时的感情有一半或者三分之一是来自生物本能，它推动着我们，发展出强烈的情感；如此我们才会开展我们的生命去追寻。追寻什么？或是知己，或是伴侣，或是老师，或是事业。为什么？所谓的知己，所谓的伴侣，所谓的老师，所谓的事业，实际上是人类生存绵延中不可缺少的因素。一般低等动物的绵延只是生殖的绵延，种族、血缘的绵延。但是人类的绵延，不仅有血缘的绵延，还有事业的绵延、思想的绵延和精神的绵延。在这个年龄段，人类情感的丰富程度和由于情感而来的心理变化超乎动物，所以，我们看到许多年轻人会为国而死，很多年轻人会为爱情而死，很多年轻人会为知己而死，为真理而死。我们可以了解在这些伟大的活动后面有着这样的一种基础。大家不要以为这种基于生物本能的情感是差劲的而摒弃，如果这样，这是有些违反自然的，再说，如果你们故意去自我设限，不要这份感情，也不是很好的发展。重要的是，如何在这个基础上加以提升。而我这样说，就是要让你们懂得真实的感情。你们在这个年龄段，感情丰沛，对于任何事物都是热烈的，有一种激情在内。赫尔曼·黑塞写的《彷徨少年时》，你们可以看看。
赫尔曼·黑塞是德作，曾经得过诺贝尔奖。这位作家的特长就是描写青年人的感情，他所有的作品几乎都围绕在这一点上。我借用他这本书中所说的：“这段时间，青年人的感情就如站在危崖上摘折一朵鲜花，激情又悲壮。”你们许多苦恼基本上都是从这里产生的。也因此，你们寻求知己是渴望被了解，同时也渴望被欣赏，进而被肯定。基本上，所谓青年人的情感，就从这四方面——知己、伴侣、老师、事业，产生出来。以这四方面为中心，然后围绕着你们所遭遇的种种问题所产生的状况，而影响到你们的生活等。在这当中，如何解决你们现在的困难与苦恼呢？我认为，适度地去看一些书，可以帮你们了解自己，使自己的情感从激情导引到一种比较合理的路上。
确立目标向前，更要保持弹，珍惜现有下面我谈谈个人的成长过程。
我的成长没有你们顺利，我小时候智力发育很缓慢。我常常跟学生说，你们应该庆幸自己很聪明，能够考上高中，考进高中有什么好处呢？你们四周的人都这么聪明，到大学去或许都没有像在高中有这样整齐的素质。，你们是在某些表现上被挑选进来的；第二，由于你们聪明，几乎比一般同龄的孩子更容易懂得理想。所以高中的孩子多半有着对知识、真理追求的热忱。在这两个条件当中，你们四周都是智慧的火花，多少青春期的压力就在高中这样的环境之下减轻了。
你们去看看的中学生，他们快不快乐？他们或许比你们“风光”，比如有的穿那种窄裤子，走那种步伐，或者骑着摩托车呼呼地跑，可是你们看看他们的脸色，基本上是不安定的、不快乐的，所以他们才会从事疯狂的活动。他们想要用那种方式来建立自己的存在感，有的甚至吃、打电动玩具，因为他们不知如何安排自己，所以必须借这些方式来肯定自己。
在这些状况当中，你们就不一样了，你们有一个确定的目标，哪怕目标是父母给的。有些同学说：我读书好像是父母要我读，我要读给父母看。虽然如此，在你们这一生中，这可能也是好的。我们把人生看远，知道前方有一个目标非要你们去走，于是它吸引你们也耗费你们很多的精神、体力，使你们的生活变得单纯，同时不断提升你们的情感，使你们不至于下坠到较低的层次。所以这基本上是好的，当然，好坏还要看你们怎么使用它。
还有，很多时候，你的烦恼阴郁，会因为某位同学的一句话，一下子豁然开朗起来。我看周记时，看到我班上的一位同学讲他这次月考考坏了，心灰意冷，可是有一个同学跟他说：“我们有这么多的，不可能把每次都顾得很好。既然你天天都在读书，已经尽心了，考坏了，又有什么好难过的呢？你如果不读书，考坏了，会很难过，可是你天天读书仍考到这个程度，那是没有办法的事情嘛，每天有三四个，有一次考坏了，也是自然的事，没什么好伤心的。”听了这些话，就让他豁然开朗起来了。
试问，有多少高中生是在这样的过程中度过自己的生活的。拥有这样的环境，是很值得珍惜的，所以你们要善用你们所处的环境。

“国培计划”导师，钱穆先生关门弟子辛意云用孔子与弟子的聊天方式传授心法，为师生解惑，期以经典传授人生经验与智慧，广受大众爱戴与。
本书从当代青年的问题入手，结合作者自身的生命经验及经历，融合传统国学知识，从根本上为青年解惑，是一部很好的提升青年修养、教会青年获得内在生命力量及喜乐之法的智慧之书。