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    • 作者: 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编著 | 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编编 | 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编译 | 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编绘
    • 出版社: 北京理工(软件)出版社
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编著| 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编编| 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编译| 李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编绘
    • 出版社:北京理工(软件)出版社
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-04-01
    • 页数:131
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568283410
    • 版权提供:北京理工(软件)出版社
    • 作者:李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编
    • 著:李娜,韦翠霞,张杰著,王晞,张兴华 编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49
    • ISBN:9787568283410
    • 出版社:北京理工出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-04-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:131
    • 外部编号:涿仝东143474
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 “后示范”建设时期中等职业学校的发展问题及内涵提升
    的需求思考
    节 “后示范”建设时期中等职业学校的发展问题
    一、依经验求发展,丧失职教吸引力
    二、专业设置盘错交互,专业结构不合理
    三、校企深度合作徒有其表,外强中干
    四、教师队伍年轻化程度高,职业成长周期慢
    第二节 内涵建设的概念、意义
    一、中等职业学校内涵建设概念的解读
    二、中等职业学校内涵建设的意义
    三、探索教学诊改,提高教学质量
    第三节 学校实际选择发展的突破口
    一、立德树人是“后示范”建设的首要任务
    二、统整思想,加强学习是“后示范”建设的基石
    三、深入推进课程改革是“后示范”建设的核心
    四、高素质的师资队伍是“后示范”建设的保障
    五、加强职教科研是“后示范”建设的客观需要
    六、提升社会服务能力是“后示范”建设的发力点
    第二章 中等职业学校学生技能竞赛促进专业发展
    节 学生技能竞赛的意义
    一、职业院校肩负着培养具备“工匠精神”技术技能人才
    的使命
    二、职业技能大赛是培养“工匠精神”的有效途径
    三、职业院校依托职业技能大赛培养学生的“工匠精神”
    第二节 学生技能竞赛促进大赛资源“六个转换”
    一、竞赛项目转换为教学课程
    二、竞赛设备转换为实训设备
    三、指导团队转换为专业教师
    四、竞赛任务的设计转化为专业建设内容
    五、竞赛合作企业转化形成人才培养资源
    六、竞赛装备转化提升为教学设备
    第三节 学生技能比赛带动校企深度融合
    一、技能比赛对校企合作平台构建的促进作用
    二、以技能比赛为平台的校企合作人才培养模式
    三、技能比赛对校企合作平台构建的促进策略
    第三章 课程建设是专业发展的核心要务
    第四章 中高等职业教育衔接推学生成长成才
    第五章 中等职业学校教师专业化团队建设夯实专业发展基础
    第六章 建设中等职业学校中职名师工作坊铸就专业品牌特色
    第七章 现代学徒制的实施途径

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