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  • 正版新书]让朗读点亮课堂 4-6年级 上册孙建龙9787570520480
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    • 作者: 孙建龙著 | 孙建龙编 | 孙建龙译 | 孙建龙绘
    • 出版社: 江西出版集团,江西教育出版社
    • 出版时间:2020-09-01
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    • 作者: 孙建龙著| 孙建龙编| 孙建龙译| 孙建龙绘
    • 出版社:江西出版集团,江西教育出版社
    • 出版时间:2020-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-09-01
    • 字数:210000
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • ISBN:9787570520480
    • 版权提供:江西出版集团,江西教育出版社
    • 作者:孙建龙
    • 著:孙建龙
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48
    • ISBN:9787570520480
    • 出版社:江西教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-09-01
    • 页数:216
    • 外部编号:涿仝东136877
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    编写说明

    序言

    绪论

    一、感受朗读的魅力

    二、认识朗读的意义

    三、怎样才能读好

    朗读基本知识

    章 文本解读与朗读

    一、文本解读与朗读

    二、文本解读是朗读的基础

    三、朗读对文本解读有促进作用

    第二章 不同文体文本的朗读

    一、诗歌的朗读

    二、记叙文的朗读

    三、小说的朗读

    四、寓言的朗读

    五、童话的朗读

    ……

    由首都师范大学初等教育学院孙建龙、张凤霞、陈薇教授等主编,在不断深入小学课堂的前提下,结合相关的朗读基本理论编著而成。

    本书不同于一般朗读指导用书侧重朗读技巧指导,而是立足于小学语文教师课堂教学的实际,侧重实践训练;既可阅读又可倾听关注教师在课堂朗读指导过程中的“多元化”“个化”呈现,避免多人一腔、全班同调。

    本书不同于一般朗读指导用书侧重朗读技巧指导,而是立足于小学语文教师课堂教学的实际,侧重实践训练;既可阅读又可倾听关注教师在课堂朗读指导过程中的“多元化”“个化”呈现,避免多人一腔、全班同调。

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