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  • 正版新书]情绪与行为障碍儿童的发展与教育李闻戈9787301204153
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    • 作者: 李闻戈著 | 李闻戈编 | 李闻戈译 | 李闻戈绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2012-04-01
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    • 作者: 李闻戈著| 李闻戈编| 李闻戈译| 李闻戈绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2012-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-04-01
    • 字数:390千字
    • 页数:233
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301204153
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:李闻戈
    • 著:李闻戈
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42
    • ISBN:9787301204153
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-04-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-04-01
    • 页数:233
    • 外部编号:涿仝东117144
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    顾明远序
    沈晓明序
    丛书总序
    前言
    章 情绪与行为障碍儿童的概述
    节 情绪与行为障碍儿童的定义和特征
    一、定义
    二、特征
    三、出现率
    第2节 情绪与行为障碍儿童教育的发展
    一、儿童精神病院和收容所
    二、流浪儿收容所
    三、工读学校与青少年教养所
    四、多元融合教育的发展
    第3节 情绪与行为障碍儿童的分类与障碍类型
    一、分类
    二、常见的儿童情绪与行为障碍的类型
    第2章 情绪与行为障碍儿童教育的理论与评估
    节 情绪与行为障碍儿童的成因与教育理论
    一、生物学理论和生理因素
    二、心理学理论与心理因素
    三、社会学理论与社会因素
    第2节 情绪与行为障碍儿童的评估与鉴定
    一、评估鉴定过程
    二、评估内容
    三、评估工具
    四、早期发现与评估
    五、早期教育干预
    第3章 多动症障碍儿童的发展与教育
    节 多动症障碍儿童的概述
    一、多动症障碍的概念
    二、多动症障碍儿童的类型和特征
    三、多动症障碍儿童的自我控制
    四、多动症障碍带来的负面影响和积极特征
    第2节 多动症障碍儿童的成因
    一、生物学因素
    二、环境因素
    第3节 多动症障碍儿童的鉴定与发生率
    一、多动症障碍的鉴定与评估
    二、多动症障碍儿童的比率
    第4节 多动症障碍儿童的治疗和教育
    一、药物治疗
    二、饮食治疗
    三、行为的矫治
    四、教育干预
    第4章 焦虑症、恐惧症、抑郁症和社交恐惧症儿童的发展与教育
    节 焦虑症、恐惧症儿童的发展与教育
    一、焦虑与恐惧的概述
    二、儿童焦虑症、恐惧症的特点
    三、儿童焦虑症、恐惧症的成因

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