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    • 作者: 安彩凰著 | 安彩凰编 | 安彩凰译 | 安彩凰绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
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    • 作者: 安彩凰著| 安彩凰编| 安彩凰译| 安彩凰绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-09-01
    • 字数:285千字
    • 页数:290
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303226993
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:安彩凰
    • 著:安彩凰
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:42
    • ISBN:9787303226993
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:290
    • 外部编号:涿仝东114671
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 学校文化传统与课程建设探索
    一、学校文化传统
    二、同心协力谋发展
    三、稳步前行探索发展新途径
    第二章 “博雅—睿智—善美”课程体系建构
    一、学校课程发展的价值定位
    二、“博雅—睿智—善美”课程体系的构建思路
    三、“博雅—睿智—善美”课程体系的目标定位
    四、“博雅—睿智—善美”课程体系的结构与课程设置
    第三章 课程校本化实施
    一、课程校本化实施的发展
    二、课程校本化实施的重点
    三、课程校本化实施的管理与评价
    第四章 校本课程精品化
    一、校本课程开发的背景与价值
    二、校本课程的结构与体系
    三、校本课程的开发、实施、管理与评价
    第五章 综合实践活动课程的特色开发——以研究学习为例
    一、综合实践活动课程的育人价值认识:综合实践活动课程的反思与展望
    二、综合实践活动课程的实施
    三、综合实践活动课程的自主评价
    四、综合实践活动课程的管理
    第六章 学生参与体验的主题教育活动课程
    一、主题教育活动课程的目标
    二、主题教育活动课程的结构
    三、主题教育活动课程的特点
    四、主题教育活动课程的实施
    五、主题教育活动课程的评价
    第七章 教师队伍建设
    一、教师队伍建设的基本目标
    二、教师队伍建设的主要措施
    第八章 自主排课促进师生发展
    一、学校自主排课的措施与效果
    二、学校自主课程发展的未来展望
    结束语

    安彩凰,北京市第十四中学教学副校长,北京市中小学首批正不错教师,全国很好教师,北京市数学特级教师,北京市优选工作者。主要研究课题及成果有:承担北京市市级“十五”教育科学研究课题,提出“数学教学中教师激发学生‘提出问题’的思考与实践”;《让学生学会提出问题》在《北京教育》发表,《培养学生“提出问题”能力的研究与实践》通过全国骨培训班的答辩,经华东师范大学专家评定为很好科研学术成果。《培养学生“提出问题”从教师做起》获北京市中学数学教育教学一等奖、全国中学数学教育二等奖。《学习新的课程理念敢于让学生质疑问难》获北京市基础教育课程教材实验很好一等奖。承担全国教育科学“十一五”规划课题“教学管理促进课堂实效方法与策略的研究”,《校本教研促进教师专业化发展》获中央教科所教育教学一等奖。

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