正版新书]勋哥教你填志愿张勋9787302465409

章 志愿填报的主要流程
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任务目标
作业
第二章 从了解专业到选专业
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任务目标
节 了解大学专业的主要途径和方法
第二节 了解自己的方法
第三节 找到自己想要的专业
作业
第三章 从了解大学到选大学
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任务目标
节 了解大学的主要途径和方法
第二节 掌握判断大学优势专业的常见方法
第三节 院校筛选的简单步骤
第四节 找到适合自己的大学的关键因素
作业
第四章 掌握志愿填报政策
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任务目标
节 如何找到志愿填报政策
第二节 志愿填报政策的主要构成
第三节 如何分析招生录取政策
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第五章 掌握志愿填报的专业知识
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任务目标
节 志愿录取过程
第二节 平行志愿与顺序志愿
第三节 省控线、位次、投档线、提档线、调档线
第四节 线差
第五节 专业录取分数线
第六节 招生章程与招生简章
第七节 征集志愿
作业
第六章 学会分析数据
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任务目标
节 学会找到录取数据、下载录取数据的方法
第二节 根据关键概念整理分析数据
第三节 制作张析数据表
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第七章 数据整合，锁定目标院校
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节 大学备选库与分析数据样表的整合
第二节 专业录取分数线与分析数据表的整合
第三节 制作第二张分析数据表
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第八章 综合分析，填好志愿草表
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节 根据志愿填报政策，修改分析数据表
第二节 根据招生章程，修改分析数据样表
第三节 减少信息干扰，防范志愿风险
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第九章 录取过程中的主要问题
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任务目标
节 如何根据数据判断院校录取情况
第二节 录取过程中档案的7种主要状态
第三节 掌握查询通知书快递情况的主要方法
第四节 志愿录取过程中应注意的事项
第五节 防止招生骗局
第十章 艺术生志愿填报操作实例
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节 艺术院校志愿录取的特殊规则
第二节 如何做好艺术生报的期规划工作
第三节 如何做好目标院校的筛选工作和志愿填报工作
十章 合并录取后的志愿填报策略分析
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节 二本三本合并录取后的志愿填报策略
第二节 高考招录政策变化中“不变”的因素分析
第十二章 实操指导： 如何根据分数快速定位大学
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附录 ： 2016高考体检工作指导意见

张勋：江西师范大学教育学原理硕士，曾任中学老师，大学老师，教育培训机构校长，上大学网CEO，既有中学从教经验，又兼有大学从教经历，对中学教育和大学教育有切身的感受和深刻的认识，在全国知名上大学网，任CEO，首席咨询师，在全国各地从事志愿咨询近百场，线上咨询人数近万人，获得众多家长、考生和网友的认同和喜爱。

第五章掌握志愿填报的专业知识掌握志愿填报专业知识，是进行志愿填报数据分析的基础。
——勋哥导读中国高考制度发展到今天，在制度建设上是相当完备的。高考录取有一整套完整的体系，因此里面有一些家长和考生平时接触不到的专业名词和录取程序是很正常的，考生和家长千万不要为此忧虑，只要认真学习，这些都不是问题。
第五章主要的任务目标，就是通过活学活用这些志愿填报专业知识，为下一步在分析数据的基础上，科学高效填报志愿打下坚的基础。
任务目标志愿填报的专业知识有以下知识点需要掌握：志愿录取过程，平行志愿与顺序志愿，线差，专业录取分，省控线、投档线、位次，招生章程与招生简章及征集志愿等内容。
作业每位家长和考生必须通过每节后面的小问题测验，如果你没有通过测试，那就务重这一章节的内容。
节志愿录取过程勋哥在做高考咨询的时候发现，很多考生和家长在填报志愿的时候，对省院和大学如何录取这一过程并不清楚。只是凭着自己的想象或些许经验，对录取过程做一些推测和想象，更有甚者，听到熟悉朋友或老师的片面之言之后就信了，然后就照此理解，胡乱上阵，填报志愿。
正确了解志愿录取过程，对于考生和家长科学填报志愿，意义重大。通过了解志愿录取过程，就能破除一些对志愿录取各环节的错误认识，并在此基础上，正确对待和快速掌握志愿填报的方法，从而赢得志愿录取的胜利。
一、 高考录取管理角色分析1.总管：省院省院，总管所有考生的录取工作，考生投档、检录都要通过省院这个大总管签字，认可，方可执行。
2.队长：各招生高校招办队长负责招募所有报名的小伙伴(考生)，对已报名的小伙伴进行面试、核查，把已确定录用和不录用的小伙伴名单交总管审核，审核通过后，在自己的上公布录取的小伙伴名单。
二、 高考录取的两大主要流程1.院校投档这一过程主要由总管负责，队长来配合。
总管根据小伙伴报名的情况(志愿填报情况)，按之前制定的规则(录取规则)，确定入围的名单(划定院校投档线)，并把这份名单交给队长。在此过程中，会有预投档环节，总管会将预投档结果与队长们沟通，队长有需求(比如报名的小伙伴太多，想追加点儿计划等)，可与总管联系、协调解决。
院校投档，主要解决的是考生录取哪所大学的问题。
2.院校录取队长根据总管提供的小伙伴名单，按照队里的要求(院校录取规则)，如身高、视力、单科等，进行人员的筛选。筛选好名单后，把名单发给总管审核，通过后，总管在省院上公布小伙伴名单，队长在学校官网上公布小伙伴的名单(录取)。
院校录取，主要解决的是考生录取大学的哪个专业的问题。
三、 志愿录取流程（1）模拟投档：省院按计划向高校进行模拟投档（主要目的：院校根据模拟投档情况进行适度调整，确定正式投档比例）。
（2）正式投档：省院按录取规则将考生档案投给院校。
（3）阅档预录取：院校在规定时间内按学校的录取规则对考生档案进行审核，对符合条件的考生进行预录取，并将预录取名单传给省院审核。
（4）正式录取：省院对院校预录取名单进行审核，无异议后，发公告，考生正式录取。
（5）发放通知书。
作业(关注公众号xunge3，即可收取)（1）考生甲因为在填报专业志愿时，选了“专业不服从调剂”一项，请考生和家长判断，如果考生的分数过了所报院校的投档线，他的志愿风险会在上述的哪一个环节上，是院校录取环节，还是院校投档环节？
（2）院校投档和院校录取的不同之处在哪？相同之处在哪？
第二节平行志愿与顺序志愿平行志愿与顺序志愿是两种不同的志愿录取规则，平行志愿是现今大多数省份、大多数批次进行录取时采用的投档规则。而顺序志愿，在某些批次的录取中，还是比较常见的，在本章节中，既讲有关的理论知识，更偏重于通过实例来进行说明，主要通过实例来讲解平行志愿和顺序志愿的区别，请考生和家长对照案例，做好自己的志愿功课。
一、 同样分数，同样志愿填报顺序，不同的录取规则，录取结果不同在讲解平行志愿与顺序志愿之前，下面先看一个例子。
有三位考生甲、乙、丙，三人都是理科考生，甲考了601分，乙考了596分，丙考了599分。三位考生都报考了清华大学、复旦大学、南开大学、厦门大学，这4所大学的投档线为清华大学601、南开大学597、复旦大学598、厦门大学596。
现在设三位考生填报的顺序都是如下安排：清华大学、复旦大学、南开大学、厦门大学，我们先看下，三位考生平行志愿和顺序志愿的录取结果。
(1)平行志愿录取规则下：甲录取清华大学，丙录取南开大学，乙录取厦门大学。
(2)顺序志愿录取规则下：次投档后，甲录取清华大学，乙未录取，丙未录取。
由此可见，不同的录取规则所产生的录取结果，差别是很大的。
二、 什么是平行志愿1.平行志愿的概念平行志愿就是指在某个规定的录取批次中，考生填报的若干个平行院校志愿，按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档、录取。
对于志愿填报院校来说，考生所填的志愿院校都是“平行”的，志愿和第二志愿是没有区别的(注意：这是对于志愿填报院校而言的)。
2.平行志愿的录取规则平行志愿录取的规则可以用12个字来概括：“分数优先，遵循志愿，一次投档”。
1）分数优先“分数优先”解决的是录取排队谁先谁后的问题，依分数来排的话，以上文三位考生甲、乙、丙为例，录取顺序按考分排序：甲、丙、乙。
2）遵循志愿“遵循志愿”指的是录取时，按考生志愿院校填报的顺序依次录取。
甲志愿填了清华大学，601分上了清华大学的投档线，因此录取时计算机按考生填报院校顺序依次投档，甲考生院校投档到清华大学。
接下来的丙考生，599分，按院校填报顺序来看，该考生未上清华大学的投档线，计算机依次检索其第二院校志愿，上了南开大学的投档线，所以丙考生院校投档到南开大学。
再接下来乙考生，596分，计算机依次检索清华大学、复旦大学、南开大学和厦门大学，前三个都未过投档线，上了厦门大学投档线，所以乙考生院校投档到厦门大学。
3）一次投档“一次投档”指的是在平行志愿录取过程中，计算机会依次检索考生填报的所有志愿院校，从A志愿一直到，在依次录取的过程中，一旦达到志愿院校的录取线，就投档到该院校，此次录取投档结束。如在依次投档的过程中，没有一所志愿院校达到投档线，录取投档也同样结束。
3.平行志愿的“平行”与“不平行”1）平行志愿的“平行”平行志愿的“平行”是针对录取院校而言的，在录取过程中，考生填报的志愿院校，放在位和位，对于院校录取来说，都是平等的。在招生计划充足的前提下，计算机检索志愿时，只要上了院校投档线，就可以投档录取，不管是志愿还是第四志愿，都没有区别。
比如上面例子中的乙考生，他填的志愿顺序为：清华大学、复旦大学、南开大学、厦门大学,从志愿院校来看，他只上了厦门大学的投档线。如果他把厦门大学放在志愿，其效果和放在第四志愿是完全一样的。厦门大学会因为考生把志愿放在志愿就录，放在第四志愿就不录取。
2）平行志愿的“不平行”平行志愿不平行主要是针对考生而言的，考生在填报志愿的过程中，不同院校的排序，对于录取结果是有影响的。因为投档时，计算机检索是按考生志愿填报的顺序来依次检索投档的。如果考生的分数比较高，其所填报院校的投档线比较低，那么顺序会影响志愿录取的结果。
如上面例子中的甲考生和丙考生。
甲考生志愿填报顺序为：清华大学、复旦大学、南开大学、厦门大学，其考分为601分，超过所有填报院校的投档线。在计算机检索志愿时，上了志愿清华大学的投档线，即被投档清华大学，该批次平行志愿投档结束。
如果该考生把志愿顺序变化为：厦门大学，清华大学，复旦大学，南开大学，那么该考生按照志愿填报顺序依次检索录取。因为计算机检索时，该生已志愿厦门大学投档分，即被投档厦门大学，该批次平行志愿投档工作结束。
再如，丙考生志愿填报顺序为：清华大学、复旦大学、南开大学、厦门大学，其考分为599分，除了清华大学，三所志愿院校投档线均已超过。在这个志愿顺序下，考生被投档到复旦大学，该批次平行志愿投档工作结束。如果其志愿填报顺序改为：清华大学、南开大学、复旦大学、厦门大学，按志愿检索顺序，当计算机检索时，该考生志愿未达投档线，故依次检索第二志愿院校，因上了南开大学的投档线，即被投档到南开大学，该批次平行志愿投档工作结束。
由此可见，志愿顺序的变化对于考生能被录到什么大学，还是有关键的作用的。
4.平行志愿的填报策略分析（1）平行的意义：降低志愿录取的风险。
只要考生的分数达到了所填报院校的投档线，不管其所填院校的顺序如何，对于院校投档录取，是没有太大区别的。这种平行，可以极大地降低考生志愿填报的风险，让上线的考生都能录取到自己填报的学校。
（2）要重视“不平行”的规则，合理安排志愿梯度。
①志愿填报院校，顺序由高分到低分排列。
考生在填报志愿院校的时候，要根据自身分数情况，做好数据分析，把录取分数高、层次比较好的学校放在前面冲一冲，把录取分数与自己相近的院校放在中间，再把录取分数低于自己分数的院校放在，作为保底。
只要按从高到低排列，就不会出现能上清华，却被学校录取的痛心局面。
②志愿梯度要设置合理。
志愿梯度体冲一冲、稳一稳和保一保的目的。
一般冲一冲的院校，定在5~10分左右；稳一稳的院校，其投档线与自己相差不超过5分；保底的学校，其投档线要低于自己考分10分左右为宜。
很多的家长和考生，对于冲一冲和稳一稳，是可以接受的，但对保一保的院校志愿很多人就患得患失了，总觉得自己的分数不该填这个学校，有点儿亏。
勋哥的建议是，既然已经把志愿填报院校进行了分类，就不能因为感情上的不接受，不断地修改自己的底线导致志愿填报的整体安排出现漏洞，增加志愿录取的风险。冲一冲一定体冲一冲，稳一稳一定体稳一稳，保一保则一定是真正的保一保。
5.什么是顺序志愿1）顺序志愿的概念顺序志愿就是根据志愿填报顺序，按分数录取。院校投档过程，是以分数排序，按同一志愿顺序同时同步投档。
举例说明：理科考生中有200个考生志愿填报了北京大学，300个考生填报了清华大学。若北京大学招生计划为30人，把这200人的从高分到低分排队，计算机按1∶1.2的比例将排在前面的36名考生档案投给北京大学；若清华大学招生计划为40人，把这300人的从高分到低分排队，计算机按1∶1.2的比例将排在前面的48名考生档案投给清华大学。
2）顺序志愿的录取过程(1)志愿投档。
录取批次分数线上的考生，按志愿投档，投档比一般为1∶1.2(具体看省院归定)，投档后，汇总所有考生投档结果(已投档，退档，或分数未过院校提档线没能投出)。
(2)第二志愿投档。
将所有未录取考生，按所报第二志愿投档。
(3)以此类推，按志愿顺序，依次投档。
3）顺序志愿的风险顺序志愿对于考生的风险主体在以下两点。
(1)录取的风险主要聚集在志愿。
因为录取首先是将考生按志愿归类，填报志愿同类院校的考生，再按排序录取，如果遇到考生扎堆填报，学校提档线就会大幅提高，从而导致风险。
如果考生志愿未被录取，考生填报的第二志愿院校在轮志愿投档过程中存在着录满或所剩计划不多的可能，从而又进一步推高了第二志愿录取院校的提档线。
(2)考生对于志愿的重要缺少足够的认识。
目前还有一些省份，有些类型的考生志愿录取还是顺序志愿录取，比如提前批志愿录取、艺术生和体育生志愿录取。但是这些志愿录取规则，对于次参加高考志愿填报的考生和家长来说，还是陌生的。
如果考生和家长，不学习志愿填报的政策和相关知识，那是有可能轻松地填志愿，悲惨地承担志愿填报的后果的。
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6.顺序志愿的填报策略(1)重视志愿院校的数据分析，合理确定志愿院校。
从志愿院校往年录取数据上看，院校主要有两种类型，一种是院校提档线比较稳定，即近两年录取分数比较稳定，一种是院校提档线上下浮动较大，忽高忽低。
对于比较稳定的志愿院校，可以取录取分数的平均值，较为可行；而对于录取分数忽高忽低的院校，则以高分作为衡量标准为宜。
(2)重视第二志愿的保底作用。
第二志愿的院校，优先选择志愿生源不足的学校。
不能只看往年的录取分数，更要看往年是不是生源不足，在第二志愿录取占比有多少。
判断一所院校生源不足有以下三个方法。
①省院上的数据查询。
志愿和第二志愿的录取占比有的省份会在省教育院公布相关数据。
②咨询具体院校。
有的省份不会公布这个数据。因此在选择第二志愿的时候，除了要在省教育院搜索相关数据，当数据不能搜索到的时候，要直接联系志愿院校，询问具体情况。
③查找征集志愿数据。
如果前面两个方法都没有找到相关数据，还有一个比较取巧的方法，就是看往年的征集志愿数据。有关征集志愿的知识，下面的章节中会讲到。在这里只讲一点，有征集计划的院校，有相当一部分是生源不足的院校。
作业请将第四章“2016年山西省各批次录取政策摘录”(页)平行志愿的批次和顺序志愿录取的批次，分别整理出来。
第三节省控线、位次、投档线、提档线、调档线在志愿填报过程中，经常可以听到几个名词：省控线、位次、投档线、提档线、调档线。本节就着重把这些名词的含义及对考生志愿填报的作用，解释清楚。
一、 省控线很多的考生和家长，对一本线、二本线、三本线、专科线都熟悉，但却不清楚上述所说的那么多线，都是省控线！如图51所示的控制分数线，就是省控线。
图51山西省2016年普通高校招生录取控制分数线（不含二C）公告http://www.sxkszx.cn/news/2016624/n54932913.html1.为什么要有省控线原因很简单，我们高考录取是有计划的，考生不是百分百录取，因此这就需要省级招生部门根据当地全体考生当年高考水平和下达招生生源计划，相应地确定一个录取新生的(总分)标准。
根据重点大学的招生划，也就有了一批的省控线。我们有招生划，就有了的省控线。我们有专科招生划，就形成了专科省控线。
2.省控线对于考生的意义在志愿填报过程中，经常会有家长和考生问道，“我是二本线下20分的考生，请问能不能录取二本”之类的问题，提这类问题的考生和家长，一是对志愿录取政策不熟悉，没有做功课，一是没有真正了解省控线的含义及形成的内在原因。
省控线是具有政策刚的，一般情况下是不允许修改的。
目前来看，只有征集志愿录取政策中有明确规定的“可以降分录取”，否则是不允许降分的。
二、 投档线、提档线、院校录取线1.概念省院依据录取规则，根据考生院校填报志愿及院校招生划，进行投档形成的院校提档标准，即为院校投档线，也称院校提档线、院校调档线。
从志愿录取过程那一节的内容可以看到，总管(省院)根据考生志愿填报的院校情况和院校划，确定院校的投档线，考生达到投档线以上，总管才能将投档线投入志愿院校。而从另一个角度来说，只有考生上了院校的投档线，志愿院校才能提取考生档案。
考生和家长特别要清楚的是，在填志愿之前，只能知道所填院校以前的投档线，本年的投档线是在志愿填报完后，录取投档时形成的。
值得注意的是：每所院校，每年的投档线都会随着考生院校填报志愿及院校招生划，动态变化。但尽管有变化，院校往年的投档线数据，仍是进行志愿填报的重要参考数据之一。
2.理解投档线的形成投档线形成过程，以下面的例子来进行说明。
某省批某院校文科招生计划40人，填报该校志愿且在本一批省控线以上考生共60人，院校投档比为1∶1.05，该院校在某省录取投档人数为42人。
录取投档时，计算机自动将60名考生按高考总分由高到低排序，排序在第42位的考生高考总分即为此院校文科批投档线。
理解这一过程，对下面进一步理解专业录取分，有较重大的意义。
3.院校录取线由于院校在提档时的比例通常都大于1∶1，因此有的考生在被院校提档录取后，会因为种种原因被退档，退档后会导致院校录取分数可能会与之前的投档线不同。但从整体上来看，院校录取线与院校投档线差别并不大，基本上可以忽略不计。
三、 位次1.为什么要引入位次概念从上面有关投档线的讲述中，可以发现，因为院校招生划和考生填报志愿数是动态变化的，导致每年的院校投档线都是变化的！
因为数据是变化的，我们拿到往年的这些院校投档线数据时，就会比较头痛一个问题：如何保通过往年的院校投档线，所做的今年投档线的预测分数，是有效的。
能不能找到一个相对比较确定的数据？
在这样的驱动下，我们找到了位次。
2.什么叫位次位次又称位次、录取位次，是指考生高考总的排名。因为排名的算法有几种，录取位次排名特指的累计排名。
从近些年的志愿填报研究成果来看，位次概念的出现，主要是为了更进一步地找到能体现可比的数据，每年高考分数出来后，有些省份就会公布各类考生的一分一档的统计表。
从图52可以看出，理科700分，累人为168人，因此，高考位次为168名，名次为153+1=154名。
2016年河北省普通高校招生文理科考生一分一档统表分档次文科（含优惠分）理科（含优惠分）人数累人人数累人715及以上1414714418713422712527711936710440709747708956707136970611807051393704101037031411770212129701241537001516869922190698219722216图522016年河北省普通高校招生文理科考生一分一档统计表3.位次对于志愿填报的作用（1）对于高分考生，在选择院校时，作用很。因为越是高分考生，考生分数所在的位次，越可以清晰地反映报考院校的竞争度。比如710分的考生，要报考清华大学，从图中可以看出，710名次为37名，名次为40名，如果清华大学2015年在河北省招生划为38人，则这个分数报考清华大学，是有希望的。
（2）位次对于省控线的定位，是有帮的。
我们知道，省控线的分数每年都存在着变化，特别是一批次和二批次，但分数变化，不见得位次也会发生变化，分数变化大，位次变化不见得也大，如图53所示。
省份科类年份批次省控线位次河北文科2014批5639183河北文科2014第二批51329414河北文科2014第三批41571478河北文科2014专科批200147944河北文科2015批54810911河北文科2015第二批49630189河北文科2015第三批40465662河北文科2015专科批200128454图53河北省文科类2014年和2015年各批次省控线位次差距要记清一点：一个位次的差别，就是一名考生。
比如图53中2014年批省控线的位次为9183名，2015年的为10911名，2015年与2014年之差为1728，也可以这么理解，相差1728名就是相差1728人。这个相差人数，怎么来的？可以从录取计划中去寻找依据。
以下是从河北省教育院查到的数据。
河北省2015年普通高校招生一批录取，文史类213所院校，计划招生7921；理工类280所院校，计划招生36659人。
河北省2014年普通高校招生计划：一批高校计划在我省招收普通文理科生40092人(不含提前批)。其中，一批文科计划招生6788人，文科地方农村专项计划115人，共计6903人，比2013年增加459人。
文科2015年比2014年的招生划多1018人。而2015年与2014年一文省控线位次差为1728，粗略一算，是不是可以给我们一个好的感觉？原来位次加上招生计划，就可以与省控线相对照。
换句话说，位次在志愿填报过程中，可以起到一个好的定位作用。
当我们清楚我们的高考分数与省控线的关系，实际上可以用位次来进行连接时，就会发现省控线的变化，实际上反映的是招生录取划的变化。我们的高考分数，只要对照好省控线，就能比较清晰地反映我们的考分在实际录取过程中的机会。这就有了另一个概念：线差。
作业（1）根据自己的院校定位，汇总出本省2014—2016年对应批次的省控线。
（2）在所在省教育院，找到省控线所在的位次(如找不到，可结合第六章节的内容来找)。
第四节线差因为考生的分数是不同的，每年考生所面临的试卷难易是不同的，每年的分布也是不同的。只单纯地比较今年的考分和去年的考分是没有意义的，没有可比。
但是有一个指标是基本恒定的，即使变化，也是基本可测的。这个指标就是依据招生计划而设定的控制线：省控线。
但省控线，对于考生说，不能直接拿来用，必须把这一参照指标变化为可以运用的较为稳定的参照指标，这个指标就是线差。
一、 线差的概念线差就是院校投档线与省控线的差，通过院校往年的线差，就能基本上判断出今年院校投档线的大致范围。
例一
如表51所示，从2014年和2015年江西省批录取投档线来看：理科山东大学，填报代码为1461，投档线，2014年为590，位次为4516；2015年为601分，位次为5379。
表512014年和2015年江西省批录取投档线年份学校文理省控线投档线位次线差2014山东大学理5265904516642015山东大学理5406015379612016山东大学理5296015200722014年江西省理科一批省控线为：526分，2015年为540分。
山东大学2014年一本线差为590-526=64分；2015年一本线差为601-540=61分。
这个例子是理想的例子，如果以此来推测山东大学今年的院校投档线，怎么来推？
2016年的一本省控线为：529分，以64分计的话，山东大学今年在江西省的院校投档线应该是593分左右，查看下数据，2016年山东大学的一本院校投档线为601，位次为5200名。
应该来说，这个推测还是准确的，如果按照平行志愿梯度填报原则，是很有可能命中这个学校的。
二、 线差对于考生志愿填报的作用(1)找到线差比较稳定的院校，作为志愿填报的锚。
首先要说明的是，在填报志愿的时候，是不知道山东大学2016年的院校投档线的，只知道省控线。
从例一看，山东大学2014年在江西一本录取为590，2015年为601，看起来很接近，但在分析2014年和2015年的院校投档线数据时，应充分考虑一本省控线的变化。
从线差的角度来看，前两年的线差是基本稳定的，这说明今年山东大学的线差变化是不大的，如果有与此相对应的分数，就可以把它放在一个比较保险的位置上来考虑志愿。
(2)找到线差不稳定的院校，作为冲一冲的备选院校。
不是所有的院校线差都是较稳定的，也有很多的院校线差是忽大忽小的。
这种情况在一本行业院校、二本院校和三本院校中更为常见，一本院校特别是重点大学，线差基本上都是稳定的。
例二从表52中可以看到：江西2014年代码为1002的华北电力大学(北京)理科一本投档线为587分，位次为5037，线差为61分；江西2015年代码为1002的华北电力大学(北京)理科一本投档线为585分，位次为8748，线差为45分。从分数看，差别倒不是很大，但从线差和位次看，差别不小。
表52江西省2014—2016年各年华北电力大学（北京）线差年份学校文理省控线投档线位次线差2014华北电力大学(北京)理5265905037642015华北电力大学(北京)理5405858748452016华北电力大学(北京)理529594656465这所院校如果在2016年填报，做预测，该如何处理？
勋哥的建议是可以把这个学校的线差作为冲一冲的预案，却不能把它作为保底的院校，因为它不稳定。
江西省2016年的一理省控线为529分，以线差45分计的话，其2016年院校投档线预测为574分。以线差61分计的话为590分，而这个学校2016年的投档线为594，位次为6564。
(3)根据数据进行分析，找出不同院校的调，看这种调与线差的调同步。
从上述例子可以看出两点：，山东大学相对于华北电力大学，线差变动幅度更小；山东大学每年的线差在10分左右，而华北电力大学则相差很大。第二，两所大学的投档线变化，2016年与2014年的线差更趋一致。如果考生和家长将2016年的志愿填报依照2014年的线差作为上限，则华北电力大学投档线2016年与2014年相差1分，山东大学相差7分，从准确来看，是可以接受的。
(4)做线差分析和位次分析时，不能存有命中、一分都不浪费的观念。
有的考生和家长总这样认为，通过数据分析，就可以让每一分都不浪费，这是错误的观念。即使是大数据，也只能做模糊判断，每年的考生填报数量不一样，每年的高考分数不一样，每年学校的划不一样，这么多动态变化，怎么可能做到到分的精准定位？这种观念，如果在填志愿过程中占据了上风，那么就会过于依赖技术分析、数据推测了，结果反而并不像你想象的那样好。
总的说来，在志愿填报中根据线差的分析，所采用的策略肯定要有所不同，不同的学校有不同的调，这点要通过对数据的分析整理，做出一个整体的判断。
作业设2017年江西省一理省控线为535分，请根据表51和表52提供的数据，依照本节的表格样式，制表并预测下华北电力大学和山东大学的2017年江西理科投档线的大致范围。
第五节专业录取分数线一、 专业录取分数线的概念要理解专业录取分数线，必须先了解院校录取生的程。
考生只要上了院校投档线，省院就会将其档案投到所报志愿院校。考生在填报志愿的过程中，除了填报志愿院校，还填报了志愿专业。当档案投到志愿院校后，接下来的工作就是院校根据院校专业录取规则对考生专业志愿进行录取。
因为每个专业的划是有限制的，所以在录取专业时，就会将填报专业的所有录取考生按录取规则来进行录取，就会有一个该专业的录取分数线。这个分数线，每年会随着考生志愿填报情况和专业划情况的变化，而不断变化。总体来看，所报专业为院校优势专业和热门专业的，其专业录取分数线就会高；反之，则低。
二、 院校专业录取规则的三种形式不同的院校，专业录取规则不同，主要分为三种形式：分数清、专业级差、专业清。基本上所有院校专业录取分数线是按照这样的录取规则形成的。
1.分数清指分高的考生先选专业。
院校将所有预录考生按照总分由高到低排队，然后逐个按考生专业志愿录取；如果考生所填专业已满，则顺序考虑该考生的后续专业志愿；如果这位考生所填6个专业都已录满，又不服从专业调剂，则做退档处理。
该考生安排完后，才考虑仅次于他的考生，以此类推，直至录满为止。
图54为华北电力大学(北京)的录取政策，“分数优先，遵循志愿”就是分数清的录取规则。
图54华北电力大学（北京）的录取政策再如天津财经大学的录取政策，虽然表述上与华北电力大学的有所不同，但实质上都是“分数清”的录取规则，如图55所示。
图55天津财经大学的录取政策