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  • 正版新书]慕课汤敏9787508649573
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    • 作者: 汤敏著 | 汤敏编 | 汤敏译 | 汤敏绘
    • 出版社: 中信出版社
    • 出版时间:2015-01-01
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    • 作者: 汤敏著| 汤敏编| 汤敏译| 汤敏绘
    • 出版社:中信出版社
    • 出版时间:2015-01-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2015-01-14
    • 字数:150.00千字
    • 页数:226
    • 开本:32开
    • ISBN:9787508649573
    • 版权提供:中信出版社
    • 作者:汤敏
    • 著:汤敏
    • 装帧:精装
    • 印次:暂无
    • 定价:39
    • ISBN:9787508649573
    • 出版社:中信出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2015-01-14
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-01-01
    • 页数:226
    • 外部编号:涿仝东101780
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    序1挖掘慕课所蕴含的重大机遇/林毅夫
    序2一场人人受益的教育/俞敏洪
    序3大胆拥抱慕课/徐小平
    序4慕课将教育真正推向公平/王强
    自.序慕课在“革”谁的“命”
    篇慕课的风暴
    章慕课正在改变教育
    004把慕课当“螃蟹”吃的人
    006慕课是什么
    007慕课的五大创新
    012如何制作慕课
    第二章谁在慕课
    016印刷术发明以来教育的革新
    018慕课三巨头
    019慕课平台
    020中国也慕课了
    第三章工业又了,教育不行 026急剧变化的时代
    028呼啸而来的新工业
    031中国不能失去这次机会
    032教育不行 第二篇中国的慕课变局
    第四章慕课正在颠覆大学校园
    040从耶鲁招生广告谈起
    041大学是该改变了
    046创业咖啡的启示
    第五章中国慕课应以职教优先
    052职教正面临大变革
    053都是扩招惹的祸 057扩大职教的挑战
    059慕课能解决职教师资不足问题
    060职教能慕课 062职教如何慕课
    064建起两个职教慕课平台
    066职教慕课也能博雅
    第六章中小学中的慕课:翻转课堂
    070如何把课堂翻转过来
    072翻转课堂来自何方
    073可汗学院的创新
    078翻转课堂是慕课 第七章中国式的中小学慕课:双师教学
    082把人大附中的课上到乡下去
    085双师教学从何而来
    088双师教学的效果如何
    095双师教学是慕课 第八章中国式的慕课试验
    098没有英语老师的英语课
    103常青义教
    105千千树幼儿园
    106村小的混龄教学
    109学生自学习
    第三篇
    教育界无惧颠覆
    第九章慕课下的教师会不会失业
    116慕课了,老师们干什么
    119从“教”到“师”的转变
    121学生会不会学习
    1谁来推动慕课的发展
    第十章慕课下的教育能更公平 126何为教育公平
    129慕课下的教育公平
    131慕课下的因材施教
    十章慕课下的高考
    134高考是万恶之源还是公平之本
    137慕课如何应对新高考
    140未来真的慕课了,高考还要如何改
    第四篇
    慕课的机遇在市场
    第十二章慕课的大市场在校外
    146慕课真正的市场在哪里
    147农民工的再培训体系
    149家政服务员也慕课
    152城市蓝白领们的慕课
    第十三章慕课能免费 156慕课都是免费的
    159真有免费午餐 163慕课的市场到底有多 165如何开拓慕课市场
    第十四章慕课经济学
    168边际成本为零的慕课
    1711P理论
    第十五章对慕课的质疑
    174就业市场上的折戟沉沙
    177教授们的抵制
    178慕课的软肋:完成率低
    179对慕课教学方法的质疑
    182慕课又是一个泡沫 183前的历史会不会重演
    第五篇
    参与慕课大洗牌
    第十六章不该干什么
    190该不该管慕课
    193该干什么
    197不该干什么
    第十七章慕课的未来
    201未来的大学
    205大数据与云教育
    209未来的学生、教师与学校
    第十八章如何参加这场
    218慕课是一场 220如何参与这场慕课
    2后记


    【媒体评论】

      这本《慕课》,读后扑面而来的正能量是我翻阅此书的*感受。作者汤敏利用鲜活的真实案例、生动风趣的语言,深刻分析了慕课面临的机遇与挑战,展望了慕课的未来与前景。此书是对运用慕课来克服我国现有教育形式的局限,挖掘慕课所蕴含的重大机遇的重要探索,它的出版必将对我国教育改革产生深远影响。
      ——林毅夫(经济学家、北京大学发展研究院荣誉院长)
      慕课是移动互联网的一部分,这次不仅让教育以慕课的方式得以呈现,而且产生了更多的教育呈现形式。这次带给整个世界的好处远大于坏处。汤敏的这本《慕课》主要讲的是,中国真正需要解决的问题是大众化教育问题,让中国人民需要的课程在慕课系统中实现。
      ——俞敏洪(新东方教育科技集团董事长、创始人)
      慕课带来的不仅是*质教育资源的分享同时是教育资源的分化、优化,及回归教育本质的东西。从根本上满足人们对精神、思想、文化、情感的需求,只有慕课能做到。这本《慕课》的写作历时两年,是汤敏观察、研究与实践的总结。从这部书稿中,我看到了一位教育经济学家对教育大趋势的高瞻远瞩,也看到了一位传统士大夫为生民立命的赤胆豪情。
      ——徐小平(新东方教育科技集团联合创始人、真格创始人)
      慕课所颠覆的是教育的精英理念,将教育真正推向平民化。到了慕课时代,这种知识层面的教育公平得到了解决,的门槛可能是有没有智能手机或有没有网络的问题。慕课已经来了,优质的教育资源就在那儿,你要不要,就看管理者如何取舍了。正如汤敏在《慕课》中所说,任何人都输不起这场。
      ——王强(新东方教育科技集团联合创始人、真格联合创始人)


    【免费在线读】

    汤敏,美国伊利诺伊大学经济系博士。现任参事,友成企业家扶贫会常务副理事长。先后担任亚洲开发银行经济发展研究中心经济学家、亚洲开发银行驻中国代表处副代表兼首席经济学家、发展中心中国发展研究会副秘书长。同时兼任部部务委员会副,北京大学中国经济研究中心、武汉大学经济学院兼职教授,北京智石经济研究院院长,“中国经济50人论坛”专家成员。著有《中国经济:警惕黑天鹅》《亚洲成长三角区区域间经济合作的一种新形式》等专著,主编《现代经济学前沿专题(靠前、二、三集)》、《中国经济:警惕黑天鹅》,并发表百余篇关于亚洲经济、中国宏观经济、部门经济、金融改革及教育改革方面的与文章。


    《慕课》,国内一本关于全方面了解慕课的著作,全面阐述慕课理念与中国实践。
      林毅夫、俞敏洪、徐小平、王强作序推。
      大规模在线教育的慕课大幕已经拉开,这是一场基于互联网及移动互联网的教育大变革。根据网易教育联合有道发起的《2013中国在线教育新趋势调查报告》揭示,中国在线教育正呈现出六大趋势,包括互联网成为人们获取知识的常见渠道;移动端学方已经开始成为人们接受的学方;在在职教育获在职人士追捧,七成白领都有在线教育需求;父母为孩子在线教育的支付意愿和费用随着孩子年龄增长而逐渐增加等。
      慕课(MOOC)就是一种大规模在线教育,但是,它和传统在线教育的区别是什么,为什么受追捧,特点是什么?为什么全球包括中国*的大学,以及中学小学都在开展慕课教学?慕课对小学、中学、大学和职教有哪些影响?它能否真的实现教育公平?对于无法回避教育问题的每个人来说,我们将从这个慕课中得到什么?具体的实践中,我们应该做些什么,又能够做些什么?
      这些就是本书探讨的问题。它将通过大量国内外的实践案例,告诉读者慕课的发展历史和趋势,中国该如何应对,以及慕课的商业模式有哪些、如何赚钱等。


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