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  • 正版新书]小学语文课堂教学理论与实践吴雁琴9787565622502
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    • 作者: 吴雁琴著 | 吴雁琴编 | 吴雁琴译 | 吴雁琴绘
    • 出版社: 首都师范大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01
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    • 作者: 吴雁琴著| 吴雁琴编| 吴雁琴译| 吴雁琴绘
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-03-01
    • 字数:307.00千字
    • 页数:254
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565622502
    • 版权提供:首都师范大学出版社
    • 作者:吴雁琴
    • 著:吴雁琴
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:38
    • ISBN:9787565622502
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-03-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-03-01
    • 页数:254
    • 外部编号:涿仝东91470
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    单元 小学语文教师
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第二单元 语文课程的质与目标
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第三单元 识字与写字教学
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第四单元 阅读教学
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第五单元 写话与习作教学
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第六单元 语际教学
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第七单元 小学语文课外活动
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第八单元 现代教育技术与语文课程整合
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第九单元 小学语文综合学习
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    第十单元 上课
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    十单元 听课和评课
    一、本单元的教学目标
    二、学员感知体验过程
    三、学员合作参与实践过程
    附录1 小学语文教科书
    附录2 备课
    附录3 作业的布置和批改
    附录4 辅导
    附录5 语文课程评价
    附录6 写教学笔记
    参考文献
    后记

    吴雁琴,1968年出生,1989年于山西师范大学中文系,2001年获副教授任职资格。2010年获得山东大学文学硕士。多年来先后承担:*国现代文学、外国文学、普通话教程、现代汉语知识、小学语文教学法、教师口语等课程教学工作。作为山西师范大学临汾学院标杆教师和学科带头人,能站在学科理论前沿,以丰富的教研经验和可观的科研成果起到作用。先后发表《语文教师的角色定位》《教师语言艺术漫谈》《新写实小说探析》《试论萧红对左翼文学的》等数十篇。

    吴雁琴编著的这本《小学语文课堂教学理论与实践》是根据《义务教育语文课程标准》(2011年版)的精神,结合小学语文教学实践,立足于教育科学研究,围绕小学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例,展示了程准下语文教育的方向,努力促进小学语文教育教学方式以及学方的变革。本书涉及小学语文教师的角色定位、专业化成长、语言艺术;语文课程的质、目标;小学语文教科书;识字与写字教学、阅读教学、写话与习作教学、语际教学、小学语文课外活动、现代信息技术与语文课程的整合、小学语文综合学习等各类教学;以及备课、上课、作业的布置和批改、辅导、语文课程评价、写教学笔记、听课和评课等小学语文教学工作常规。本书理念,材料翔实,内容丰富,思路清晰,结构新颖,主要适用于农村小学语文骨培训,也可供小学语文教师新课程培训使用,还可作各类师范院校语文教育专业教材。

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