返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]数学教学论曹一鸣,张生春,王振不主编9787303215492
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 曹一鸣,张生春,王振不主编著 | 曹一鸣,张生春,王振不主编编 | 曹一鸣,张生春,王振不主编译 | 曹一鸣,张生春,王振不主编绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 曹一鸣,张生春,王振不主编著| 曹一鸣,张生春,王振不主编编| 曹一鸣,张生春,王振不主编译| 曹一鸣,张生春,王振不主编绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2017-01-01
    • 版次:2
    • 印次:9
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 页数:185
    • ISBN:9787303215492
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:曹一鸣,张生春,王振不主编
    • 著:曹一鸣,张生春,王振不主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:9
    • 定价:33
    • ISBN:9787303215492
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-01-01
    • 页数:185
    • 外部编号:涿仝东72037
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    1.数学教学论发展的历史
    2.数学教学论研究的对象及其特点
    3.数学教学论课程的教学意义
    章 现代数学教育发展概况
    1.1 数学观及其现代发展
    1.2 数学教育观及其发展
    1.3 国际数学教育的发展
    1.4 我国数学教育的反思与发展
    第2章 我国基础教育数学课程改革概要
    2.1 我国基础教育数学课程的发展
    2.2 义务教育数学课程标准简介
    . 普通高中数学课程标准简介
    第3章 数学教学的基本问题
    3.1 数学教学及其过程
    3.2 数学教学原则
    3.3 数学教学模式
    第4章 中学数学教学设计
    4.1 数学教学设计概述
    4.2 数学教学设计的基本过程
    4.3 中学数学教学设计案例分析
    4.4 数学课的说课
    第5章 中学数学教学基本技能
    5.1 中学数学教学基本技能概述
    5.2 数学课堂教学技其形成
    第6章 数学概念的教学
    6.1 数学概念的特点
    6.2 数学概念教与学的认知心理学基础
    6.3 数学概念教学的方法
    6.4 数学概念教学的案例
    第7章 数学命题的教学
    7.1 数学命题及其教学的基本内涵
    7.2 数学命题的教学方法
    7.3 数学命题教学的案例
    7.4 数学命题教学的原则与策略
    第8章 数学解题教学
    8.1 数学解题教学的作用
    8.2 中学数学问题的结构与分类
    8.3 中学数学问题的分类
    8.4 解题认知过程及解题教学基本要求
    8.5 培养解题能力的途径和数学解题思想
    第9章 数学教育热点问题研究
    9.1 数学探究学习
    9.2 研究学习
    9.3 数学建模与数学教育
    参考文献

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购