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  • 正版新书]如何让学生会学习龙冰9787549920532
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    • 作者: 龙冰著 | 龙冰编 | 龙冰译 | 龙冰绘
    • 出版社: 江苏凤凰教育出版社
    • 出版时间:2012-09-01
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    • 作者: 龙冰著| 龙冰编| 龙冰译| 龙冰绘
    • 出版社:江苏凤凰教育出版社
    • 出版时间:2012-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-09-01
    • 字数:276.00千字
    • 页数:244
    • 开本:16开
    • ISBN:9787549920532
    • 版权提供:江苏凤凰教育出版社
    • 作者:龙冰
    • 著:龙冰
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:30
    • ISBN:9787549920532
    • 出版社:江苏教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2012-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-09-01
    • 页数:244
    • 外部编号:涿仝东61548
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    指导预习:让学生学会自学
    学生为什么要预习
    学生不爱预习怎么办
    如何让学生合理安排预习时间
    预习的种类及步骤有哪些
    如何根据课程特点进行预习
    预习时,怎样做好笔记
    预习时怎样利用好参考资料
    如何让学生掌握阅读预习法
    怎样检查预习效果
    注重听课训练:让学生注意力更集中
    学生上课迟到怎么办
    所讲知识枯燥怎么办
    学生自制力不强怎么办
    课堂遭遇意外干扰怎么办
    学生打岔怎么办
    学生走神怎么办
    学生情绪不高怎么办
    学生故意为难老师怎么办
    学生哗众取宠怎么办
    把握问题:让学生抓住关键点
    为什么要提问
    学生不敢提问怎么办
    学生不会提问怎么办
    教师如何把握提问的时机
    教师如何把握提问的“度”
    教师怎样通过提问衔接新旧知识
    教师如何利用学生的好奇心培养问题意识
    教师如何利用提问化解难点
    教师如何利用提问让学生掌握考点
    教师提问时应该注意哪些问题
    重视笔记的作用:让学生可重复学习
    为什么要记课堂笔记
    学生不知道记什么内容怎么办
    学生做笔记没有重点怎么办
    如何让学生掌握多种做笔记方法
    如何让课堂笔记更加规范
    如何让学生学会速记
    如何让学生学会利用卡片记笔记
    如何让学生学会整理笔记
    学生抄笔记怎么办
    如何让学生学会运用笔记
    怎样检查学生的笔记
    知识的消化与应用:讲究作业的数量与质量
    学生没有认真听讲,做不好作业怎么办
    如何让学生的作业不潦草
    如何让学生喜欢做作业
    如何让学生做作业时不依赖家长帮
    学生做作业拖拉怎么办
    如何让不同层次的学生都能完成作业
    如何让学生合理安排时间做作业
    如何让学生做作业时不过于依赖网络
    如何让学生自主检查作业
    把握认知规律:学习习惯的养成教育
    如何培养学生动学的习惯
    如何让学生改掉粗心大意的毛病
    如何让学生改变不爱思考的习惯
    如何让学生不偏科
    如何让学生养成良好的课外阅读习惯
    如何让学生学以致用
    如何让学生养成合作学习的习惯
    如何让学生养成良好的书写习惯
    如何让学生养成创新学习的习惯
    把好复习关:梳理知识,构建体系
    学生不重视复习怎么办
    如何让学生养成课后复习的好习惯
    如何让复习有趣
    如何让学生的复习计划更科学、合理
    如何让复习方法多样化
    怎样像过电影一样复习
    如何系统地梳理知识
    如何进行交叉复习
    如何因科复习
    怎样处理复习与练习的关系
    如何正确选择和使用复习参考资料
    如何借错题集复习
    参考文献

    学会求知比学会知识更重要。叶圣陶指出“教育就是要让受教育者疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探”,从而成为一个自得的人。所谓“自得”的人就是一个可持续发展的人。 基础教育要理论家,更需要。教师是学生美好心灵的塑造者,他塑造学生的灵魂,塑造学生的人格,塑造学生可持续发展的未来。 龙冰主编的《如何让学生会学习》旨在为一线教师提供培养学生的学习积极,让学生乐于学习、善于学习的一些做法。在新课程改革的背景下,但愿这本书能为改变我们的教学方式尽一点微薄之力。

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