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    • 作者: 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所著 | 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所编 | 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所译 | 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所绘
    • 出版社: 首都师范大学出版社
    • 出版时间:2013-05-01
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    • 作者: 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所著| 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所编| 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所译| 首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所绘
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 出版时间:2013-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 字数:262.00千字
    • 页数:218
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565615184
    • 版权提供:首都师范大学出版社
    • 作者:首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所
    • 著:首都师范大学外国语言学及应用语言学研究所
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:28
    • ISBN:9787565615184
    • 出版社:首都师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-05-01
    • 页数:218
    • 外部编号:涿仝东47719
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    理论探索
    语言意义的形式化理论问题思考
    作为副词短语作用域的介词短语之语篇意义
    英国教师专业标准研制的历程与启示
    提高大学英语教师教学能力的思考
    二语习得中母语迁移现象研究综述
    关于英语课堂中母语使用的反思
    话语研究
    社会文化理论与第二语言习得
    语言变异研究:语言研究的新发展
    培训学校简介文本的自我推销
    培训机构教师社会身份的建构
    大学英语教学
    英语专业八级阅读部分效度评析
    图式理论在英语阅读理解中的应用研究
    翻译教学中提高学生翻译能力的课堂实践设计
    英语听力学习策略与自学能力培养行动研究
    英语专业四级听写错误实例分析
    论“英语听说读教学”在“写作教学”中的应用
    词汇语意协商在文字聊天和视频会议中的应用
    “完整情景”中的“完整语言”教学模式
    英语专业二年级学生语际意愿的个案研究
    从主位推进模式看连贯与英语作文质量的关系
    中小学英语
    行动研究:促进教师专业发展的有效途径
    以人文关怀为视角探讨中小学英语课程设计
    及其课堂教学评价标准的改革问题
    论新课改推进过程中中小学英语教师的教材观
    探究支架式教学模式在小学英语教学中的应用
    文化、翻译与文学
    以Grice的会话合作原则为框架谈身势语对语言信息的补充
    翻译教学中的学生角色
    西方电影中的东方神韵
    天主与天的“亲缘”
    关于个体主义和集体主义的跨文化述评
    从目的论角度论戏剧翻译
    论自由间接引语在意识流小说中的作用

    《英语教育与教师教育研究(第3辑)》(作者杜维平)收录了《语言意义的形式化理论问题思考》;《提高大学英语教师教学能力的思考》;《培训学校简介文本的自我推销》;《英语专业四级听写错误实例分析》等作品。

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