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  • 正版新书]幼儿行为观察与案例李晓巍9787567559622
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    • 作者: 李晓巍著 | 李晓巍编 | 李晓巍译 | 李晓巍绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2017-07-01
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    • 作者: 李晓巍著| 李晓巍编| 李晓巍译| 李晓巍绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2017-07-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 字数:271千字
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567559622
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:李晓巍
    • 著:李晓巍
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:32
    • ISBN:9787567559622
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-07-01
    • 页数:188
    • 外部编号:涿物流园173067
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    *章认识幼儿行为观察1

    *节观察的含义2

    第二节行为与行为观察4

    第三节幼儿行为观察与记录的意义6

    第四节幼儿行为观察的分类11

    第五节成为专业观察者需要具备的能力18

    第二章幼儿行为观察与儿童发展理论26

    *节幼儿发展的整体观27

    第二节幼儿行为的理论解读29

    第三章当前幼儿行为观察中存在的问题39

    *节观察方法上存在的问题40

    第二节观察记录上存在的问题43

    第三节观察记录分析上存在的问题46

    第四节观察伦理上存在的问题48

    第四章运用《指南》科学观察幼儿52

    *节《指南》对幼儿行为观察的意义52

    第二节运用《指南》科学观察幼儿56

    第五章描述观察法62

    *节日记描述法的运用与案例分析63

    第二节轶事记录法的运用与案例分析67

    第三节实况详录法的运用与案例分析73

    第四节班级儿童日志的运用与案例分析78

    第六章图表观察法84

    *节追踪观察法的运用与案例分析85

    第二节社交图形法的运用与案例分析92

    第七章取样观察法102

    *节时间取样法的运用与案例分析103

    第二节事件取样法的运用与案例分析111

    第八章评价观察法124

    *节行为检核表法的运用与案例分析125

    第二节等级评定法的运用与案例分析135

    第三节频次记录法的运用与案例分析145

    第四节持续时间记录法的运用与案例分析148

    第九章将访谈与观察有机结合154

    *节访谈的含义、分类与意义155

    第二节幼儿访谈的特殊161

    第三节将访谈与观察有机结合168

    第十章观察实施的程序及观察中的自我反省175

    *节观察实施的一般程序176

    第二节观察中的自我反省184

    *章认识幼儿行为观察1

    *节观察的含义2

    第二节行为与行为观察4

    第三节幼儿行为观察与记录的意义6

    第四节幼儿行为观察的分类11

    第五节成为专业观察者需要具备的能力18

    第二章幼儿行为观察与儿童发展理论26

    *节幼儿发展的整体观27

    第二节幼儿行为的理论解读29

    第三章当前幼儿行为观察中存在的问题39

    *节观察方法上存在的问题40

    第二节观察记录上存在的问题43

    第三节观察记录分析上存在的问题46

    第四节观察伦理上存在的问题48

    第四章运用《指南》科学观察幼儿52

    *节《指南》对幼儿行为观察的意义52

    第二节运用《指南》科学观察幼儿56

    第五章描述观察法62

    *节日记描述法的运用与案例分析63

    第二节轶事记录法的运用与案例分析67

    第三节实况详录法的运用与案例分析73

    第四节班级儿童日志的运用与案例分析78

    第六章图表观察法84

    *节追踪观察法的运用与案例分析85

    第二节社交图形法的运用与案例分析92

    第七章取样观察法102

    *节时间取样法的运用与案例分析103

    第二节事件取样法的运用与案例分析111

    第八章评价观察法124

    *节行为检核表法的运用与案例分析125

    第二节等级评定法的运用与案例分析135

    第三节频次记录法的运用与案例分析145

    第四节持续时间记录法的运用与案例分析148

    第九章将访谈与观察有机结合154

    *节访谈的含义、分类与意义155

    第二节幼儿访谈的特殊161

    第三节将访谈与观察有机结合168

    第十章观察实施的程序及观察中的自我反省175

    *节观察实施的一般程序176

    第二节观察中的自我反省184


    【书摘与插画】

    李晓巍,发展与教育心理学博士,北京师范大学副教授,硕士生导师。于北京师范大学心理学院,读书期间赴美国加州大学伯利分校学习与交流。长期从事儿童心理发展与教育、儿童观察评价、儿童家庭教育等方面的教学和研究工作。主持和参与多项社科项目、人文社科项目、人文社科重点研究基地重大项目等。在靠前外专业期刊发表学术30余篇。


    《幼儿行为观察与案例》针对当前幼儿观察中存在的问题,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》等*政策精神,以案例形式讲解五类十二种幼儿行为观察的方法及其运用,并在此基础上讲述观察实施的程序及需注意的问题。

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