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正版新书]字若星辰吕群芳97875488287
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1旦:太阳从东方升起2启:推开门窗迎接晨曦3时:太阳行走的脚步4昔:流水带走往日的光阴5古:口口相传中的久远时代6相:用心看一棵树7树:保护着人类的安全8樟:木纹规整,大有文章9人:天地间品的生物10众:蓝天红日之下,大家一起劳动11山:天地间的屏风12春:风和日暖,种子破壳生长13园:“莫莫篱边豆结花”14自:指着鼻子大声说“我”15月:那条渡过银河的小船16蓝:用草染就一汪碧水17采:勤劳的双手是盛开在田野上的花朵18染:植物的色彩魔法19地:万物承载的摇篮20朵:你是那一树花开21闻:用心去倾听22霜:下雪前的彩排雪:可以扫起来的雨24寒:让温暖们的冬天25年:扛着沉甸甸的禾麦回家去26蜜:百花酿成的甘甜27酿:从米饭变成酒28名:日落月升,妈妈喊你回家29罗:一幅“雪地捕鸟图”30看:目光里的丝丝牵挂31豆:从食器到食物的变身32四:一个“借来”的数字33字:沟通过去与未来的桥梁34舟:从流飘荡,任意东西35河:肩挑土石,筑堤防汛36集:鸟群栖息在树上37霍:鸟群在雨中疾飞38雾:让鸟儿为我们预报天气39文:一个刺有花纹的人40画:执笔绘图,划定界线41火:人间有它便温暖42黑:多的颜色43渔:数尺丝纶落水中44雨:天上落下的水45瓦:房顶上的“鱼鳞”46写:鸟儿衔枝筑巢47绝:割断千丝万缕48买:以物换物,自给自足49收:一个让人又恨又爱的字50秋:天凉了,蟋蟀开始歌唱51爱:喃喃倾诉心中的感情52结:人类初的文字与记忆53星:一个叮当作响的汉字54子:一个越长越“大”的字55敬:从管束羊群到谨慎恭敬56书:汉字里的翰墨情怀57笔:手握带毛的竹管书写58梦:思维的花朵悄悄绽放在夜晚59坡:可以张开双臂飞翔的地方60叔:轻轻拾起,颗粒归仓61洗:水让我们更加洁净62波:当吹过面63帖:写在布帛上的故事64桂:如玉般美好的树65活:水有根66初:一元又复始 万众更新衣67历:农夫去看看地里的庄稼68川:溪流汇成的小河69步:低头看看自己美丽的脚印70算:用漂亮的玩具来71茶:人在草木间72麻:一起来学做手艺活73草:春天萌芽生长的植物74卜:龟甲裂纹的秘密75法:让水和神兽来判是非76习:小鸟迎着朝阳飞翔,飞翔77风:本是一只神鸟78既:我已吃完饭了79陶:泥土的化茧成蝶80蛰:在冬日里将自己封藏81石:就是那一块石头82赊:清贫中,诚信的光芒如此温暖83补:缝织衣服上的裂缝84世:原来也是一个数字85雁:青天一行字86青:一个可以表示多种色彩的字87扇:长了翅膀的门88寻:张开两臂测量物品长度89鲁:鱼儿养在水池里90出:离开洞穴,离开房子91生:新芽破土而出92影:阳光投下的样子93灯:黑夜里,那一朵橘黄色的花94宾:家里来了贵客95乐:弦管暗飞声96药:使人快乐的神草97三:一个了不起的汉字98为:手拉大象去劳动99思:用头脑考虑 用心灵感受
吕群芳,小学语文教师,2006年出版文集《静听花开》,2010年在《语文报》开设专栏解读成语;2013年在《语文报》开设“国学汉字篇”。喜欢阅读、认字,记录生活中的点滴,喜欢像小鹿般游走山林,喜欢看树看花,清晨倒一杯水,自己喝一口,花儿也喝一口,喜欢带着孩子们一起读书,一起行走,一起踏上寻根之旅,读懂汉字背后的故事,领略汉字之美,体会神话之奇。他们与文字相逢,与文字相知,与文字同行,让文学照亮心灵,是一种无言的成长。
站在小读者的角度,《字若星辰》确实可以成为有趣的“汉字课”,帮他们愉悦地习得一些汉字。更有价值的是,或许能帮他们爱上长久沉淀在这些汉字中的文化,进而对人类整体语言文字产生好奇心,愿意孜孜不倦地探究下去。本书也适合家长与教师阅读,是子读的好书籍,是教师识字教学的好手。【内容简介】
《字若星辰》既给孩子们上了99堂生动有趣的汉字课,又让孩子们读到了99篇散文着童年气息的汉字随笔。作者熟悉孩子们日常接触的那些文字,这些文字或来自教材,或来自他们要背诵的古诗文,或来自他们常常读到的文学作品。作者或从孩子的生活引出汉字,或以童年故事展开描述,或借对某个汉字的疑问进行探究,帮孩子们愉悦地习得一些汉字。本书亮点:文笔生动自然,叙述形象优美,章节文字首尾呼应,浑然一体。行文娓娓道来,使读者获取知识的同时,得到美的享受。装帧方面,四色彩印,每篇文章都附有优美的特色插图,具体字的介绍,单独设定了活泼的手写字体,令小读者乐于接受,爱不释手。
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