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  • 正版新书]全面加强学校德育体系建设研究杜时忠等9787521807257
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    • 作者: 杜时忠等著 | 杜时忠等编 | 杜时忠等译 | 杜时忠等绘
    • 出版社: 经济科学出版社
    • 出版时间:2018-03-01
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    • 作者: 杜时忠等著| 杜时忠等编| 杜时忠等译| 杜时忠等绘
    • 出版社:经济科学出版社
    • 出版时间:2018-03-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 字数:380000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787521807257
    • 版权提供:经济科学出版社
    • 作者:杜时忠等
    • 著:杜时忠等
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:72
    • ISBN:9787521807257
    • 出版社:经济科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-03-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿物流园107908
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    *章 学校德育体系建设的理论建构
    *节 学校德育体系的内涵与要素
    第二节 当前学校德育体系的特点、与问题
    第三节 全面加强学校德育体系建设的理论准备

    第二章 大中小学德育过程的有机衔接
    *节 德育衔接的主体依据:学生成长需要
    第二节 德育过程衔接的社会依据:德育意志
    第三节 德育过程衔接的学科依据:德目逻辑层次
    第四节 大中小学德育过程的衔接方式
    第五节 核心价值观“进教材”的体系化研究

    第三章 内部德育要素融合与整体提升的实践探索
    *节 学校教育整体的育德意蕴
    第二节 实践探索的主体、过程与方法
    第三节 实践探索的具体进展
    第四节 研究反思

    第四章 社会-家庭-学校“高效德育场”建构
    *节 问题诊断与多层建构
    第二节 破解留守儿童的德育难题
    第三节 网络社会的学校德育变革

    第五章 学校德育体系建设的制度创新
    *节 制度创新的理论基础
    第二节 学校制度及制度生活变革
    第三节 德育制度及其创新
    第四节 学校德育体系的法律保障

    附录一 “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(*轮)
    附录二 “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(第二轮)
    附录三 “全面加强学校德育体系建设研究”专家咨询问卷(第三轮)
    附录四 4~12年级学生成长需要调查问卷
    附录五 大学生成长需要调查问卷
    参考文献
    后记


    杜时忠,男, 1965 年 12 月生,湖北省松滋县人。教育学博士,华中师范大学教育学院教授、博导、教授委员会主任,道德教育研究所所长,湖北省人文社科基地“学校德育研究中心”主任。全国教育科学规划办德育组成员,*基础教育课程教材专家委员会委员,全国德育论专业委员会副主任,湖北省中小学德育专业委员会会长。


    本书坚持以道德的教育来培养道德的人的教育信条,坚持以培养社会主义合格公民为德育目标,坚持尊重和满足学生的成长需要为学校德育的立足点,坚持探索学校德育的制度保障与制度创新,坚持不懈地探索高效德育场的建设。这五个坚持,也就是从事学校德育体系建设课题研究的五个立场,即道德立场、公民立场、成长立场、制度立场和合力立场。

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