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  • 正版新书]深入开展创先争优活动百法百例廖晓文9787505118829
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    • 作者: 廖晓文著 | 廖晓文编 | 廖晓文译 | 廖晓文绘
    • 出版社: 红旗出版社
    • 出版时间:2010-06-01
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    • 作者: 廖晓文著| 廖晓文编| 廖晓文译| 廖晓文绘
    • 出版社:红旗出版社
    • 出版时间:2010-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-06-01
    • 字数:275.00千字
    • 页数:303
    • 开本:32开
    • ISBN:9787505118829
    • 版权提供:红旗出版社
    • 作者:廖晓文
    • 著:廖晓文
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:25
    • ISBN:9787505118829
    • 出版社:红旗出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:2010-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2010-06-01
    • 页数:303
    • 外部编号:涿物流园68421
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    出版说明\1
    章 在开展创先争优活动中推动科学发展\1
    在深入开展创先争优活动中推动科学发展,就是要求基层组织认真履行职责,切实贯彻落实的路线方针政策以及单位学发展规划、思路、举措;员以模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务。
    创先?典型案例
    山东岱岳区马庄镇:创新建品牌推进科学发展\2
    江苏贾汪白集村:小乡村科学发展“三部曲”\6
    内蒙古科右前旗:创新为“支点”
    撬动科学发展“杠杆”\9
    凤翔吴都涌春潮\14
    优先发展服务经济统筹城乡科学发展\18
    山东肥城南仪仙村:开展创先争优促进全面发展\22
    争优?时代先锋
    敢闯敢干创新创业\24

    第二章 在深入开展创先争优活动中促进社会和谐\28
    在深入开展创先争优活动中促进社会和谐,就是要求基层组织和员及时了解群众思想动态,有针对地做好引导工作;积极践行社会主义核心价值体系,推动形成良好社会风气;主动排查矛盾纠纷,做好化解工作;在重大突发事件面前,立场坚定、旗帜鲜明,坚决捍卫和人民利益。
    刨先?典型案例
    科学发展幸福村\29
    江苏赣榆塔山卫生院:为和谐医患注入新的爱与温暖\31
    江西余干:“小阵地”服务“大农村”\33
    四川营山化育桥社区:社区建“强化剂”
    和谐惠民“喜洋洋”\36
    云南凤庆:机关员回社区服务邻里促和谐\38
    建设科学发展的示范区\40
    争优-时代先锋
    在公正执法中添加和谐美\45

    第三章 在深入开展创先争优活动中服务人民群众\52
    在深入开展创先争优活动中服务人民群众,就是要求基层组织和员充分尊重群众,紧紧依靠群众,认真倾听群众呼声,及时反映群众意愿,主动关心群众疾苦,帮群众解决生产生活中遇到的实际困难;积极参加员志愿服务活动,多为群众办实事办好事。
    创先?典型案例
    代表联系群众“零距离”\53
    江西遂川:推行“点题服务”构建基层组织
    服务群众新机制\56
    吉林敦化市街区“网格化”管理做到“三个”\58
    辽宁清原枸乃甸乡:“旗帜员”活动深化创先争优\60
    任团长的爱心接力\63
    遵义湄潭:“服务”引发的“聚变效应”\67
    争优一时代先锋
    爱民之心红胜火\70

    第四章 在深入开展创先争优活动中加强
    基层组织建设\73
    在深入开展创先争优活动中加强基层组织建设,就是要求基层组织优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,积极推进学型组织建设,员队伍的生机活力,造就高素质的基层组织带头人队伍,充分发挥基层组织的战斗堡垒作用;通过基层组织建设,带动各类基层组织建设,活跃基层,打牢基础。
    创先?典型案例
    深圳试点“公推直选”代表\74
    江苏宝应县:创先争优激发组织和员活力\77
    的“三湾改编”\80
    安徽宿松:推进务公开打造阳光务\84
    黄梅:推行“双联四制”抓好农村流动员教育管理\86
    一份生日蛋糕的关爱\91
    争优-时代先锋
    的忠诚卫士\95

    第五章 在深入开展创先争优活动中推进
    学型组织建设\101
    在深入开展创先争优活动中推进学型组织建设。就是要基层组织把建设学型组织工作摆在突出位置,充分发挥积极主动创造,从实际出发,因地制宜,采取生动活泼的方式,动员广大员投身到学型组织建设中来,营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围,从而牢固确立全员学习、终身学习的理念,不断丰富拓展学习内容,建立健全管用有效的学习制度,使员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥,使组织的创造力、凝聚力、战斗力不断。
    创先?典型案例
    贵州铜仁推进学型班子建设:工作中学习
    学习中工作\102
    新长征,从学习出发\104
    看胶南干部应对“本领恐慌”\108
    陕西汉阴:“三把火”为学型组织建设“升温”\111
    广西玉林建设学型组织:学习启思路实践出真知\113
    浙江仙居:“五抓五化”推进基层学型组织建设\117
    江西安远:巧借载体破解农村学型组织建设
    三大难题\120
    争优-时代先锋
    心系香格里拉\121

    第六章 在农村组织深入开展创先争优活动\129
    在农村组织深入开展创先争优活动要与深化农村基层建工作三级联创活动有机结合,认真落实。
    ……
    第七章 在街道社区组织深入开展创先争优活动
    第八章 在国有企业和金融机构组织中深入开展创争先活动
    第九章 在机关组织深入开展创先优活动
    第十章 在高等学校组织深入开展创先争活动
    十章 在非分有制经济组织和社会组织中的组织深入开展先争活动
    第十三章 在少数民族聚集地区组织深入开展创先优活动

    《深入开展创先争优活动百法百例》:深入开展创先争优活动读物,话动方法?典型案例?时代先锋。

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