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  • 正版新书]园林植物造景/园林设计与品赏系列田旭平9787503867088
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    • 作者: 田旭平著 | 田旭平编 | 田旭平译 | 田旭平绘
    • 出版社: 中国林业出版社
    • 出版时间:2012-08-01
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    • 作者: 田旭平著| 田旭平编| 田旭平译| 田旭平绘
    • 出版社:中国林业出版社
    • 出版时间:2012-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-08-01
    • 字数:228千字
    • 页数:210
    • ISBN:9787503867088
    • 版权提供:中国林业出版社
    • 作者:田旭平
    • 著:田旭平
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:48
    • ISBN:9787503867088
    • 出版社:中国林业
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2012-08-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2012-08-01
    • 页数:210
    • 外部编号:涿物流园65843
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 园林植物造景基础
    节 植物的生物学特征
    一、视觉要素
    二、嗅觉美
    三、听觉美
    四、运动与光影美
    第二节 植物的精神特征
    一、植物的精神特征含义
    二、精神特征美的来源
    三、利用植物粘神特征美造景
    第三节 植物的生态功能特征
    一、提高空气质量
    二、通风防风
    三、净化污水
    四、治理土壤污染
    五、防火
    六、水土保护
    七、改善小气候
    八、减弱噪音
    九、环境监测与指示植物
    第四节 植物的空间营造功能
    一、空间感知
    二、空间设计
    三、植物在空间中的作用
    第二章 植物造景的原则与手法
    节 植物造景的艺术法则
    一、多样统一
    二、对比与调和
    三、旋律与节奏
    四、均衡与稳定
    五、主体与从属
    六、比例与尺度
    第二节 植物造景的科学原则
    一、群落原则
    二、物候季相
    三、景观生态学的斑块、廊道、基质设计原则
    四、生物多样原则
    五、乡土植物原则
    六、适地适树原则
    七、栽植技术的科学
    第三节 植物的构景方法
    一、规划形式选择
    二、构景方法
    第三章 植物种植的方式
    节 树木的种植方式
    一、孤植
    二、对植
    三、行植
    四、丛植
    五、群植(树群)
    六、林植
    七、绿簡
    八、植物造型
    九、古树名木
    第二节 藤本的种植方式
    一、墙面绿化
    二、簡垣
    三、棚架
    四、柱杆式缠绕
    五、绿化枯树
    六、遮掩观赏不强的景观立面
    七、灌木栽植
    八、地被栽植
    第三节 草坪及地被植物的种植方式
    一、草坪
    二、地被植物
    第四节 花卉的种植方式
    一、花坛
    二、花台
    三、花池
    四、花箱或花钵
    五、花境
    六、悬挂式栽培
    第四章 植物与景观要素的合理配置
    节 植物与地形
    一、植物加强地貌
    二、植物削弱地貌
    第二节 植物与建筑
    一、建筑融于自然、构建和谐的环境
    二、植物陪衬建筑、突显建筑景观
    三、通过建筑窗户营造无声的诗与立体的画
    四、树木做建筑组合体的连接纽带
    五、墙边种植、突出植物景观
    六、丰富建筑空问层次、增加景深
    七、赋予建筑以时问和空间的季候感
    八、借植物、营造建筑空间意境
    第三节 植物与水体
    一、以水为镜、倒映植物与湖光山色
    二、不同水景的植物配置
    三、岸边植物的配置
    四、水而植物的配置
    五、以水生植物为载体、构筑意境
    六、水中植物栽植方式
    七、常用水生植物种类
    第四节 堤、岛、桥的植物造景
    一、堤
    二、岛
    三、桥
    第五节 植物与山石
    一、堆山
    二、置石
    三、岩石园
    第六节 植物与道路
    一、园路的植物配置
    二、城市道路的植物配置
    三、公路的植物配置
    第七节 植物与小品
    一、雕塑等有主题含义的小品
    二、照明小品
    三、座椅
    四、标识牌
    五、小型服务建筑
    参考文献

    适合相关专业的学生、教师、园林景观设计师与建筑设计师等人员使用。

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