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    • 作者: 李建平著 | 李建平编 | 李建平译 | 李建平绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2015-10-01
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    • 作者: 李建平著| 李建平编| 李建平译| 李建平绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2015-10-01
    • 版次:1
    • 印次:11
    • 字数:380000
    • 页数:392
    • 开本:16开
    • ISBN:9787504199386
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:李建平
    • 著:李建平
    • 装帧:平装
    • 印次:11
    • 定价:78
    • ISBN:9787504199386
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2015-10-01
    • 页数:392
    • 外部编号:涿物流园66331
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    引言

    卷一·改革真的来了

    章 大变革的前夜

    第二章 学校转型的伟大发端

    一场靠前的大“折腾”

    一场意味深长的告别

    新教室,带来了什么

    倒逼课堂教学改革

    挑战千年的传统

    卷二·改革进入深水区

    第三章 转型,教育的专享出路

    撬动学校转型的强大杠杆

    少有的“操刀手”

    给学生一张幸福的课程表

    学会选择,学会负责

    第四章 学校转型的严峻挑战

    理想与现实梦魇般的

    发现了真实的教育

    拿什么填补你缺失的归属感

    第五章 组织变革与制度重建

    “走班”的路上破冰前行

    由“管理”到“服务”

    放逐与回归

    管好自己就能飞

    第六章 教师角色被重新定义

    走出“双轨”的尴尬

    教师角色:不可逆的转型

    发现学科教师的神圣使命

    谁在悄悄影响学生

    第七章 学生的内动力从何而来

    按下你的动机按钮

    唤醒心中的“巨人”

    认识你自己

    生长的力量势不可当

    第八章 教育如何实现个别化

    调整视角:面向那一“个”

    调整策略:针对每一“个”

    调整管理:为了不一样的“个”

    “个”变得越来越不一样

    第九章 自学的能力从何而来

    放手的困惑与挣扎

    无处不在的“规划”

    一次全新的体验

    跳出小学段看小学段

    第十章 新课程观魅力何在

    找回失落的课程价值

    校园里的枣林村书院

    学校无处不是课程

    十章 评价如何促进学生发展

    多把尺子衡量学生

    抓住过程评这一“牛鼻子”

    诊断的科学运用

    评价“大法”简单易行

    第十二章 改革,高三不是禁区

    高三复习悄然变脸

    高三是生活

    高三是陪伴

    这一届有点儿不一样

    卷三·看见了不一样的风景

    第十三章 新教育形态惊现校园

    生态重构:在校园里自由呼吸

    学习重构:不一样的认知体验

    关系重构:要有看得见的平等

    生活重构:造就有公民特质的校园生活

    第十四章 重新定义学校

    把学校办得更像学校

    学校是学生的

    办一所让人舒服的学校

    办一所不完美的学校

    第十五章 找回教师的职业幸福

    穿行在理想与现实之间

    建立追求真理的场所

    不重复,就不倦态

    幸福感由心态来决定

    卷四·因何走到了这里

    第十六章 教育变革的成功因素

    一场深刻的思想解放运动

    促进教育进步的文化变革

    教师是推动力

    对话:变革之道

    突破天花板的力量

    走出路径依赖

    卷五·改革,仍在路上

    后记

    售后保障

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