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  • 正版新书]教育的回归李明新9787303290819
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    • 作者: 李明新著 | 李明新编 | 李明新译 | 李明新绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2023-07-01
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    • 作者: 李明新著| 李明新编| 李明新译| 李明新绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2023-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:246000
    • 页数:268
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303290819
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:李明新
    • 著:李明新
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65
    • ISBN:9787303290819
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-07-01
    • 页数:268
    • 外部编号:涿物流园53548
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    理念就是信念

    让基础教育回归本真

    回归基础教育:儿童成长讲“五养”

    别让“儿童”从“学生”中剥离

    面向未来,培养终身学习者

    培育学习者:提升教学价值的层位

    培养创新型人才必须变革教学观念

    教学管理的现思

    混合教学与未来学校变革

    传统文化教育就是中国根的教育

    体育不止于“体”育

    把劳动教育的步子走得更稳健

    适合才是好教育——关于寄宿教育的问答

    人工智能时代,我们如何做教师

    让实践更优

    立足传承发展,勇于教育担当——北京小学70年办学的再认识

    四季课程:创造适合学生发展的教育

    构建“实与活”的课堂教学

    系统思考,多元策略“减负提质”

    基于深化综合改革的学校组织变革

    学校有为:创造适合,提供可能——以个化教育思想深化学校课程改革的思考与探素

    在文化建设中促进学校内涵发展

    家校握手共建育人生态—以“促进教育”为价值的家校合作模式探索

    教师文化建设要在“真”字上下功夫

    自组织时代的学校管理转型

    从中间人到中坚力量

    探索集团化办学,打造优质学校群

    且行且思说教育

    导向鲜明,科学减负,综合治理——对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的认识

    贯通培养不等于搞一贯制学校

    激发教师的活力才是根本的

    教与学不能平分“天下”

    解决校园欺凌问题需要综合治理

    缺男教师,更缺男子汉教育

    让教师不再为职评犯难

    素质教育不能不抓学习

    信息免疫,不可忽视

    学,我们做得远远不够

    阅读素养就是人生素养

    增教育使命感,做改革有为者

    真正的公平在课堂

    抓认可度比抓知名度重要

    不解放自己,难以解放孩子

    课堂:成也家教,败也家教

    家校之间缺什么?

    家长不“协同”,“生态”难恢复

    让我们向家长伸出温暖的手

    人格塑造始于家庭

    从减负谈家长教育观念“扫盲”

    把“培养”转化成“追求”

    别忘了教师的核心素养

    不要让幸福远离教师

    得失寸心知

    激发教师的活力才是根本的

    没有好师资,哪有好教育

    让教师快乐同等重要

    为师者:我们永远在路上

    做个温暖学生记忆的老师

    教育的追问

    李明新:人生是长跑不是短跑基础教育影响人的一生

    李明新:传承立魂思想立教办现代化学校

    李明新:教育像农业,教育者在耕种人生

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