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  • 正版新书]县域教师发展支持体系建设研究于维涛9787303252916
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    • 作者: 于维涛著 | 于维涛编 | 于维涛译 | 于维涛绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
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    • 作者: 于维涛著| 于维涛编| 于维涛译| 于维涛绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:349000
    • 页数:310
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303252916
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:于维涛
    • 著:于维涛
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:66
    • ISBN:9787303252916
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:暂无
    • 页数:310
    • 外部编号:涿物流园52920
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    引言:困惑与冲击
    章 导论
    节 县域教师发展支持体系建设研究的价值与方向
    第二节 文献梳理
    第三节 思路方法
    第四节 县域教师发展支持体系的内涵
    理论:内生与外接
    第二章 县域教师发展支持体系建设的理论基础
    节 县域教师发展支持体系建设的哲学基础
    第二节 县域教师发展支持体系建设的政治基础
    第三节 县域教师发展支持体系建设的经济基础
    第四节 县域教师发展支持体系建设的社会基础
    第五节 县域教师发展支持体系建设的学习理论基础
    第三章 国外教师发展支持体系建设的比较研究
    节 美国教师发展的支持体系
    第二节 英国教师发展的支持体系
    第三节 日本教师发展的支持体系
    第四节 法国教师发展的支持体系
    第五节 美、英、日、法四国教师发展支持体系的比较分析与启示
    探索:历史与现实
    第四章 县域教师发展支持体系建设的实践探索
    节 县域教师发展支持体系建设
    第二节 县域教师发展支持体系建设的地方实践
    第三节 县域教师发展支持体系建设的教师发展机构实践
    第四节 县域教师发展支持体系建设的学校实践
    第五节 县域教师发展支持体系建设的社会参与实践
    第五章 我国县域教师发展支持体系建设的现状与问题
    节 县域教师发展支持体系建设的现状
    第二节 县域教师发展支持体系建设存在的问题
    第三节 县域教师发展自身存在的主要问题
    第四节 影响县域教师发展的因素分析
    第五节 县域教师发展支持体系建设的问题与进展
    对策:结构与运行
    第六章 “四位一体”县域教师发展支持体系的构建
    节 “四位一体”县域教师发展支持体系的结构
    第二节 “四位一体”县域教师发展支持体系的制度
    第三节 “四位一体”县域教师发展支持体系的运行
    结语
    致谢

    于维涛,山东省密市,现为中小校长和幼儿园园长培训项目管理办公室副主任、教育行政学院培训中心主任,兼任曲阜师范大学教授、硕士生导师,山东省教师教育学会常务理事、山东省中小学校长专业发展委员会主任。主要研究方向是教师教育、教育管理等。主持省级、多项课题研究。主编《体悟思维之妙的初中数学课堂》,先后在《教育研究》《教师教育研究》《教育行政学院学报》《中国教育报》等报纸书刊发表50余篇。

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