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正版书]区活动指导手册李国霞9787303227
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章 认识科学区 节 科学区的内涵与功能 一、科学区的内涵 二、科学区的功能 第二节 科学区的活动类型 一、种植饲养 二、科学实验 三、类型第二章 科学区的环境创设和材料投放 节 科学区的环境创设 一、科学和教育结合的原则 二、丰富和层次结合原则 三、趣味和启发结合的原则 四、可操作和经济结合的原则 五、摆放合理和安全结合原则 第二节 科学区的材料投放 一、种植活动的材料投放 二、饲养活动的材料投放 三、科学实践活动的材料投放 四、类型活动的材料投放第三章 科学区活动的组织原则和指导策略 节 科学区活动的组织原则 一、科学原则 二、探究原则 三、适宜原则 四、互动原则 五、安全原则 第二节 科学区活动的指导策略 一、贴近生活,提供材料,激发探究兴趣 二、与主题活动相结合开展科学区活动 三、与区域联合开展探究活动 四、记录信息,恰当地指导幼儿收集整理第四章 科学区活动案例及分析 节 小班科学区活动案例及分析 一、种植饲养篇 二、科学实验篇 第二节 中班科学区活动案例及分析 一、种植饲养篇 二、科学实验篇 第三节 大班科学区活动案例及分析 一、种植饲养篇 二、科学实验篇第五章 科学区活动组织中的常见问题 节 小班科学区活动组织中的常见问题 一、兴趣与习惯 二、知识与技能 第二节 中班科学区活动组织中的常见问题 一、兴趣与习惯 二、知识与技能 第三节 大班科学区活动组织中的常见问题
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