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正版新书]写作杜永红,秦效宏,梁林蒙9787302565475
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篇 概述
章 写作概述
1.1 的概念
1.2 的分类
1.2.1 按的用途分类
1.2.2 按写作语言分类
1.. 按研究方法分类
1.3 的作用
1.4 的写作过程
本章小结
第二篇 选题
第2章 选题与标题命名
2.1 选题好的标准
2.1.1 富有时代
2.1.2 具有导向
2.1.3 体现针对
2.1.4 具有可行
2.2 选题的来源
2.2.1 选题与调研的关系
2.2.2 选题的来源
0. 选题七大原则
..1 有用原则
..2 公共原则
.. 经验原则
..4 传承原则
..5 创新原则
.. 现实原则
.. 前瞻原则
2.4 标题的命名
2.4.1 标题应具有吸引
2.4.2 标题命名时要注意的事项
2.4.3 标题命名时如何画龙点睛
本章小结
第三篇 文献综述
第3章 文献阅读与文献综述
3.1 文献资料类型
3.1.1 图书
3.1.2 学术期刊
3.1.3
3.1.4 文献类型
3.2 科技信息检索
3.2.1 科技信息检索分类
3.2.2 布尔逻辑检索运算符
3.. 检索步骤
3.3 文献数据库
3.3.1 中文文献数据库
3.3.2 英文文献数据库
3.4 文献阅读
3.4.1 阅读文献的重要
3.4.2 值得阅读的几类文献
3.4.3 文献阅读方法
3.5 文献综述撰写
3.5.1 不同类型的文献综述
撰写方法
3.5.2 文献综述作用
3.5.3 文献取舍
3.5.4 文献梳理
3.5.5 文献评研
3.6 参考文献引用格式
3.6.1 参考文献引用原则
3.6.2 参考文献标准格式
3.6.3 参考文献在文中引用标注
本章小结
第四篇 论
第4章 学术修辞
4.1 学术修辞概述
4.2 学术修辞的运用
4.3 学术修辞的自觉
4.3.1 角色的自觉
4.3.2 表述自觉
本章小结
第5章 谋篇布局与论
5.1 谋篇布局概述
5.2 谋篇布局之构思
5.3 谋篇布局之线索
5.3.1 的写作线索
5.3.2 的起承转合
5.4 谋篇布局之结构
5.4.1 的结构
5.4.2 每个部分各司其职
5.4.3 各部分有机联系
5.5 论的逻辑与规范
5.5.1 层次感,而不是平面感
5.5.2 缜密,而不是杂乱无章
5.5.3 科学,而不是宣传
5.5.4 学理,而不是口语化
5.5.5 严谨,而不是随意
5.5.6 围绕核心问题展开论
而不是天马行空
5.6 谋篇布局之论
5.6.1 的思路设计
5.6.2 的论方法
5.6.3 的分析论过程
5.6.4 实研究方法
本章小结
第6章 引言和结语撰写
6.1 如何统合论点
6.1.1 统合论点的重要
6.1.2 论点的确立
6.1.3 确立论点应掌握的原则
6.1.4 的论据使用
6.1.5 统合论点的方法
6.2 的引言撰写
6.2.1 引言定义
6.2.2 引言的重要
6.. 引言的三要素
6.3 如何撰写结语
6.3.1 的结语
6.3.2 结语的四个层次
本章小结
第7章 摘要和关键词撰写
7.1 摘要
7.1.1 摘要的概念和作用
7.1.2 摘要的写作要求
7.1.3 摘要撰写常见问题剖析
7.2 关键词
7.2.1 关键词的一般描述
7.2.2 关键词的作用及意义
7.. 中使用关键词常出现的
问题与分析
7.2.4 关键词合理使用的几点建议
7.3 学科分类与中图分类号
7.3.1 中华人民共和国学科分类
与代码标准
7.3.2 中图分类号
本章小结
第五篇
第8章 开题与写作
8.1 开题报告撰写要求
8.1.1 开题报告撰写要点
8.1.2 开题报告内容撰写具体要求
8.2 的写作
8.2.1 写作要求
8.2.2 写作规范
8.. 撰写过程
本章小结
第六篇 课题申报
第9章 课题申报书的撰写
9.1 课题申报书与开题
报告的联系和区别
9.2 社科项目申报书的撰写
9.2.1 社科项目的选题
9.2.2 选题依据的论
9.. “研究内容”论
9.2.4 “思路方”
9.2.5 “创新之处”论
9.2.6 “预期成果”陈述
9.2.7 “参考文献”罗列
"图书特色:
系统。本教材全面和系统地介绍了写作及课题申报的整个过程,反映了写作、课题申报的新要求与新变化。全书内容有机统一,又独立成章。
准确。本教材主题鲜明、内容丰富、深入浅出,对具体问题的陈述力求语言简练准确,对相关案例的介绍生动形象,能满足不同层次读者群体的学习需要。
务实。本教材在内容编排上不仅注重基本理论的讲述,而且注重案例分析,使得理论学习更加生动直观,写作实践更加形象具体,从而有效提升学生的写作水平。
前瞻。本教材不仅注重国内外科学研究领域的新动态、新进展、新理论的介绍,同时,注重引导学生去思考如何结合社会与经济发展面临的现实问题和发展趋势进行选题与研究。"
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