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  • 正版新书]数学师范生科创素养培育(探索与实践)程晓亮9787301331
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    • 作者: 程晓亮著 | 程晓亮编 | 程晓亮译 | 程晓亮绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2022-08-01
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    • 作者: 程晓亮著| 程晓亮编| 程晓亮译| 程晓亮绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:184000
    • 页数:158
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301331729
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:程晓亮
    • 著:程晓亮
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38
    • ISBN:9787301331729
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-08-01
    • 页数:158
    • 外部编号:涿物流园47666
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    章 基于科创素养培育的数学专业培养方案设计
    节 设计理念
    第二节 设计思路
    第三节 设计要点
    第四节 设计实施与成效
    第二章 数学专业课程中科创素养培育设计与实施
    节 基于科创素养培育的教学大纲设计
    第二节 基于科创素养培育的教学设计理论
    第三节 基于科创素养培育的教学案例分析
    第三章 数学教育教学课程中科创素养培育设计与实施
    节 基于科创素养培育的教学大纲设计
    第二节 基于科创素养培育的教学设计理论
    第三节 基于科创素养培育的教学案例分析
    第四章 基于科创素养培育的第二课堂活动
    节 以数学建模为主题的第二课堂活动设计与实施
    第二节 以数学文化节为主题的第二课堂活动设计与实施
    第五章 师范生科创素养养成意义下中学数学教学设计案例
    节 中学数学中的科技元素
    第二节 中学数学教学中渗透科创素养培育的理论分析与实施策略
    第三节 中学数学教学中渗透科创素养培育的教学设计案例

    程晓亮:吉林师范大学数学学院教授,硕士生导师,院长,“很好教师班”班主任。主要从事多复变与复几何、数学教育研究,曾获吉林省科技进步三等奖,吉林省高校青年教师教学竞赛一等奖。出版或合作出版教材、译著20余部。主持课程“文史哲与艺术中的数学”。郑晨:吉林师范大学数学学院讲师。 郝连明:吉林师范大学数学学院讲师。杨艳秋:吉林师范大学数学学院副教授。 滕飞:吉林师范大学数学学院副教授。陆媛媛:吉林师范大学数学学院教授。

    本书是吉林师范大学数学专业开展科创素养培育的经验探索及成果展示,可供有相关需求的老师借鉴参考。


    《数学师范生科创素养培育:探索与实践》基于数学学科,探讨师范生科创素养的培育问题。主要讨论了数学学科与科创素养的内在联系,基础教育对数学教师科创素养的要求,数学师范生科创素养培育的途径;从设计理念、设计思路、设计途径和设计实施等角度出发,阐述了如何基于科创素养的培育体系设学师范专业的人才培养方案;基于数学专业课程及数学教育教学课程,探索了基于科创素养培育的教学大纲设计、教学设计理论以及教学案例分析;如何基于第二课堂活动培育数学师范生的科创素养;讨论了科创素养培育成效下基础教育教师教学设计案例。另外,上述理论阐述中整合了作者单位在具体科创素养培育中的建设成效。

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