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正版新书]审美心理描述滕守尧9787220124099
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章总论1审美经验概述2历史的回顾之一——审美心理学的萌芽3历史的回顾之二——作为审美能力的“趣味”4历史的回顾之三——审美态度5历史的回顾之四——现代审美心理学诸派别第2章审美心理要素描述1感知2想象3情感4理解第3章审美经验的过程描述1初始阶段:审美注意与审美期望2高潮阶段(一):审美知觉与感愉快3高潮阶段(二):审美认识与审美快乐4直接效应阶段——审美判断与审美5间接效应阶段——审美趣味与鉴赏力的提高第4章纯粹形式及其意味——格式塔的启示1什么是格式塔2格式塔的分类和艺术形式的发展3“空白”“不接近”与艺术形式4重复、节奏、对称、平衡5“图—底”关系与深度第5章再现与审美经验1再现不同于复制2“再现”的变调原理3“马赫条带”与“生发作用”4暗示、呈示与“不动之动”5音乐再现与联觉6由再现激起的审美经验第6章表现与审美经验1什么是表现2情感的自然表现3情感的艺术表现4是符号表现还是自我表现5东方人的“表现”观6深刻表现的标志7表现艺术的审美经验第7章符号与符号体验1什么是符号2符号的形象特征3艺术中符号形式的使用4符号的体验与功用第8章多义与模糊体验1“意义”的范围和层次2多义(不尽之意)体验3多义与模糊第9章审美快乐的机制1审美快乐从何而来2审美快乐与“生命”的发现3审美快乐产生的机制4认识定式对审美快乐的影响0章审美教育与审美心理的成熟1美育理论的产生与发展2美育与普通教育3美育与人格的完善4美育在各科教学中的贯彻5审美心理结构的建设——感知能力的培育6想象力的培育7内在情感的培育8审美理解力的培育附加篇无意识与艺术——兼谈艺术创造的心理1“无意识”概念的产生与发展2“无意识”与艺术3“无意识”的本质
滕守尧,哲学所美学室研究员、博士生导师,中华美学学会副会长兼秘书长,北京大学兼职教授。
美学大师滕守尧代表之作 艺术世界是奥妙无*的世界,审美经验对丰富人生是不*或缺的要素,艺术与人中*深层的东西息息相通。
作为审美教育的艺术对人的成长具有决定意义。人们在学术艺术技法的同时,还要熟悉艺术发展的历史,具有欣赏艺术的趣味和评价艺术的洞察力。《审美心理描述》就是这样一本关于审美教育的美学名著。本书不仅讲述了艺术教育中审美教育的重要,还阐释了审美经验的历史,描述了审美经验的过程,展示了审美快乐的产生机制,并对美学中*为重要的概念——构成要素、形式、再现、符号、多义与模糊体验等做了详细论述。作为中国美学大师滕守尧先生的代表作、作为审美培养的入门经典,书中畅达的文字、严谨的理论、易懂的举例等都将于读者身心愉悦地走近美学世界,开启审美意识的大门。
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