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  • 正版新书]魔法岁月:0~6岁孩子的精神世界塞尔玛·弗雷伯格978721
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    • 作者: 塞尔玛·弗雷伯格著 | 塞尔玛·弗雷伯格编 | 塞尔玛·弗雷伯格译 | 塞尔玛·弗雷伯格绘
    • 出版社: 浙江人民出版社
    • 出版时间:2015-04-01
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    • 作者: 塞尔玛·弗雷伯格著| 塞尔玛·弗雷伯格编| 塞尔玛·弗雷伯格译| 塞尔玛·弗雷伯格绘
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 出版时间:2015-04-01
    • 版次:1
    • 印次:30
    • 印刷时间:2015-04-01
    • 字数:208.00千字
    • 页数:228
    • 开本:16开
    • ISBN:9787213065897
    • 版权提供:浙江人民出版社
    • 作者:塞尔玛·弗雷伯格
    • 著:塞尔玛·弗雷伯格
    • 装帧:暂无
    • 印次:30
    • 定价:46.9
    • ISBN:9787213065897
    • 出版社:浙江人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2015-04-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-04-01
    • 页数:228
    • 外部编号:涿物流园39718
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序 父母们,请控制你的保护欲
    前言 洞察“魔法师”的精神生活
    幕 魔法岁月里的秘密:养育一个身心健康的孩子
    章 寻找女巫和食人魔
    养育孩子前值得学习的心理学知识
    孩子能对危险进行自我抵御
    想象、智力和心理健康
    第二幕 “魔法师”上场了:初的18个月
    第2章 “魔法师”的真爱
    新生儿的内心世界
    宝宝为什么会微笑
    区分自己与外部世界
    世界是一块巨大的拼图
    违拗期来了
    第3章 与文明格格不入
    宝宝哭了,抱还是不抱
    按需喂养还是按时喂养
    理解宝宝的分离焦虑
    父母是规则的制定者
    开始排便训练
    第三幕 奇妙的咒语:18个月到3岁
    第4章 语言是控制冲动的咒语
    魔法师即将失去魔法
    控制冲动的咒语诞生
    向大人国启航
    我和“我”的较量
    第5章 认识现实世界
    良知形成
    孩子自控力的弱点
    帮孩子克服恐惧
    第四幕 的魔力:3 岁到6 岁
    第6章 原来“我”不是宇宙中心
    理思考脱胎于魔法思维
    “我是谁?我从哪里来?”
    “ 爱上”爸爸或妈第7章 教育的内容不仅仅是
    教育的意义
    应该满足孩子对的多好心
    孩子的认同
    第8章 孩子的是非观形成
    良知并非与生俱来
    管教的含义
    实施有效的惩罚
    孩子有感受痛苦与表达愤怒的权利
    第五幕 很久很久以后:孩子未来的人格发展
    第9章 父母的爱无可替代
    没有人可以预测未来
    模范托儿所的经验教训
    译者后记

    塞尔玛·弗雷伯格(Selma H.Fraiberg),美国幼儿心理健康和发展精神卫生治疗领域创始人之一,有名儿童精神分析专家。
    美国加州大学附属旧金山总医院亲子项目负责人,密歇根大学医学院荣誉教授,曾为患有情绪障碍的儿童创立多个儿童发展项目。
    出版了多部专著,并在众多很好学术期刊和知名媒体上发表多篇文章。

    父母的职责在孩子尚未形成应对危险的能力之前,在很长一
    段时间内,他需要依靠父母来满足需要、缓解压力、
    预知危险和摆脱烦恼。对于婴幼儿而言,父母不仅强大,能看透自己隐秘的愿望,还能满足自己深层次的渴望。
    我们无法回忆起生命中的这段时光,如果试图重温童年,只能在童话故事里找到类似的感觉。童话故事里那些呼之即来并且能变出满桌美味佳肴的小精灵,那些让美梦成真的仙女,把孩子送到远方的魔兽,战胜所有敌人的狮子随从,掌握着他人命运的国王和王后,这些内容让我们能通过想象重回婴幼儿的世界。
    我们知道,婴幼儿需要觉得自己可以依靠这些强大的力量来缓解压力和减轻恐惧。孩子日后承受压力和主动处理焦虑的能力在很大程度上取决于早期经验。由于婴儿期的孩子完全缺乏自理能力,因此我们几乎不会对他提任何要求,而会尽量缓解他的压力并满足他的全部需要。渐渐地,随着孩子的成长,他自己形成了一些处理日益复杂的情形的办法,父母也逐渐不再充当保护者的角色,不再让孩子成为远离危险的绝缘体。但是,即便是独立的孩子,在遇到不寻常的压力时仍然会寻求父母的保护;即便是那些没有父母保护也能克服日常压力的孩子,在他的心中依然有一个能让自己安心的、强大有力的父母形象:“如果小偷进了我们家,爸爸会把他干掉。”在童年早期,父母的保护极为重要,只要有父母在身边,即便是面对异乎寻常的危险,孩子也不会产生急焦虑(acuteanxiety)。在第二次世界大战时的英国,那些与父母待在一起没有撤离的孩子,即使在德军轰炸期间,也
    比那些被撤离到保护区但与父母分离的孩子更能忍受焦虑。
    不过,即便是爱心和奉献精神的父母,很快也会发现在孩子的世界里,好心的仙女一下子就会变成巫婆,友善的狮子会变成凶猛的野兽,仁慈的国王会变成一个怪物,而且经常会有来路不明的邪恶生灵闯入童年的天堂。要想从孩子内心世界的这些暗夜之灵中,辨认出他们生活中真实的人和事并不容易。当我们发现孩子在幻想世界中把我们视为好心的仙女、精灵或者是智慧的老国王时,不免会有受宠若惊之感;但我们得知自己同样有可能被想象成巫婆、妖怪或者怪物时,难免又会感到愤愤不平。竟,我们从没有吃过或者威胁过要吃掉小男孩和小女孩,我们既不配制魔药,在愤怒时也不会变得残忍,更不会因为孩子的一点(或严重)错误,就用可怕的方法惩罚他。事实上,公平地说,虽然没有魔杖,无法从瓶子或者神灯中召唤精灵出来帮孩子实现愿望,而且也不戴,但我们也不太愿意讨论对父母形象的这些歪曲。
    那么,在孩子们的眼中,他们所深爱的父母是怎么变成怪物的呢?如果仔细观察婴幼儿的生活,就会发现这种转变主出在这样的一些场合:不得不干涉孩子的快乐的时候;打断孩子某次愉快的活动的时候;拒绝满足孩子某个愿望的时候;以某种方式阻挠了孩子的愿望或企图的时候。然后,在孩子愤怒之际,母亲就会变成糟糕、邪恶和卑鄙的母亲。可以想象,如果我们从来不干涉孩子追逐快乐的行为,满足孩子所有的愿望,对他们想做的任何事都不表示反对,我们可能永远也不必体验到孩子的这种负面反应。但这样就无法养育出一个有教养的孩子。
    在养育孩子的过程中,需要干预孩子的快乐,这不仅仅是出于健康、安全、家庭需求等方面的现实考虑,还因为我们要把孩子培养成为一个有教养的人。
    在生命之初,孩子就像一个追求快乐的小动物,其早期人格围绕着他的和身体需求形成。在养育孩子的过程中,我们必须对孩子只追求快乐的目标加以调整,使孩子的基本需求必须服从于道德和社会的约束,孩子必须能做到延迟满足,甚至在某种情况下要完全放弃某个愿望。
    因此,没有什么办法能让孩子避免焦虑。即便我们把女巫和食人魔赶出他们的睡前故事,并且为了避免任何能想象到的危险而密切照料他的日常生活,孩子仍然会从自己幼年生活的中运用想象创造出怪物。但如果孩子有办法自己克服恐惧,那么我们就没必要因为孩子的生活中存在恐惧而惊慌。
    孩子能对危险进行自我抵御在孩子很小的时候,我们就可以观察到,每个孩子如何用自己独有的方式对他们所遇到的事情做出反应,并加以适应。我们猜测这种反应一部分是天生的,因为我们在育儿所的观察发现,即便是新生儿,对突如其来的声音、任何强烈的刺激或者挫折,比如拿走奶嘴,也会以自己独有的方式做出反应。但随着孩子的成长、环境的变迁,以及更为高级和复杂的心理过程的出现,这些与生俱来的倾向也会发生很大的改变。
    因此,不仅每个孩子会以自己独有的方式对危险做出反应,而且会用自己独有的方式抵御危险和保护自己。每个人生来就有从心理和生理上抵御危险以及处理自身焦虑的能力。如果父母了解自己的孩子及其处理焦虑时的行为方式,就能支持他积极应对危险和克服恐惧。
    这意味着,随着孩子成长为一个更复杂的人,我们不能依赖现行的方法和通用的原则帮孩子适应环境或克服恐惧,而必须考虑那些在孩子的人格中已经在发挥作用的健康适应机制,如果我们想要达到自己的目标,就必须充分利用这些机制。这就是为什么有些家长在听了专家或朋友的建议之后,会说“这对我的苏茜没用”。如果某种方法与某个孩子的个不匹配,就可能会出现这样情况:在这个孩子身上管用的方法对另一个孩子不管用。P9-11

    《魔法岁月(0-6岁孩子的精神世界)》是一本有关心理学的书。塞尔玛·弗雷伯格教授长期致力于临床儿童早期心理发展的研究。在《魔法岁月》一书中,她深入0~6岁孩子的魔幻心理世界,探微索幽,指出这是孩子一生中既兴奋异常,有时又令孩子毛骨悚然的阶段,孩子会出现莫名其妙的恐惧或令人费解的行为。她为数千万名家长了解孩子的心理,正确理解、处理孩子在每个发展阶段所面临的问题,培养心理健康的孩子提供了支持和指导。

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