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  • 正版新书]新高考语文学科学业指导桑哲 唐子恒9787209135658
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    • 作者: 桑哲 唐子恒著 | 桑哲 唐子恒编 | 桑哲 唐子恒译 | 桑哲 唐子恒绘
    • 出版社: 山东人民出版社
    • 出版时间:2022-01-01
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    • 作者: 桑哲 唐子恒著| 桑哲 唐子恒编| 桑哲 唐子恒译| 桑哲 唐子恒绘
    • 出版社:山东人民出版社
    • 出版时间:2022-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:486000
    • 页数:424
    • 开本:16开
    • ISBN:9787209135658
    • 版权提供:山东人民出版社
    • 作者:桑哲 唐子恒
    • 著:桑哲 唐子恒
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:66
    • ISBN:9787209135658
    • 出版社:山东人民出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-01-01
    • 页数:424
    • 外部编号:涿物流园39076
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序言1

    章关于信息类文本阅读1

    节课标要求及考情考点分析1

    第二节全面准确获取、理解文本信息2

    一、解答筛选信息类、辨别信息正误题,要细心比照选项与原文对应区间,慧眼识“陷阱”3

    二、解答信息筛选、整合的题目,首先要求审清题干,确定答题的方向3

    第三节归纳内容要点,概括中心意思12

    第四节分析文本的文体基本特征和主表手法20

    一、新闻的文体特征与主表手法20

    二、传记类文本的文体特征与主表手法22

    三、科普类文本的文体特征与主表手法

    四、调查报告的文体特征与主表手法

    五、段落作用分析题的解题思路和方法24

    第五节比较阅读:同一专题的不同文本在观点、内容、表达方式和价值倾向等方面的异同34

    第六节在理解文本的基础上评价其社会价值和现实意义,评判文中的观点,合理推论出新的观点或提出解决问题的思路42

    一、述类本阅读关键能力的考查点42

    二、实用类文本阅读关键能力的考查点43

    三、解答探究类题目的基本方法43

    第二章关于文学类文本阅读50

    ……


    桑哲,文学博士,曲阜师范大学基础教育课程研究中心语文课程专家,硕士生导师,山东省政协委员,山东省特邀教育督导员,民建中央文化委员会委员,中国校园文学委员会副会长,日本早稻田大学高级访问学者。桑哲长期致力于语言学与应用语言学的研究和实践,专注于语文教育测试与评价研究,目前主持完成社科、社科等语文高考研究有关省部级以上规划课题多项。

    唐子恒,山东大学文学院教授,博士生导师。主要从事古代汉语、汉语词汇、语法以及古籍整理等方面的教学与研究。曾经多年参与山东省高考命题工作,关注山东省及全国高考语文学科命题特点和倾向,对高考语文科试卷及答题方法有深入研究。


    山东、上海、浙江、北京、天津、海南、湖南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、广东、重庆14个省市2022年新高考语文专用。本书基于语文高考命题方向,对现代文阅读、古诗文阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作等部分进行精细剖析的基础上,也注重各部分知识和技能之间的联系。对学生语文知识、能力和素养的整体养成很有帮。信息类文本深度解析 名篇名句一网打尽文学类文本精准剖析 语用学习精准讲解文言文阅读全面掌握 写作技巧多维梳理古诗文鉴赏技巧详解 把准方向精准备考


    本书对现代文阅读、古诗文阅读、名篇名句默写、语言文字运用、写作等部分进行精细剖析的基础上,也注重各部分知识和技能之间的联系。对学生语文知识、能力和素养的整体养成很有帮。举例来说,现代文阅读训练,要求学生熟悉述本和实用文本的基本特征,能据此确定文本类型,把握文本中包含的主要概念、观点、方法、程序、数据等关键信息;能分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系;了解文本论和说明的基本要素和主要方法; 能正确评价作者的写作意图,评价文本的社会价值和现实意义;能有理有据地评判文中观点,并进行必要的补充或反驳;等等。而掌握了这些知识技能,对写作肯定会有直接的帮。平时多读的规范的文章,有利于培养良好的语感,对用词准确、消除语病、使表达连贯得体也肯定有帮,而准确获取文中传达的信息,也是古诗文阅读应当具有的能力。文学类文本阅读侧重形象思维和艺术审美,兼及理思维和创新能力的考查,这又与古代诗歌阅读有相通之处。在语言文字运用方面的训练,无疑又会对写作有帮。

    学语文,既要重视课本学习、课堂训练,又要紧密结合日常语文生活,培养良好的语感和整体把握的能力,养成良好的学习习惯,丰富语言积累,结合实际生活需要,逐步提高阅读能力、写作能力、语际能力,正确运用祖国语言文字。我们衷心祝愿每一位中学生都能掌握利用语文这个基础的工具,促进各个学科的学习,陶冶情,提高素质,为自己赢得更加美好的未来。


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