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  • 正版新书]从封建到大一统——《史记》中的历史中国韩昇97871080
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    • 作者: 韩昇著 | 韩昇编 | 韩昇译 | 韩昇绘
    • 出版社: 生活.读书.新知三联书店出版
    • 出版时间:2023-04-01
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    • 作者: 韩昇著| 韩昇编| 韩昇译| 韩昇绘
    • 出版社:生活.读书.新知三联书店出版
    • 出版时间:2023-04-01
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787108050946
    • 版权提供:生活.读书.新知三联书店出版
    • 作者:韩昇
    • 著:韩昇
    • 装帧:精装
    • 印次:暂无
    • 定价:128
    • ISBN:9787108050946
    • 出版社:生活·读书·新知三联书店
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-04-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:涿物流园12530
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序论
    一 人生须历史
    二 史家绝唱《史记》
    三 用生命体悟历史

    上编 时间轴线上的历史演变
    章 黄金时代:中华民族始说的意涵
    节 人文始祖:黄帝
    第二节 政治楷模:尧舜禹
    第二章 青铜时代:天斗到众星拱月
    节 夏朝:从“禅让”到“家天下”的剧变
    第二节 商朝:有文字据的文明
    第三节 周朝:农业文明的确立
    第三章 铁器时代:春秋霸业
    节 齐国
    第二节 晋国
    第三节 宋国
    第四节 楚国
    第五节 吴国
    第六节 越国
    第七节 秦国
    第八节 何谓“春秋”
    第四章 战国争雄
    节 三家分晋
    第二节 变法运动
    第三节 弱国外:纵联盟
    第四节 强国外交:连横
    第五节 高超的谋略:远交近攻
    第六节 奠定胜势:长平之战
    第五章 秦朝:初的帝制王朝
    节 制造秦始皇
    第二节 征服六国
    第三节 秦朝君临天下
    第四节 政变迭起与民众
    第六章 楚汉战争
    节 项家军
    第二节 刘邦起义
    第三节 鸿门宴
    第四节 破局:项羽失策兼失人
    第五节 正合奇胜
    第七章 汉朝:帝制的扎根与定型
    节 推行文治,与民休息
    第二节 从经验主义向理主义的转变
    第三节 制度结构矛盾:帝制与封建制
    第四节 治国理念的提升:从“与民休息”到“黄老之治”
    第五节 意识形态的建立

    下编 空间轴线上的自然与社会
    第八章 历史地理与风土人情
    节 九州攸同
    第二节 得关中者王天下
    第三节 鼎立中原
    第四节 百里不同风
    第五节 南北不同俗
    第九章 商人与侠士:永远的利益和变动的道义
    节 经济法则与商业伦理
    第二节 商人的逐利活动
    第三节 上古伦理的义和侠
    第四节 侠义的式微

    后记

    韩昇,复旦大史系教授、博士生导师,现代人类学实验室学术委员,中国魏晋南北朝史学会原副会长。日本东大学洋文化研究所、明治大学文学部、关学等学教授、研究员。主要研究汉唐史、东亚历史与国际关系、史。出版《从封建到大一统》《隋文帝传》《日本古代大陆移民研究》《东亚世界形成史论》《海东集》《盛唐的背影》《苍茫隋唐路》《正仓院》《盛唐格局》等著作十余部。讲述中传统训与教育的专著《良训传家》,荣获文津图书奖。翻译了号称日本汉学研究之作的《九品官人法研究》,出版译著十余部。发表学术研究一百多篇。

    1、从时间的轴线上了解中国。讲解《史记》,沿着司马迁描绘的历史进程,完整地把握中国古代历史的发展脉络,这是一条以时间为轴展开的历史长卷。近以来古发掘和史料发现,大大丰富了司马迁的记述。本书吸收这些成果,充实《史记》的记述,讲述更加丰富可靠的中国古代史。
    2、从空间的轴线上体悟中国。司马迁开创了《书》和《传》的新体例,让中国历史的记述从单线推进变成立体充满,丰富多彩。本书从这些角度出发,建立起空间的轴线,讲解领悟中国的关键所在,讲出中国历史生动、感人、智慧的精彩之处。
    3、从思辨上读懂中国。《史记》关于中国社会历史的记载,并不是机械的客观记录,而是司马迁对于中国的理解所做的历史建构。作者指出,今日重读《史记》须懂司马迁的历史哲学,通过理的批判重读《史记》,而不照宣,达到读活《史记》的目的。


    作者多年研读《史记》,颇有心得。在本书中,作者系统整理自己对《史记》的认识,全书不仅仅是讲《史记》,而是通过《史记》的相关内容教授,试图厘清中国历史的脉络,揭示中国的历史与文化传统,同时也反映作者自己的历史观。


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