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正版新书]中教育:一位中学校长的感悟(第三版)田宝宏97871002
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序
修订版序 我和“中”字之缘
第三版自序 中看中用
——略论“中”的哲学及教育意义
章 问中·人之初,文之萌
节 应 试 反 思
第二节 人 文 之 救
第三节 人 文 何 求
第二章 求中·道之蕴,学之本
节 精 一 执 中
第二节 人 文 涵 化
第三节 中 之 探 源
第三章 执中·风之化,行之切
节 行 成 于 思
第二节 法 乎 其 中
第三节 范 乎 立 中
第四节 植 乎 时 中
第四章 得中·气之养,人之魂
节 课 堂 春 风
第二节 生 机 勃 郁
第三节 蔚 然 惠 风
第五章 养中·责之问,韵之和
节 扪 心 问 中
第二节 至 诚 思 中
第三节 切 切 实 中
第六章 在中·致中和,中之哲
节 中 国 立 场
第二节 中 和 思 维
第三节 中 正 品 格
第四节 中 国 意 象
后记 心是谓中,在中致和
田宝宏,中学校长,教育学博士,博士生导师,正教师,特级教师,享受特殊津贴专家,特约教育督导员。曾获省级教师、省级中小学名校长、全国课改校长等称号。《分课型构建教学模式的研究与实践》《初高中学生综合素质评价研究》分别获2014年、2018年“基础教育教学成果奖”二等奖。著有《中教育》《中道》《中源》《与应对》,致力于中哲学、中文化、中教育、汉字文化、汉字育人及学校文化创新实践和研究。
“中教育”,不是“中学教育”的简称,但讲的确实是中学教育。它是一本讲述郑州九成教学经验和教育理念的“教育经”。从教学实践到教育理念,再到一个概念的形成,它汲取了中国传统文化的力量,更体现了当代中学教育者们的智慧。
《中教育:一位中学校长的感悟》把代表了规律、适当的“中”作为一个符号,通过对当代中小学教育中存在的各种问题进行探索,分析原因,进而积极找寻解决问题的方法。它是作者多年理论和实践探索的成果总结。
《中教育:一位中学校长的感悟(第三版)》于2015年9月初版后,又经数次修订,除新增对“中教育”的哲学思考之外,作者通过亲自调研、组织教育学界专家研讨等形式,对“中教育”进行了深入的研究和思考,使得这一教育理念不断升华,得到广泛认可。
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