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  • 正版新书]陪孩子一起快乐成长——父母与老师的沟通之道何贤桂97
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    • 作者: 何贤桂著 | 何贤桂编 | 何贤桂译 | 何贤桂绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2011-07-01
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    • 作者: 何贤桂著| 何贤桂编| 何贤桂译| 何贤桂绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2011-07-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 印刷时间:2011-07-01
    • 页数:202
    • 开本:16开
    • ISBN:9787100076883
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:何贤桂
    • 著:何贤桂
    • 装帧:暂无
    • 印次:2
    • 定价:24.8
    • ISBN:9787100076883
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2011-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2011-07-01
    • 页数:202
    • 外部编号:涿物流园10353
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 做一个智慧的现代家长
    原来教育可以这样美丽
    “懒妈妈”成就好孩子
    教养是孩子一生的财富
    每一种善意提醒都值得尊重
    平等使交流更温馨
    教育的秘诀
    不是一个人苦撑
    小测试:你属于哪种类型的家长
    第二章 都是老师的错 怎能这样教孩子说谎
    令人哭笑不得的标准
    巧妙应对老师的不情之请
    当你难以接受老师的价值观
    教师节写给老师的投诉信
    谁错怪了老师
    家长能否当面批评老师
    小测试:你会和老师快乐沟通第三章 每个孩子都是天使
    你真正了解孩子 一位单亲母亲的来信
    吾家有孩初长成
    培养孩子的意识
    学习哪有这么难
    如何才不会伤害孩子
    第四章 怎么说,家校沟通才愉快
    揭下老师那神秘的面纱
    “加油,老师”
    别让情绪成为你的主宰
    停止争论,学会倾听
    别向孩子隐瞒沟通内容
    细节决定成败
    小测试:你的孩子是好孩子第五章 遇棘的问题,如何向老师倾诉
    让孩子不再为角色忧伤
    “老师说……”
    谁夺走了孩子手中的扫把
    孩子被欺负
    孩子在家里和学校判若两人
    孩子老抄作业
    第六章 如何鼓励老师和我们合作
    家能为师做些什么
    家访可以这样轻松有效
    如何巧用家长会
    快乐组建家长联合会
    别让老师的关照成为溺爱
    一定要给老师送礼吗
    第七章 他山之石可以攻玉
    中西教育合璧的典范
    每个家长都是上帝
    把孩子培养成绅士
    芬兰教育奇迹的密码
    像犹太人一样培养天才
    给孩子完整的成长
    小测试:你会和老师快乐沟通后记 好沟通从尊重孩子开始







    何贤桂,家庭教育实践者、重量心理咨询师,从教多年,善于疏导青少年各种心理问题,注重培养青少年的注意力和学习能力。熟悉学校教育,并对家庭教育及人际沟通心理学有一定的研究,已成功矫正了一些所谓“问题孩子”的不良学习行为。至今已在《中国教育报》、《中华读书报》、《中国青年》、《读者》等报刊发表作品上百万字。 

    “老师说……”有晚上,琳琳妈跟我聊起孩子上幼儿园之后的故事。我听后,捧腹大笑,总觉得她的孩子琳琳太有意思了。
    琳琳进入幼儿园大班之后,比以前更懂事了,学会了刷牙、穿衣服,还很听老师的话,常把老师的话挂在嘴边,动不动就说:“老师说……”晚上睡觉前,琳琳好奇地问妈妈:“妈,我是怎么来到世界上的?
    ”她妈妈不思索地说:“你呀,是从树上掉下来的,我和你爸爸就捡了回来。”琳琳很不满意地说:“妈,不是这样的,老师说,我是从你肚子里钻出来的。”生活中,很多家长都避讳谈这个问题,常把孩子的出生放在一个美丽的故事里,要么是天上掉下来的,要么是在山里捡回来的,要么是神仙送来的……很少有家长直接告诉孩子是怎么出生的。家长这样做是因为难以启齿,不想让孩子过早地接触知识。但老师在讲课过程中,很可能运用科学知识解释了人是怎么来到世界上的,所以就有了像琳琳这样的疑问。
    琳琳的话让父母一时不知道说什么好,只好陪着孩子笑。但琳琳却一直闹着让父母给出解释,这又一次让她父母为难了。,琳琳父母想到用鸡蛋作比喻,说是妈妈肚子里有一个像鸡蛋一样的东西,宝宝躺在鸡蛋壳里吸取母亲的养料,地长大,等到宝宝有足够的力量冲破蛋壳,才从肚子里游出来,那哭声惊天动地,宣告宝宝来到了这个世上。那天,一家人闹到很晚,才让琳琳安心地睡着。
    没过几天,琳琳又有了新问题。放学后,琳琳一回家就看起动画片来,到吃饭的时候,她还要继续看。她妈妈就对孩子说:“不吃饭就不能看电视。”哪知道孩子还一本正经地说:“老师说,做事情要有始有终,等我看完这集动画片。”琳琳妈因为要去上夜班,没时间陪孩子吃饭,气得一把关掉电视,结果琳琳大叫起来:“老师说,大人要尊重孩子,不能干涉小孩子自由。”琳琳妈生气地看着孩子,嘟囔道:“又是你老师说,老师是你什么人啊!”母女俩一直争执着,琳琳偏要拿出老师的话来反驳妈妈,直到琳琳爸爸回家后才慢慢安静下来。
    这些倒还是小事情,琳琳连在吃饭的时候,也把老师的理论搬上了餐桌。一个周末的早上,琳琳妈给孩子买来了蛋糕、油条、咸鸭蛋、豆浆、包子等,还煮了稀饭。没想到,琳琳看了看桌子上的早餐,摇了摇头说:“妈,你怎么又买油条、咸鸭蛋,老师说这些东西有致癌物质,人吃了会生病的。
    还有豆浆,老师说现在的大豆都是转基因的,人不能吃的。”琳琳妈一听孩子的话,立刻觉得倒足胃口,因为孩子像个专家一样讲得头头是道。一顿好好的早餐,无论琳琳妈怎么解释,孩子只喝了点儿稀饭,吃了点儿蛋糕。琳琳妈无奈地看着孩子,她想不出什么好的办法可以改变下孩子的思想。
    在生活中,琳琳是父母亲密的人,可现在的孩子却越来越跟父母有隔阂。她不听父母的话,只听老师的话,这让琳琳父母感到不安和苦恼。
    还有一个家长,也跟我聊起孩子上学后的变化。她的孩子是个男孩子,格内向。她说孩子上学之后,在学校里进步不小,比如每天晚上准时睡觉,每天按时起床,养成了刷牙的习惯,还能自己洗脸。但问题是,孩子听老师的话了,老师的话就如圣旨一样管用。有一次,老师当着全班学生的面说不能浪费粮食,于是孩子会吃完碗里的每一粒米饭,即使吃撑了,也要坚持把它吃完。上课的时候,老师禁止学生上厕所,也不让学生随便说话,结果孩子在教室里尿裤子……后来,这事被他妈妈知道了,很是担心。
    很多父母都有这样的经历,眼看着孩子天适应了学校环境,新的问题又接踵而来:孩子听老师的话,还把老师的行为当作了模仿对象,却把家长的话当成了耳边风,动不动就会拿老师的话反驳家长,这让家长苦恼和难堪。
    我们必须看到,孩子能听老师的话竟是好事情,但只听老师的话而不听家长的话,那就不好了。孩子百分之百地信任老师,可见老师言行的
    。孩子进入学校学习后,面对的是有别于父母的新教育者,老师丰富的学识会赢得孩子的信任,而老师对孩子“严而不厉,爱而不溺”的教育方式,会赢得孩子的尊重。再说,老师对大部分孩子都一视同仁,说的话容易让孩子接受,更容易亲近孩子。所以,孩子觉得老师值得尊敬,一种发自内心的崇拜,让他们愿意听老师的话。P125-126

    何贤桂的《陪孩子一起快乐成长--父母与老师的沟通之道》内容介绍:孩子出生后,很多家长都苦恼:我该拿什么教育孩子?孩子会不会输在起跑线上?孩子意识不强怎么办?孩子不爱劳动怎么办?……孩子上学后,很多家长都担忧:老师会不会关心孩子?孩子不爱学习怎么办?孩子老抄作业怎么办?孩子被欺负了怎么办?孩子在家里和学校判若两人怎么办?……一个普通的家庭教育工作者,坚持利用业余时间,为数万家长解答教育的疑难问题,只为天下父母能快乐教子。一篇普通的帖子——“亲爱的新妈妈,你会和老师沟通吗”获得了数万网友的追捧,被大批知名转载。 一个孩子的幸运是什么?本书的是:有一个懂得孩子心理、能与老师快乐沟通的家长。

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